体育院系足、篮、排球专业学生智力结构特点的研究

一、选题依据美国心理学家韦克斯勒指出:“一个人不可能在智力的所有方面都是强者,也不可能在智力的所有方面都是弱者,而是具有特殊强的方面或弱的方面。”这里阐明了人与人之间在智力结构特点上的不同。但是,基于某些观点和现象,社会上一部分人仍然认为搞体育的“四肢发达,头脑简单”,似乎搞体育的智力就差。其实,体育竞赛不仅是斗勇、竞技。

地理实验与学生智力发展

传统的地理教学法注重书本知识的传授,而比较忽视地理基本原理的讲解,更谈不上开展地理实验活动。实验是否应该在中学地理教学中占有一定的地位呢?这个问题值得地理教育工作者重视与研究。 一、地理实验的必要性。地理学科的性质具有两重性,它既有自然科学的性质,即研究各种地理事物的分布、发展、变化的规律和各地理要素之间的相互影响、相互制约。

1184名中小学生智力、个性发展特征与学业成就的相关研究

１１８４名中小学生智力、个性发展特征与学业成就的相关研究龙文祥，姚本先安徽师范大学教育心理室一、研究目的学校教育工作的重要任务之一，就是最大限度地促进学生的智力提高、知识掌握与个性和谐发展。基于这一指导思想，本研究的基本目的在于，运用心理测量的手段和...

促进学生智力发展的几个教学论原则

研究教学促进学生智力发展的规律,是现代教学论对传统教学论的一个突破性发展。赞科夫和布鲁纳等教育家对这个问题的研究成果,影响了整个世界的教育改革和教育理论研究的趋向。我国自80年代以来,围绕着教学与发展问题,从理论与实践两方面进行了大量的而且是愈来愈深入的研究,对教育贯彻“三个面向”,改革传统教育,建设现代化教育,起了重大作用。教学促进学生智力发展是一个相当复杂的系统工程。目前,对这个问题从理论和实际操作上进一步的探讨。

促进学生智力发展的几个教学论原则

教学促进学生智力发展是一个相当复杂的系统工程。我国中小学教师在积极探索教学如何促进学生智力发展时,对这个问题从理论和实际操作上作进一步的探讨,有普遍的现实意义。本文对教学促进学生智力发展的若干教学论原则,谈点鄙陋之见,以期抛砖引玉。在实、活和结构化的基础上教好“双基”,寓发展智力于知识传授之中普通中小学教学内容的基础知识和基本技能,是发展学生智力的重要原料或基本要素。

体育教学对学生智力培养的探讨

一、问题的提出高中阶段,学生正处于逐步向青年或成年人过渡的时期,具备了一定的辩证逻辑能力。如何在高中体育教学中培养学生的智力这一问题,引起了许多教育家、体育家、体育工作者的极大关注。本文试从高中体育教学方面,运用教育学、心理学的一些观点、方法、手段,结合自己四十余年的教学实践，探讨对学生智力的培养。

浅谈开发学生智力与美术课技能训练

美术课堂上的技能训练在美术教学中几乎贯穿始终，谁都知道它的重要性。但人们往往过多地注重造型本身的技能而忽略了比技能更为重要的智力因素，如感知、记忆、思维、想象等。殊不知能力的发展是智力因素直接活动与非智力因素间接作用的结果。

在化工原理讨论课中注意开发学生智力

《化工原理》讨论课是开发学生智力不容忽视的重要环节,课程的特点更加决定了这一教学环节的重要性。开发学生智力,一个重要的指导思想是要把学生作为教学活动的主体,变以教为主为以学为主,教师的责任是善于激发学生的求知欲,启发学生的探索创新精神,使他们肯学、会学。我们对于《化工原理》讨论课的安排,正是从这一点出发的。

课堂讲授中学生智力发展浅谈

课堂讲授中学生智力发展浅谈张建平讲授法是课堂教学中使用最早，应用最广的一种教学方法，它能使学生在短时间内获得大量的系统的科学知识，有利于教师主导作用的发挥。但是，“如果在运用时不能唤起学生的注意和兴趣，又不能启发学生的思想和想象极易形成注入式教学”。...

加强实践性教学环节,开发学生智力

化工原理是一门综合运用数学、物理、物理化学等基础知识分析和解决化工生产过程中各种物理过程与单元操作问题的工程学科,在培养化工高级技术人才方面担负着由理及工、由基础到专业的特殊使命。通过化工原理各个教学环节,应该使学生逐渐建立工程观点。

化学实验教学与学生智力开发

化学实验教学与学生智力开发在化学实验教学中，教师不仅要传授化学实验知识、技能，更要重视开发学生的智力。若对学生的智力开发认识不足或方法不佳，则必然要影响学生的智力开发，影响教学质量的提高。如何在实验教学中开发学生的智力呢？本文谈一点粗浅的看法。

生物化学实验教学与学生智力开发

21世纪社会信息化和知识经济的发展,对我们的教育提出了强烈的变革要求,传统的维持性学习方式正在向创新性学习转变,这就要求教学以提高师生素质为主旨。通过对生物化学实验教学中,开发学生智力的重要性的分析,提出了开发学生智力的几点看法。

体育教学与学生智力素质培养

在贯彻中共中央国务院<关于深化改革,全面推进素质教育的决定>中,体育教育作为学生素质全面发展的重要组成部分,如何在体育教学中实施素质教育,贯彻素质教育,如何运用体育教学的特点和优势,培养学生身体素质之外的其它综合素质,发掘体育教育在生理功能之外的其它功能,这些应当引起体育教育工作者的重视.

体育对学生智力的促进作用及对体育能力的培养

体育锻炼能增强体质,这是一致公认的事实,但对体育锻炼有助于智力发展,有利于提高学习质量,还有相当一部分人未能认识到,有的甚至错误地认为体育会影响学习等等。针对这一问题,我们谈谈自己粗浅的认识。

开发学生智力调动学习积极性

在化学教学中,教师不仅要传授化学知识,更要重视开发学生的智力以及调动学习积极性。若对学生的智力开发认识不足或方法不佳,则必然要影响学生的智力开发,而若不能调动学习积极性则会影响教学质量的提高。如何在教学中开发学生的智力及调动学习积极性呢?本文谈一点粗浅的看法。本文分两个部分来分析:第一如何开发学生智力;第二如何调动学习积极性。