小学数学课堂教学中学生创新意识培养策略

小学数学是一门基础性的课程,更是小学教学工作的重点,能够培养学生的思辨创新能力以及理性思维,所以在小学阶段科学合理地开展数学教学活动具有非常重要的意义。但是结合当前阶段的实际情况来看,小学数学教师仍然使用较为传统的教学方法,限制了数学学科作用的发挥,严重影响了学生创新意识以及创新能力的发展。

高校学生创新意识、创业精神及创新创业能力的培养——评《大学生创新创业教育基础与能力训练》

随着知识经济时代的来临,知识与技术对经济发展具有不可忽视的作用,增强知识创造能力以及提升技术创新能力有助于促进行业发展。大学生作为民族的希望,祖国的未来,肩负着实现中华民族伟大复兴的重任,在高等教育人才培养目标中,培养当代大学生的创新意识及创业能力是人才培养计划中的重要任务,一直受到社会各界的关注及高校的重视。

心理咨询在大学生创新意识教育中的应用研究

心理咨询在大学生创新意识的培养过程中具有重要作用。从心理咨询对大学生创新意识培养的积极效应,心理咨询具体技术在大学生创新教育中的应用以及在培养创新意识中需要注意的问题等方面进行研究,旨在提高大学生创新意识的培养质量和水平。

理工类学生创新意识与创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。在新世纪．面对知识经济的挑战．发展创新思维。培养创新人才成了教育界面临的重大课题．在以创新教育为主的素质教育全面开展的今天．如何培养学生尤其是理工类大学生的创新意识和创新能力．是教育工作者亟待解决的问题。

大学生创新意识的动力及培养机制探析

加强大学生创新意识和能力的培养,已成为高等教育所必须承担的新的历史使命。文章从外在动力及内在动力两方面分析了大学生创新意识的动力,进而探析高等教育在创新意识方面的培养机制并明确其中的策略焦点。

美术教学中学生创新意识的培养

江泽民同志在《加强技术创新》一文中曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”实践证明，美术是培养学生创新能力的最具成效的学科之一，

以培养学生创新意识和能力为目标的电子技术课程改革与实践

我校创新人才培养体系由理论教学、实践教学、网络教学和创新实践等四大平台构成.培养学生的创新精神,理论教学即课堂教学是重要环节,我们的基本思路是:基于四大教育平台,以课堂教学为载体,改革教学内容,将理论与实践有机结合,激发学生创新意识;改革教学形式,构建研究式与探索式的课堂教学模式,引导学生创新思维;改革教学方法,在课堂开展师生互动,交流讨论,张扬学生个性;改进教学手段,完善多媒体教学技术,提高课堂教学效果.努力探索以培养学生创新意识和创新能力为目标的课堂教学新模式.

论新会计准则与大学生创新意识、创新能力的培养

新会计准则的实施,结束了我国企业会计准则与企业会计制度并存的历史,在新的会计环境下,作为人才培养基地的高等院校,应充分认识通过会计教学内容与课程体系的更新提高学生创新素质的必要性和紧迫性;要在会计教学改革和各项教学质量评价标准中,突出学生的创新意识和创新能力的提高,以培养创新型会计人才,促进创新型社会的系统工程建设。

实验教学与学生创新意识的培养

现代教学的一个重要特点就是强调学生能力的培养。这是因为随着技术的迅猛发展,知识更新快,知识量剧增,要使学生在有限的时间里掌握更多的知识,重要的举措就是培养和提高学生的学习能力、实践能力、创新能力和思维质量,使之具有适应未来发展的潜力和本领,以适应我国“四个现代化”建设的需要和新技术革命的要求。 大学基础化学实验从基本技能训练开始,然后进行应用技能训练实验,最后进行综合技能训练实验即综合性设计应用实验。通过实验教学,我们不仅使学生掌握应知的化学知识,一定的实验技能和方法,更重要的是要通过实验教学,培养学生的观察、思维、创新及实践能力。因而精心安排设计实验,则是达到这些目的的一个关键要素。

