双院制管理模式下高校书院特色科研创新类学生组织建设探索——以广东省B高校H书院为例

目前,国内高校书院制管理模式十分注重学生的全面发展,在管理过程中以学生为中心、发挥学生的主观能动性显得尤为重要。文章以广东省B高校H书院为例,对书院特色科研创新类学生组织——研学会进行探讨。目前高校书院特色科研创新类学生组织建设尚存在科研竞赛活动专业性较弱、校内同类型学生组织同质化等问题,对此,提出构建双院协同机制、推进内部组织制度建设、整合书院内外各方资源、打造特色研学品牌等改进措施。

基于层次分析法的学生组织满意度评价指标体系构建及实证研究

运用层次分析法进行模糊量化分析,设计学生组织满意度评价指标体系模型,运用专家评分法对不同层次的各项指标进行重要性判断,并对指标权重进行科学赋权。利用构建好的评价指标体系对上海市某高校两家三级附属医院的学生党支部、学生团支部和研究生会的学生进行满意度测评。研究表明,该评价指标体系真实有效,可以针对性地持续改善与加强影响满意度的薄弱环节,指导学生组织优化建设。

学生组织促进高等教育高质量发展的功能及路径

在新时代背景下,加快建设高等教育高质量发展体系的呼声愈发强烈。同时,高校学生组织作为自我教育与管理、团结与影响学生的组织阵地,应在高等教育高质量发展的进程中扮演“助手”“纽带”“舞台”与“榜样”等角色,进而发挥教育、治理、实践与示范等功能。基于此,高校应积极构建“以生为本”的治理模式,成为高等教育高质量发展的外部支撑;学生组织应不断完善内部的治理结构,为实现高等教育的高质量发展注入磅礴的青春力量。

浅谈高校学生组织管理中引入游戏化管理策略

本文主要针对当前高校学生组织管理工作存在的不足进行分析,引入游戏化和游戏化管理的概念内涵,在基于游戏规则的学生组织管理方法中,借鉴网络游戏规则吸引玩家的方式,设计积分升级获取奖励和成就的评价方法,从而达到激励学生干部工作热情的目的。由此提出加强高校学生组织引入游戏机制管理模式创新的意义以及实施游戏升级学生组织管理的具体措施,增强学生组织的核心凝聚力和干部活跃度。

美育在大学生思想政治教育中的作用研究——以贵州大学艺术类学生组织为例

目的:美育在大学生思想政治教育中可发挥强大的协同育人作用,积极拓展以美育人、以文化人的思想政治教育新途径和新载体,是健全高校育人机制的可行之道。文章研究美育在大学生思想政治教育中的作用,以有效促进美育与思想政治教育融合,提高学生综合素质,培养出具有审美能力及人文情怀的高素质人才。方法:通过学生组织这一开展思想政治教育的重要阵地和重要抓手,提升高校美育能力,拓宽美育路径,繁荣高校文化,凝聚青年共识;完善美育环境,通过空间环境促进文化传承,涵养文化自信,拓展思政育人的内涵和外延;强化学科指导,全方位协同育人。结果:贵州大学艺术类学生组织通过开展美育品牌活动,进行主题为红色文化、校园文化的原创歌曲撰写等美育专项活动,通过在学生群体中开展艺术公开课等美育实践项目,有效地将高校美育与思想政治教育相衔接,拓宽美育、思政育人阵地。贵州大学通过构建山水自然景观与校园楼宇建筑相得益彰的校园环境,通过整修饱含历史记忆的校园建筑与文物,通过大力宣传校史,有效完善了美育环境,助力师生涵养品格。学校通过强化学科指导,大力推进课程思政,形成协同效应,助力立德树人。结论:美育与思想政治教育的目标是一致的。思想政治教育工作蕴含着培育美的特质,因此,在大学生思想政治教育中融入美育,不仅是拓展思想政治教育阵地的重要方法,也是探究思想政治教育本质及内涵的内在需求。

