小学数学课堂教学中集中学生注意力的创新策略研究

小学数学能培养学生的逻辑思维能力、提高学生解决问题的能力。在核心素养背景下,教师应集中学生的注意力,要求学生紧跟教师引导,进行思考、开展探究。文章分析了集中学生注意力对小学数学课堂教学的重要性,指出了小学数学课堂教学中存在的不足,提出了在小学数学课堂教学中集中学生注意力的创新策略,教师要根据小学生的特性,创新小学数学课堂教学模式,吸引学生注意力,提升课堂教学成效。

优化多媒体课件设计提高学生注意力

多媒体教学方式通过刺激视觉、听觉等神经系统，使大量教学信息进入学生的感觉系统，从而使其在注意力高度集中的情况下完成视觉、感知、记忆、思维等整个心理活动。事实证明：只有符合教学规律，对大量教学信息合理布局，课件上下连贯，主题突出、色调明确，才能真正提升学生的注意力。

谈谈英语课学生注意力的调控

调控英语课堂学生的注意力除了要教育学生明确英语学习的重要性外,还应在注重英语教师的自身修养和形象,做到教学内容新颖、语言标准,针对学生特点与兴趣有的放矢,展开多样化的课堂教与练方式,注意教学媒体和教具的变换和运用,把握教学节奏等方面下功夫。

应用写作课堂教学吸引学生注意力之有效途径

在课堂教学中,注意力的集中是有效学习的必要条件。由于应用文内容单一,格式固定,没有曲折动人的故事,语言缺乏形象性、生动性,因而影响学生注意力的集中。本文说明了在应用写作课堂教学中集中学生注意力的重要性,并着重探讨了吸引学生注意力的六种有效途径。

英语教学中学生注意力的培养

在英语教学中，许多教师都很困惑：学生并不是智力低下，但就是学习效率低下；学生并不是不知道英语学习很重要，但就是容易分心走神；学生并不是没有掌握知识，但就是在考试、做作业时容易出错。细究起来，其问题大多是出在学生能否在学习时集中注意力。注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随在感觉、知觉、记忆、想象和思维等心理过程中的一种特性；注意力则是心理活动指向和集中于一定对象的能力。

体育教学中调动学生注意力的策略

对注意力的研究是一个古老而又常新的话题，不同的学者专家从自己特有的视角出发，做了很多有意义的基础性的工作，也大大地丰富了注意力的研究内容。但是从查找的资料来看，从体育的角度来研究注意力的学者并不多，笔者试图从这一角度来做一定的分析，即谈谈如何在体育教学中调动学生注意力的策略问题，期望引起同行们的注意，为体育教学中学生注意力的培养做出一些贡献。

体育教学中学生注意力的组织与培养

体育教学过程中通过教学目标导向、教法优化组合、组织形式多变、练习与休息合理交替、创造良好的情境等,帮助学生将注意力稳定地指向和集中于教师的讲解、示范、学习和自练过程,培养学生良好的注意品质,发展学生的注意力,有助于更好地实现体育学习目标.

体育教学学生注意力的调控策略

＂心不在焉,视而不见,听而不闻＂,不同的学生在同样教学环境下、在同一教师的教导下,学习效果差异除了表现在个人感知、记忆、思维、想象能力的差异外,还表现在学生在学习时注意力对教学内容的指向与集中。体育教学是学生在体育教师有目的、有计划的指导下,积极主动地学习与掌握基本知识、基本技术、基本技能的过程。

课堂教学中探索集中学生注意力的方法

课堂教学中探索集中学生注意力的方法甘肃教育学院副院长张克让课堂教学是整个教育教学这一系列工程中最重要的部件，课堂又是教育教学活动的最主要的阵地，因此，向课堂教学要产品、要效益，是提高教育教学质量的关键所在。那么，怎样才能使每一节课都能高效丰收而不致徒...

