学科项目管理方式在初中生时政素养培养中的实践探索

随着“道德与法治”课程改革,如何抓好落实政治学科的教学工作,是当前政治教师努力探讨研究的重要问题。“道德与法治”是以社会主义核心价值观为引领,贯彻落实学生发展核心素养,具有整体性和融合性的特点。文章以“学科项目管理方式”为探索手段,以科学课程特点为切入点,探讨初中时政教学活动的内容与方法,以提高教学效能,提升学生的时政素养,更好地培养学生的核心素养。