提高高等学校学生组织管理的积极性——基于目标管理的心理学理论

目标管理是管理心理学的主要研究内容之一,其中与目标管理相关联的理论对激发高校学生组织管理的动力具有积极的作用。本文通过对目标导向理论、期望理论及需要满足理论的分析和探讨,结合高校学生工作的特点,就目标制定、实施、检查和评价方面如何激发动机、维持动机、延长动机提出有针对性的建议。

践行“三全育人”理念赋能学生组织职能创新的路径探索

目前,高校学生组织有着发展方向不明确、学生干部动力差、组织架构不清晰等典型问题,针对这些问题,文章从“三全育人”的理念出发,以构建符合时代特征的学生组织体系为目标,为高校学生组织的职能进行规划。以辅导员助理这一组织为例,探索学生组织的转型创新方向,对学生助理工作模式进行一定的改进,贯彻三全育人理念,构建符合时代发展需求的学生组织架构。为深化学生组织改革与自身建设提供有力支撑。

“课程思政”导向下高校学生组织育人路径探析

课程思政是是高校开展思想政治教育的重要手段之一,是高校各类课程需要贯彻的教育理念,能确保高校育人目标得以更加高质量地实现。学生组织是高校第二课堂中的重要组成部分,将“课程思政”融入到高校学生组织中,进一步拓展了高校思想政治教育途径,可以更好地开展思想政治教育,丰富思政教育的形式和内容,有利于高校立德树人目标的实现。因此对高校学生组织育人路径研究,无疑是重要的课题,为达成育人目标的实现,可通过发挥学生组织育人合力、增强学生组织思政元素、科学策划学生活动等路径,不断推进形成高校学生组织育人功能的长效机制。

高校图书馆馆属学生组织管理能力优化与提升策略研究——以曲阜师范大学图书馆馆属学生组织为例

以曲阜师范大学图书馆馆属学生组织为例,探讨高校图书馆馆属学生组织管理能力优化与提升的必要性,加强馆属学生组织建设,优化馆属学生组织的服务,提升馆属学生组织的综合能力,提出高校图书馆馆属学生组织管理能力优化与提升的措施,让馆属学生组织学生参与其中,通过活动等各种方式不断加强馆属学生组织学生的归属感、荣誉感和自豪感,提高馆属学生组织的知名度、可信度、活动参与度、读者满意度,为高校图书馆馆属学生组织管理能力优化与提升提供参考。

加强高校学生组织思想引领工作的五重进路——以江西师范大学红岩精神大学生红色文化宣讲团为例

在全面建设社会主义现代化国家的新征程中,深化并改进高校学生组织的思想引领工作,构建以学生发展为核心的实践教育体系,是教育引导广大青年听党话、跟党走的必然要求,是培育担当民族复兴重任时代新人的重要保证,更是高校思政工作者的使命与责任。江西师范大学红色文化宣讲团依托教育部全国高校辅导员名师工作室红色青春工作室的建设.

基于学生组织文化建设的高校思政教育路径研究——以南京中医药大学为例

学生组织是学生接受教育、收获成长的重要阵地,学生组织文化对思想政治教育效果有着显著的影响作用。加强高校思想政治教育工作,需要重视学生组织文化建设,根据学生组织文化的形成机制,探索构建形塑学生组织文化的有效方法,并使之成为提升高校思政教育质量、丰富思政工作体系的重要路径。

大学教师课堂教学对大学生组织公民行为的影响

为有效提升大学课堂教学效果,基于社会比较理论,构建了大学教师课堂教学策略分维度对大学生组织公民行为分维度的影响机制模型,探究了上行社会比较的调节作用。对452份有效数据进行分析的结果表明:大学教师课堂教学策略对大学生组织公民行为有显著正向影响,大学教师课堂教学策略分维度中讲授策略对组织忠诚和组织维系的影响最大;对话策略对组织认同和组织参与的影响最大;指导策略影响相对较小;上行社会比较对大学教师课堂教学策略与大学生组织公民行为之间的正向关系具有负向调节作用。

高校学生组织服务型领导对团队凝聚力的影响研究

高校学生组织中通常包含团队领导者和团队成员两个角色,学生组织任务的完成需要两个角色的密切配合,构建一个高凝聚力的团队。本研究以四川旅游学院学生组织中的团队成员为调查对象,通过问卷调查方法以学生组织中115名团队成员为样本,探究团队成员对服务型领导的影响力和团队凝聚力的感知,发现服务型领导对团队凝聚力有正向影响,对高校学生干部培养提供了参考。