如何在体育教学中提高学生注意力

影响学生注意力的因素多种多样,其中有些是可控的,即可以通过教师的努力来改变。针对这些因素,我们应加以积极的调整和控制,最大限度地降低这些因素对学生的干扰,帮助学生提高体育教学过程中的注意力。利用课前、课中小训练,提高有意注意能力。课前,学生从单一的教室环境到达相对自由的操场,往往会被周围的环境所吸引,不能很快进入上课状态。

教学中提高学生注意力的几点做法

注意是指心理活动对一定对象的选择性和指向性。注意在教学中有重要的作用，教师应该在教学中充分利用注意规律，提高学生的注意力，使学生养成良好的学习习惯，促进教学效果的提升。

小学科学课堂提高学生注意力的策略探讨

本文笔者主要阐述小学科学课堂教学当前所存在的问题,根据此提出关于小学科学课堂提高学生注意力的几点策略。

思想品德课教学中吸引学生注意力的几种尝试做法

相当多的初中学生对思想品德课感到枯燥，没兴趣。如果我们教师能够开动脑筋，根据青少年的心理特点，将思想品德课的教育性和科学性，运用恰当的手段、方法艺术化地诉诸于学生，来吸引学生，调动并提高学生的课堂注意力，就等于打开他们的智慧之门，真正提高了课堂效率。在教学实践中，从吸引学生注意力入手，如何才能更好地做到这一点呢？我们不妨尝试以下做法：

思政课吸引学生注意力的探讨

思想政治课本身就是一门理论性比较强的学科，仅仅依靠理论教育很难达到教书育人的目的。而引导学生发掘学习动机、端正学习态度、激发学习兴趣，说到底就是在教学中如何调动学生的学习积极性、增强吸引力的问题。这个问题是教学中需要认真研究的问题，也是检验思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方面，更是检验思想政治课教学成功与否的关键。

提升中学政治课趣味性 吸引学生注意力

美国著名的心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师，有了学习兴趣可以大大提高学习的积极性，有利于形成学习的良性循环。那么，我们应该怎样激发学生的学习兴趣呢？

引导学生注意力是提高课堂教学效果的关键

本文主要论述外语教学中,运用好“有意注意”和“无意注意”是引导好学生注意力的中心环节,接着论述课堂教学中如何注意转化规律,引发、增强和巩固学生的注意力等问题。

关于培养学生注意力的几点思考

教学中如何吸引学生的注意力,是一个值得探讨与关注的问题,文章从强化学习的责任感,深化学习的层次感,突出授课的新颖惑,创设教学的惊奇感等诸方面作了论述与探讨.

团体沙盘游戏干预小学生注意力问题的应用研究

研究以36名有注意力问题的小学生为被试,通过团体沙盘游戏进行干预,结果发现:(1)干预能显著增加小学生注意力测试的反转在靶时间(2)干预能有效提升小学生注意集中能力、注意稳定性、注意抗干扰能力和注意转移能力。

小学数学教学中学生注意力的培养策略分析

小学生一般都比较好动,在课堂学习中经常会被其他事物吸引而分散注意力,影响课堂学习效果。为此教师在教学中应当注重对学生注意力进行培养。尤其是在小学数学教学中更应如此,因为数学具有一定的逻辑性和连贯性,若学生在课堂上没有集中注意力听讲,可能会影响后期数学知识的学习。作为一名小学数学教师,我认为在课堂教学上必须要重视学生注意力的培养。

吸引学生注意力十法

课堂上,总是有些学生会发生精力分散现象:或打瞌睡,或左顾右盼,或窃窃对语,或搞“副业”,或心有“鸿鹄”。若听之任之,就会产生连锁反应,最终使课堂气氛恶化,教学效果下降。为此,教师应设法把学生的注意力集中到自己身上来。兹介绍吸引学生注意力十法,供作参考。 1、突增嗓门。在用惯常的声调讲授时,突然提高嗓门,说上一句或几句,这会使精力分散的学生为之一震,从而把视线和精力一起集中到教师身上。 2、敲击黑板。发现有精力分散现象时,可用粉笔或教鞭连连敲击黑板或挂图,这犹如平静的湖水投入一块巨石,会收到立竿见影之效。