中国绘画中的生命与自然——“盛世修典:中国历代绘画大系成果展”的跨学科对话

文运同国运相牵,文脉同国脉相连。由浙江大学、浙江省文物局编纂出版的“中国历代绘画大系”共收录海内外263家文博机构的纸,绢(含帛、绫),麻等材质的中国绘画藏品12405件(套),涵盖绝大部分传世的国宝级绘画珍品,包括《先秦汉唐画全集》《宋画全集》《元画全集》《明画全集》《清画全集》,共计60卷226册,是迄今为止同类出版物中藏品收录最全、出版规模最大的中国绘画图像文献集成。“大系”是习近平总书记亲自批准、高度重视、持续关注.

在历史冲突情境中重新与学科对话

熟悉新闻传播史的人,都会焦虑不安地看待2022年所发生的一切。作为一个在20世纪的两次世界大战、一次全球范围内的冷战中逐渐成熟起来的学科,尽管是人文社会科学领域的迟到者,但是对于历史冲突情境并不陌生。一战后的国际广播,二战中的传播学,冷战时代的全球传播新秩序,背后都有着巨大的历史性冲突,也有人类为了解决冲突,捍卫理性所作出的全部努力。

衍生与融合:框架理论研究的跨学科对话

框架理论在新闻传播、认知心理、集体行动、政治传播等多个研究领域中具有较为广泛的理论延伸空间,由此产生了丰富的概念体系和研究方法。但各个学科之间缺乏理论对话,造成"碎片化"与"模糊化"现状。本文尝试从思想史的视角,梳理框架理论多学科延伸的轨迹,由此探讨不同学科间公众认知结构、新闻框架、行动框架和政府回应框架实现对话和融合的可能,以此提高框架理论研究的想象力。

改革开放史研究需要多学科对话——以解释“中国奇迹”为例

中国改革开放史是各个学科共同研究的对象,只是观察视角和方法不同。改革开放史研究要深入,必须打破学科界线,进行多学科的对话。在解释中国改革和发展逻辑方面,经济学、政治学、社会学等领域研究成果丰富,以解释“中国奇迹”为例,国内外学者在诸如怎样理解中国市场化改革中政府的作用、中国改革的决策模式、地方政府的行为模式、区域经济不平衡发展等问题上作出了各种不同的解释,历史学者不能无视这些研究自说自话。改革开放史研究既要有国家叙事,也要有民间叙事,呈现体制变革引发各领域的社会变迁。理想的改革开放史写作,应该把“时间序列逻辑”与“结构/机制逻辑”相结合,既要看到历史的自主性,看到历史人物的作用,又要看到其背后的动因和约束。不过,历史学的写作不能落入概念游戏,舍弃其生动、鲜活的品质。

展开学科对话 提升研究水准

目前我国的职业教育研究尚处于很不成熟的阶段,提高研究水准是职业教育理论与实践发展的迫切需要,而展开学科对话是提升职业教育研究水准的重要途径。在职业教育研究中应当进行对话的学科包括三类,即同类学科、支持性学科和关联性学科。在进行学科对话时应注意三点,即以职业教育问题为核心、尽可能地广泛和必须生成新的职业教育学科知识。

关于和谐社会的学科对话

从哲学、经济学、政治学、社会学等多学科的视角,对建设社会主义和谐社会的内涵、思想渊源、现实依据、基本路径、经济发展与社会和谐之间的关系,以及人文社会科学在构建和谐社会过程中的使命等问题,展开了广泛而深入的学科对话。

纳税人信息保护制度在税法领域的完善——从学科对话角度

民法典与个人信息保护法的颁布,为完善纳税人信息保护相关规定提供了契机。税法与民法虽然属于不同法域,在纳税人信息保护上存在分野,但也存在对话基础。从纳税人信息的内涵及其保护出发,分析民法典个人信息保护法与税法在纳税人信息保护上存在的分野,在论证对话基础之前提下,通过借鉴民法的调整理念、立法技术、保护方法等内容,从秉持开放包容的保护理念、明确纳税人信息的内涵与外延、采取差异化分层保护方法、明确信息处理权责及保护主体、优化纳税人权利救济机制等维度完善税法领域纳税人信息保护制度,给予纳税人信息更为全面充分的保护。

学科对话和文学话语读解空间的拓展

文学话语读解进入语言学、文学、美学－哲学等学科视野，需要在整合互动的关系中重新定位，通过学科对话和不同经验系统的相互激活，调整读解位相、重辟读解路径，在理论资源共享、学科优势互补的良性运作中，拓展文学话语的读解空间。

跨学科对话如何可能?——兼读《社会学家与历史学家》

“历史学家自身处于历史之中，历史科学是否存在？社会学家自身处于社会当中，社会科学是否存在？”历史有时候很吊诡，在学科分化尚不明显的时候，我们觉得学术共同体内部的交流混杂无序，而在学科壁垒日益明晰的今天，又反而感觉学科门派中的各家各户需要出门走走，看看周邻的学科发展得怎么样，自己又能从中获取新的灵感与方向。但问题随之也产生了，这样的跨学科对话如何可能？

大科学时代人文教育的跨学科对话

"大科学"时代的科学研究对科学人才的知识结构和能力素质都提出了新的要求。为此,当今的高等教育必须要实现人文教育与科学教育的跨学科对话。这种跨学科对话的目的是出于人才培养的时代需求,其可能性则基于"两种文化"的同一性以及对事实与价值统一性的追求。重塑大学的功能和精神,构建精品课、通识课等多层次的课程体系,有助于实现人文精神的通识辐射和跨学科对话。

