基于熵权-TOPSIS模型的江西高校学科竞争力评价

为促进江西高校学科竞争力提升,结合高校学科竞争力内涵和新一轮“双一流”建设强调内容构建江西高校学科竞争力评价指标体系,由此得出2014—2022年江西高校学科竞争力相关指标,并运用熵权-TOPSIS法和障碍度模型测算江西高校学科竞争力各一级指标权重、综合得分及主要影响因素。结果显示:2014—2022年江西高校学科竞争力综合得分整体呈上升态势;相对接近度和障碍度反映的结论具有一致性,表明师资力量和教育经费投入这两项指标的阻碍作用保持下降态势,优化效果良好,具有较高优化价值;科学研究和人才培养这两项指标的阻碍作用较大,优化效果偏弱,尚有较大的提升空间。基于上述结果,从科学研究、人才培养、师资力量和教育经费投入四个方面提出相应建议,以期为江西高校学科竞争力提升提供若干参考。

基于ESI的广西高校学科竞争力计量分析

学科竞争力分析可以科学明晰高校学科发展的优势与不足,在“双一流”建设背景下,开展高校学科竞争力分析意义重大。文章基于ESI科研评价分析平台,以广西进入全球ESI前1%排名的6所高校10个学科为研究对象,从文献计量学角度,分析各高校的科研能力和科研水平以及各学科的发展态势。从数据分析结果来看,广西已经入围的和有潜力入围的高校和学科数量比较少、比较集中,广西地区高校的学科建设还有很大的提升发展空间,希望地方政府和高校能根植于地方学情,推动学科建设。

新一轮“双一流”建设背景下高校学科竞争力影响因素及提升路径研究

2022年2月14日,《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》印发,新一轮双一流建设特别强调加大力度优化学科专业和人才培养布局,坚持以学科为基础。结合新一轮“双一流”建设目标,构建我国高校学科竞争力评价指标体系,以科学研究、人才培养、师资力量和教育经费投人为二级指标,下共设15个三级指标,采用值法计算各三级指标权重,最终求得高校学科竞争力综合得分并分析高校学科竞争力现状。基于现状,分析影响高校学科竞争力的内部与外部因素,得到具有影响力的内部因素为学科资源和学科成果,外部因素为政策导向和经济发展。最后,基于研究分析结果、影响因素和结论研究得到高校学科竞争力的提升路径。

8所口腔医学强校基础研究学科竞争力分析

目的/意义通过构建竞争力指数,分析国内8所口腔医学强校的口腔基础研究学科整体竞争力、二级学科竞争力及趋势。方法/过程检索2011-2019年8所口腔医学强校的国家自然科学基金数据,采用描述性统计方法,构建竞争力指数,分析8所口腔医学强校的口腔基础研究学科竞争力及趋势。结果/结论 8所口腔医学强校的竞争力排名基本固化,但差距有缩小趋势。

基于XGBoost模型的机构学科竞争力识别实证研究

[目的/意义]在研究领域精准识别有竞争力的学科发展增长点,可以有效支撑新时期高校图书馆在学科发展与建设中开展决策型、创新型情报服务。[方法/过程]以机构为划分标准,以Incites平台的Citation Topics为切面选取具体的学科研究方向,根据学科发展测度需要,萃取相应的评价指标构建评价体系,选取XGBoost模型展开学科竞争力识别的模型训练和分类性能评估。[结果/结论]实证结果表明,有别于传统以论文为主的评价模式,运用科学算法工具识别计量指标,从ESI学科研究领域的宏观、中观、微观三个不同主题探索高校学科发展的潜力特征与核心竞争力,有助于更好地支撑学科建设与发展。

高校学科竞争力指标量化方法研究——以河南省14所高校为例

“双一流”建设背景下,高校学科竞争力水平对学科建设的影响举足轻重。文章在借鉴国内高校学科竞争力评价指标的基础上,完善评价指标系数分配;基于ESI和InCites数据库,以河南省14所高校为实例,采用因子分析法分配学科竞争力评价指标权重,并对14所高校进行比较分析,得出:河南省各高校学科竞争力分化明显、科研影响力和科研创新力发展不均衡、科研生产力和发展力保有发展势头。