关于服装设计教学中培养学生创新意识的思考

一、服装设计教学的现状及存在的问题 国家教育部颁布的普通高等院校的专业目录规定，服装类本科和研究生专业有两个二级学科（本科和研究生阶段略有不同），服装设计专业在本科和研究生阶段基本上是两类，包括在工学门类下按理工类或艺术类招生的服装设计与工程专业和在文学门类下按艺术类招生的艺术设计专业，其中服装艺术设计方向（艺术类招生）可以分别在两个专业下招生，在上述两个专业下可以派生出多个方向。国家对正规高等院校的服装类本科和研究生教学要求比较严格，但对各种类型的专科和职业技术教育专业设置没有明确的规定，故本文对专科层次和职业技术教育暂不做深入讨论。

浅谈小学生创新意识的培养

目前，随着课程改革的深入，学生创新能力的培养成为了素质教育的重要内容，也得到了广大教师的高度重视，那么教师如何在课堂教学中培养学生的创新意识呢？现笔者结合自己的教学实践谈点浅见。

改革中学化学实验,培养学生创新意识

实验教学是综合培养学生知识、能力和素质三者一体化的最好场所,是培养学生创新意识的重要手段,是实施素质教育的重要途径.

语文美育与学生创新意识的培养

生活中到处都有美，同样，生活中到处都有美的创造活动。在漫长的岁月里，人们除了在自然界、社会生活和艺术领域中进行着各种各样美的创造之外，还要通过美育，实现自身的美化。古今中外的政治家、哲学家、美学家，虽然生活在各自不同的历史时期，对美的追求却从没有停止过。

高职体育教学中学生创新意识培养探析

通过对高职体育教学中培养学生创新意识所遇到的困难进行了分析,找出了存在问题及原因,提出了相应的对策与建议,为体育教学中学生创新意识的培养提供了有益的参考。

初中数学教学过程中学生创新意识的培养初探

初中数学课堂教学必须重视对学生创新意识和创新能力的培养，需要教师根据现代教学理念，纵览全局，通过协调课堂教学中的各方面的条件和因素来为学生创造一个民主的学习氛围，确保学生的自由自主的学习环境。本文从初中数学的教学过程中学生创新意识培养的方面来加以探讨。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力．—个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”创新教育已成为初中数学教学的一个重点。

教育的灵魂:培养学生创新意识

课堂教学是培养学生创新精神与实践能力的主战场，阳新县白沙中学课题组的选题《培养学生创新精神与实践能力研究》紧紧围绕课堂教学这条主线，探寻提高学生创新精神和实践能力的基本途径和策略，既具有理论意义，又具有实践指导价值。

浅谈探究性实验对学生创新意识和创新精神的培养

创新意识是指主体根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想．它是主体进行创造活动的出发点和动力，是创新思维和创新能力的前提，包括创新动机、创新兴趣、创新情感和创新意志．创新动机是创新活动的动力，它推动和激励主体进行创新活动．创新兴趣是促使主体积极探求新奇事物的心理倾向．创新情感是引起、推动甚至完成创新的心理因素.

创设良好课堂氛围 培养学生创新意识

每个学生都是具有创造潜能的个体，培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿，也是新课程改革背景下素质教育的要求。课堂教学是实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的主渠道。

增强大学生创新意识和实践能力问题研究

以创新意识和实践能力的相关概念为理论基础,对增强大学生创新意识和实践能力的重要意义进行展望,分析了当前河南省大学生创新意识和实践能力的现状,借鉴国外提高职业学生创新意识和实践能力的方法和措施,提出了培养大学生创新意识和实践能力的方法和途径。

注意培养学生创新意识 提高数学课堂教学有效性

新课程标准对学生提出了“五个能力”和“两个意识”，其中对创新意识的要求是：能发现问题，提出问题，结合与灵活地应用所学的数学知识、思想方法，选择有效的方法和手段分析信息，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，能创造性的解决问题。