乡村治理:基层政权与乡村组织——一次基于实证调查的跨学科对话会议

乡村治理的一个重大问题是如何重构基层政权与乡村组织的关系。前不久,一场别开生面而又气氛热烈的跨学科跨校际对话会议在江西财经大学人文学院举行。参与对话会议的包括郑传贵、邱贵明、刘晓根、银平均、陈始发、尹忠海等人，他们分别具有社会学、经济学、政治学、历史学等学科背景，均选择一定角度作了发言。

论增强思想政治教育学科对话能力

思想政治教育学科对话能力是思想政治教育本体性建设的重要内容,也是提升思想政治教育学科自主性与学科竞争力的重要维度。从构成上看,思想政治教育学科对话能力包括:具备平等的学科心态、表达明确的学科主张、基于学科间的相互理解、推进学科间的互鉴互塑。学科对话能力往往生成于学科对话实践活动,贯穿于自我澄明、互鉴互塑和积极引导的实践过程。其生成立足多学科对话的知识语境,采取可以相互理解的学术规范和话语方式,介入思想政治教育跨学科的组织活动和科学研究活动,最终发挥思想政治教育学科主动引领其他学科的作用。新时代的思想政治教育学科建设要以科学研究为抓手提升思想政治教育的学科对话能力。在这方面,思想政治教育科学研究要聚焦人文社会科学共同的问题域,共享人类社会的思想资源,遵循共有的学科研究规范,采用学科间可理解的话语方式。

当代中国话语体系建构的跨学科对话——“马克思主义话语符号学理论与当代中国话语体系建构”学术研讨会综述

当代中国话语体系构建研究是一项极其重要的时代课题，也是一项跨学科的时代课题。为了推进和深化该课题研究，武汉大学哲学学院、马克思主义哲学研究所干2016年11月27日在武汉蓝天花园酒店举办了“马克思主义话语符号学理论与当代中国话语体系建构”学术研讨会。

跨学科对话的思考——以“初诣”传统与明治神宫营建关系的讨论为例

于文化的合流,是景观学科与文化人类学对话的基础。但如何规避静态文化表象的陷阱,统合宏观与微观视角是今后工作的课题。从这一问题意识出发,通过讨论日本初诣传统与明治神宫营建之间的互动关系,揭示影响景观生成的多种互动因素,同时提示对景观实践本身的关注为未来跨学科对话提供新可能。被视为日本传统的初诣的确立与明治神宫的营建,其互相成就的动态发展过程展示了"空间"与"场所"的"调和",并体现了对景观实践反身性思考的重要性。明治神宫的林苑营建,在争议中确立"森林美学",创造了初诣亲身体验的物质性基础。明治神宫背后的美学价值的建立与初诣传统的确立,共同传达了在日本近代化进程中,其遭遇西方文化冲击时对自我的求索。

“跨学科对话与平行研究”首届论坛综述

2018年12月15—16日,由国家重点学科——上海师范大学比较文学与世界文学学科点暨《国际比较文学(中英文)》编辑部联合主办的“跨学科对话与平行研究”首届论坛在上海成功举行。论坛得到了上海师范大学及上海市高峰学科——上海师范大学中国语言文学、上海市比较文学研究会等单位与组织的大力支持。来自北京大学、中国人民大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、山东大学、厦门大学、华东师范大学、上海大学等60多位国内知名专家学者聚焦于比较文学平行研究,围绕文学与其他学科的跨界研究展开了深入的探讨。

“加固与交流--文化遗产的加固材料与方法：跨学科对话”国际研讨会会议通知

为庆祝文化遗产保护研究项目成立30周年，德国希尔德斯海姆应用科学与艺术大学（University of Applied Sciences and Artsin Hildesheim，Germany）将于2018年1月举办“加固与交流——文化遗产的加固材料与方法：跨学科对话”国际研讨会，旨在促进文物保护的跨学科交流。会议将展现最新研究成果，就新方法对其他类型文物的适用性进行讨论，以启发新思路。

“比例原则适用的跨学科对话”学术研讨会在中央财经大学举行

2017年3月4日，“比例原则适用的跨学科对话”学术研讨会在中央财经大学学术会堂604会议室举行，来自国内高校和科研机构及德国波茨坦大学的8n余名专家学者，就比例原则的适用问题，从宪法、行政法、诉讼法、刑法、民商法、经济法、国际法等多学科领域进行了全面、深入的探讨。

语言学界的一次多学科对话与交流--《当代俄罗斯语言学理论译库》结项及学术座谈会纪实

《当代俄罗斯语言学理论译库》结项及学术座谈会于2013年7月5日下午在北京大学召开。国内语言学界的著名学者、北京大学胡壮麟教授、陆剑明教授，《当代语言学》主编顾日国，中国俄罗斯文学研究会会长、社会科学院研究员刘文飞，社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所所长李永全，俄罗斯教育科学部驻使馆代表、俄罗斯驻华大使馆一秘Maprapитa Баржанова，北京大学外语学院院长程朝翔，北京大学出版社社长王明舟，在京高校俄语院系负责人，以及俄语专业的专家学者共30多人出席了座谈会。