卓越大学联盟的学科竞争力评价研究——基于国家自然科学基金资助金额的分析

大学之间的竞争实质是学科之间的竞争,对学科竞争力进行评价,既有利于高校明确自身的竞争力状况、优势及劣势学科分布情况,也有利于政府、高校更好地制定进一步的发展战略。文章基于2010—2019年国家自然科学基金立项数据,采用静态和动态偏离份额分析法,从学科校内竞争力和学科校间竞争力两方面入手,分析卓越大学联盟高校间的学科发展情况。静态偏离份额分析结果显示,联盟各高校学科发展势头有明显差异,以学科校间竞争优势驱动为主,以学科校内竞争优势驱动为辅;基于动态偏离份额分析法构建出代表学科发展状态的四象限模型,结果显示,联盟高校中超过2/3的学科存在增长乏力等问题。

基于文献计量的高校学科竞争力评估方法与体系

引导和支持高校优化学科结构、凝练学科发展方向、突出学科建设重点,是加快学校走向世界"双一流"的重要战略与策略。借助图书馆丰富的数字资源和分析工具优势,以文献计量方法为基础,将多角度、多渠道数据进行整合分析和综合解读,并以北京大学为例,开展学科竞争力评价方法的研究,形成一套合理的可供推广和复用的系统性评价方法和报告模式。

学科竞争力导向下综合医院科研管理精益化模式构建

目的构建综合医院科研管理模式,以提升学科竞争力。方法应用精益六西格玛的理念的五步骤构建综合医院科研管理模式。结果定义了科研管理框架,测量和分析了存在的问题,提出医院科研管理的改进方案并进行了实施,推进项目管理全流程优化的路径,改进管理流程,提升科研管理的质量。结论建立了一支专兼职人才融合的科研人才队伍,构建了上海市级的研究所和研究中心,医院科技竞争力跨入到全国百强,学科综合实力显著提升。

基于ESI的中国农业大学植物与动物科学学科竞争力分析

基于ESI数据,以计量学理论为基础研究了进入ESI前1%(top1%)的中国农业大学植物与动物科学论文数、总引用量及其排名变化和高被引论文情况,并与国内外部分研究机构进行对比分析。从学科生产力、学科影响力、学科发展力、学科创新力四个方面对中国农业大学植物与动物科学的学科竞争力进行了定量分析与客观评价。结果表明,中国农业大学植物与动物科学的学科生产力、学科影响力水平较高,处于快速提升的阶段;学科发展力、学科创新力处于低水平,还需大幅提升。总体来看,中国农业大学植物与动物科学的学科竞争力已经初步形成并处于继续提升中,有望成为世界一流学科。

学科竞争力视角下的馆藏资源建设探析——基于Scival跨学科科研评价工具

交叉学科和跨学科研究的不断发展,给图书馆馆藏资源建设提出新的挑战。文章基于Scival跨学科科研评价工具,通过对机构研究课题竞争优势情况的分析,从学科竞争力角度出发,探讨在交叉课题研究快速发展的背景下,如何有效地开展馆藏资源建设工作。

我国高校学科竞争力及学科建设成效分析

应用美国《基本科学指标》(ESI)数据库的数据,分析了1997年1月1日至2007年8月31日间,部分中国高校的学科竞争力及学科建设成效。研究表明:中国高校科研论文产出量具有一定的整体实力;高校进入ESI数据库排行的学科数逐年增加,具有一定的科研发展潜力;高校论文被引频次虽有进步,但排名相对落后,科研影响能力亟需提高;中国高校虽然拥有一定数量的热门论文,但是数量较少,科研创新能力亟待提高。

基于文献计量学的中国机构作物学科竞争力分析

客观分析作物学科整体及9大领域的论文产出现状以及国内研究力量分布情况,为作物学科科研工作者与决策者提供数据参考。结合SCI和CNKI两大权威数据库,采用文献计量学方法圈定作物学核心期刊以其发文作为研究对象,基于逐条人工学科分类的结果,从不同领域对作物学研究的论文产出情况与机构实力对比等进行了计量分析。结果发现,国内外作物学研究关注的作物品种与研究领域存在差异,中国机构在国际上的地位已经凸显,不同领域中都有不同机构值得关注。