高校学生组织推进党史学习教育的时代价值与路径

从“中国之治”“中国之理”“中国之路”三个视角,结合中国共产党为什么能的担当之要、马克思主义为什么行的信仰之需、中国特色社会主义为什么好的追梦之切三个维度,引导青年大学生深刻领悟党史学习教育的时代价值。从党史学习教育的思想力、行动力、创新力不足三个方面,分析高校学生组织推进党史学习教育的现实境遇,通过用组织凝聚青年,联通“党史+育人”体系;让青年感召青年,开发党史教育“青春课堂”;用新技术创造新体验,打造“互联网+党史”学习模式等三方面举措,探索高校学生组织推进党史学习教育的实施路径。

基于学生发展理论的学生组织自治问题研究

学生组织是高校教育管理的重要组成部分,是高校整体建设必不可少的重要一环。学生组织自治是学生组织发挥其主动性、积极性,更好地发挥自身纽带作用的重要渠道。本文拟结合学生发展理论,从学生全面发展的角度出发,确定科学合理的制度目标,提升组织领导与创新能力,通过构建测评模型与考评体系的方式,营造舆论氛围与组织环境,为更好的引导学生组织自治提供有益借鉴。

高校学生组织治理研究:困境审视与进展启示

在高校治理主体中,学生组织的地位日益彰显,对高校学生组织治理进行研究可以推进高等学校内部治理的民主改革进程。文章从高校学生组织治理研究的起源、定义和必要性出发,对国内外的学生组织治理研究进展进行了梳理,分析了高校学生组织治理的困境障碍,提出我国高校学生组织现代化治理路径。

学生组织在高校舆情中的作用分析

由于高校舆情事件的参与主体具有隐蔽性与复杂性,高校大学生的意见表达具有多元化特点,而舆情事件的发生无法预料,具有一定突发性,使得高校舆情引导工作的难度显著上升,高校面临着较为严重的舆情危机。考虑到学生组织在完成高校舆情引导工作中具有显著优势,本文提出了健全学生权益代表和维护机制、加强学生组织舆情引导队伍建设、充分利用网络平台等能够提高学生组织处理高校舆情事件的质量的有效措施。

学生组织参与高校网络舆情治理的探索

网络舆情治理已经成为高校意识形态工作以及思想政治教育的一个重要组成部分。学生组织参与高校网络舆情治理有其独特优势,在话语认同、朋辈引导、先发速度、信息敏感等方面都能更加有效地掌握大学生真实状态和需求,从而收集并引导舆情。然而,当前高校在网络舆情治理中存在理念缺位、职责不明、机制落后、方法生硬等问题困境,直接导致学生组织无法发挥其应有作用。应充分发挥学生组织参与网络舆情治理的优势,构建以学生为本、多元主体共治、快速反应机制和灵活多变方法的高校网络舆情治理新体系。

互联网背景下学生组织的校企合作平台构建探索

在互联网深度融入社会各领域的背景下,学生组织与校企合作的平台构建也迎来了新的机遇和挑战。基于此,文章旨在探讨如何利用互联网技术,构建一个基于学生组织与校企合作的平台,以促进教育资源的优化配置,提升学生实践能力和综合素质,同时为企业提供稳定、优质的人才资源。

政治传播学视角下高校学生组织的改革和创新——以广州东华职业学院团学组织为例

从政治传播学角度来看,高校思想政治教育从广义上来说是一种针对大学生群体进行思想引领、政治教化的教育传播活动,而思想政治教育的各个要素贯穿学生组织改革和创新的各个环节,如今大学生群体处于一个“信息大爆炸时代”,信息传播的普遍化、细微化、急剧化发展尤其是网络传媒大众化传播的发展,针对学生组织的政治传播手段和途径需要与时俱进、不断创新,才能推动学生组织政治民主化进程和政治合法性的构建,从而使学生组织能有力地应对改革和创新过程中遇到的新机遇和新挑战,进而助力学生实现自由而全面的发展。