“双一流”高校图书馆学科竞争力分析服务调查与研究

学科竞争力分析服务是高校图书馆推出的协同创新服务内容之一,其目标是帮助高校梳理学科现状、分析学科竞争力、发现学科的优势与不足,是推动高校学科发展的基础性工作之一。本文对"双一流"高校图书馆学科竞争力分析服务及分析报告情况,通过网站、微信公众号及文献展开调研,分析总结目前"双一流"高校图书馆开展学科竞争力分析服务的现状及存在的问题,并提出了改进措施,旨在对其他高校图书馆提供启示和帮助。

学科布局多样性与学科竞争力的关系研究——以图书情报与档案管理学科为例

[目的/意义]分析图情档学科布局多样性与学科竞争力间的关系,探究学科布局多样性是否促进学科竞争力的提升。[方法/过程]以第四轮学科评估图情档学科上榜高校为研究对象,收集各校专业、研究方向等数据;运用Stirling多样性指数计算图情档学科布局多样性;使用皮尔逊相关系数检验图情档学科布局多样性与学科竞争力间的相关关系。[结果/结论]学科布局多样性显著影响其学科竞争力,学科布局多样性越强,学科竞争力则越强。管理学其他一级学科存在相同结论。

图书馆如何开展学科竞争力评价——由《英国科研表现之国际比较》报告得到的启示

很多高校图书馆开展了学科竞争力评价工作,但大都处于对学科的发文量、被引量等进行基本分析的层面。此文借鉴《英国科研表现之国际比较》报告中的学科评价方式方法,对图书馆如何开展学科竞争力评价提出了几点可行性建议,指出要以大数据思维为指导,综合运用多种数据来源、多样化的指标体系、多种方法手段,进行系统的资料收集、数据分析、趋势预测和可视化展示,完成一个系统全面结构化的学科竞争力评价报告,才能真正为学科服务。

基于ESI和Incites的北京大学学科竞争力分析

文章基于ESI和Incites数据库引文分析及跟踪,分析北京大学的22个学科布局及发展现状,在探讨其优势学科特征,高被引论文、热门论文与学科发展关系基础上,预测发展潜力最大的学科,即最有可能入围ESI世界前1%学科的学科——空间科学。通过对发文期刊分布、合作情况以及竞争机构情况的对比分析,分析北京大学唯一潜力学科空间科学与排名靠前的其他高校的差距,为北京大学建设一流大学以及建设一流学科的政策制定提供可靠依据。

医学学科竞争力评价指标体系研究

制订医学学科竞争力评价指标体系是开展医学学科竞争力评价工作的基础。在文献评阅和专家咨询的基础上,提出了医学学科竞争力的核心要素;根据核心要素,拟订了医学学科竞争力评价指标体系初稿;通过专家咨询方法,综合考虑指标的相关性、可行性、精确性等因素,最终确立了含7个指标的临床学科竞争力评价指标体系,含4个指标的医技学科竞争力评价指标体系。

基于ESI的河南农业大学学科竞争力分析

借用ESI指标体系,对河南农业大学的整体科研状况和学科竞争力进行了一个较为全面的评估分析,发现了6个优势学科,并找到了2个潜力学科。通过对此两个潜力学科与国内农林院校的比较,明确了与标杆院校的差距,为学校的学科建设提供了真实可靠的参考依据。

基于ESI的武汉理工大学工程学科竞争力的计量分析

进入ESI学科排名世界前1%作为反映高校优势学科整体建设水平的重要标志.文中基于ESI数据,采用学科生产力、影响力、发展力和创新力四个指标对武汉理工大学工程学科竞争力进行计量分析.以ESI发文数量、机构和作者来分析评估工程学科生产力,以ESI论文引用次数、高被引论文、学科排名和发文刊物来分析评估学科影响力,分别以ESI热门论文、高被引论文占有率来分析评估学科创新力和学科发展力.说明武汉理工大学工程学科生产力明显提升,学科影响力继续增强;然而学科发展力有待进一步提升,学科创新力不足.结合图书馆资源信息服务的经验,对武汉理工大学工程学科竞争力的提升提出建议.