宁波高校微信公众号传播影响力提升路径探析

当前,尽管各类新兴媒体层出不穷,微信公众号依然是网民获取资讯的重要途径之一。本文基于宁波15所高校的官方微信公众号,对其开设情况、内容发布、传播效果等现状进行研究分析发现,虽然每个账号都保持了一定活跃度,但在内容表达、队伍建设、互动参与等方面普遍存在问题。因此,本文提出打造优质精品内容、提升社交传播效能、建设融媒体队伍等方面建议,切实提高高校自身传播影响力,进而在同类院校中发挥示范引领作用。

宁波高校中外合作办学之波特五力分析与对策研究

宁波市高校在中外合作办学发展道路中已取得一定成果,合作项目数量稳健上升,办学内容和专业方向逐步多元化,但在内涵式发展阶段仍然有改进的空间。以波特竞争力模型为框架文章从经济学和管理学的角度出发,从受教育者需求、现有办学资源、潜在竞争者等方面分析了宁波高校中外合作办学的现状和竞争力。并在此基础上提出相关优化对策:引入优质境外合作办学资源,完善教育质量评估机制,积极探索具有宁波特色的能够培养高素质国际人才的办学思路。

试论宁波高校政治辅导员的工作状况与对策

本文主要探讨了宁波高校辅导员工作存在的事务性工作较多、社会认同感不高、投入产出不合理、队伍不稳定等问题，并从提高工作重要性认识、提高辅导员素质、提高辅导员待遇和形成合理梯队结构四个方面给出了相应的对策。

宁波高校贫困生发展支持研究——基于社团组织模式

贫困生作为高校一个不容忽视的群体,不仅经济困难,往往在精神和心理上也存在"贫困"。近年来,国家不断加大对经济困难学生的资助力度,改善了高校贫困生的经济生活状况,但其思想、心理、能力、素质等方面的发展问题凸显为高校贫困生教育的重点与难点。贫困生发展可以社团组织模式,通过贫困学生参与社团活动、社团管理,促进贫困学生全面发展。

宁波高校创业人才培养与创业政策探究

在就业压力日益严峻的今天,大学生已经不再单单地满足于给别人打工来体现自身的价值,怀揣着对攫取人生第一桶金的渴望,越来越多的大学生加入了创业者的队伍,他们希望通过自己的智慧和努力来体验创业的快感与激情,另外也能更好地体现自身的价值。文章通过对宁波大学生创业问题的调查研究,旨在了解大学生在创业前准备的真实状况,分析大学生创业现状问题,为大学生创业指明方向。

高校法学实践性教育的探索与改革——兼谈宁波高校法学院系实施情况

高校法学教育有两种模式:理论性教育和实践性教育,这两种模式均在我国高校进行不同程度地实施,也取得了一定的效果。宁波高校通过模拟法庭、法律诊所和法律援助等方法对法学实践性教育进行探索和改革。但整体来看,我国高校法学实践性教育还存在诸多问题,还需要从提高认识、提供实验场所、补充案例来源、建设"双师"型队伍和改革教育内容及教育方式等方面来完善法学实践性教育。

功能对等视角下宁波高校公示语翻译问题与对策研究

本文从奈达的功能对等视角出发,从词汇和句法两个层面入手,对宁波高校的公示语英文翻译进行调查和研究。在对该市部分高校的英文公示语中存在的问题进行分析与研究时,笔者主要采取增译、减译、改译和意译等不同翻译策略,为这些高校的公示语翻译问题提出解决对策以及建议译文,以期提高宁波高校的公示语英译质量,在一定程度上有助于提高高校国际化形象,帮助外国留学生更好地理解及更快地适应在宁波高校的校园生活,同时也期望能为其它高校提供一定的参考。

宁波高校教学信息化调查与分析

近些年,我国的校园信息化随着科技的快速发展也进入了飞速发展期,高校的信息化对高校改革起着至关重要的作用,特别是教学、管理、科研以及生活的信息化改革,学生无时无刻享受着信息化带来的便利。随着现代化和信息化的不断发展,校园信息化近年已经取得很大的突破。

“一带一路”背景下宁波高校教育国际化招生对策研究

随着我国"一带一路"战略的不断推进,高校教育国际化不断加强,本文以开展国际化教育、扩大招生规模为切入点,梳理"一带一路"沿线国家的来甬留学生招生现状和策略,从拓宽招生途径、开发多元化奖学金渠道、挖掘留学动机的内驱力、完善师资队伍建设和建立来甬留学课程体系等五方面提出招生对策,以期推动宁波高校教育国际化的良性发展。

基于产学研视角的高校多校区办学模式研究——以宁波高校为例

多校区办学是我国高等教育发展过程中形成的普遍现象,不同功能定位下的校区有其特定的办学形式。文章试图从产学研合作教育的视角,以宁波地区多校区高校为实例来进行高校多校区办学模式研究。通过对几所多校区办学典型高校的调研,发现多校区产学研合作教育存在的一些问题,并由此提出强化二级管理、增加校区动力的健康发展之建议。

社交网络时代下大学生的群体性孤独调查与对策研究——以宁波高校学生为例

文章在社交心理学的指导下,对宁波高校大学生进行问卷调查,分析其群体性孤独的原因。社交网络普遍运用所带来的影响,从而导致大学生自身心理问题与交际能力不足的问题,并提出对策,即个人自身心理素质的发展与提高及减少网络环境所带来的负影响。

宁波高校学生参与健康城市建设的意愿调查及对策分析

为响应健康宁波行动方案,选取宁波高校学生作为调查对象,设计调查问卷,通过网络进行调查,了解宁波高校学生身心健康状况及其参与健康城市建设的意愿并进行分析,提出促进宁波高校学生参与健康城市建设的建议。

新时期高校学生社区治理现状及对策分析——以宁波大学学生社区为例

本文简要介绍了新时期宁波大学学生社区治理的现状,梳理了国内外学生住宿管理成功经验,提出了新型的高校学生社区治理组织机构、运行模式。本文认为学生社区治理要解决的根本问题不是所谓行政化还是自治化的矛盾,而是如何在加强社区管理、加强学生自我教育,使行政管理部门、后勤物业部门、学生自治体等多种力量在社区中得到有效"链合"。因此,目前学生社区党工委要进一步健全制度、协调发展,推动社区管理模式逐步从宿舍稳定为主的统治型管理转型为合作型的治理模式。

宁波市高校开展定向运动的可行性研究

根据定向运动对促进高校体育发展的作用,分析了宁波市高校开展定向运动的可行性,同时也阐述了宁波市高校开展定向运动所面临的一些困难和问题,以期更多的人走向户外、走向大自然去参与这样一种集健身性、趣味性、刺激性、娱乐性与一身的体育项目。

宁波市高校定向运动项目开展现状及制约因素分析

本文通过问卷调查、数理统计、逻辑推理等方法,对宁波市15所高校定向运动课程开设、师资、运动队建设方面及发展制约因素予以调查分析,并提出相应结论与建议。

体育俱乐部在宁波市高校实施的可行性探讨

随着高等院校体育教学改革的不断深化,学校体育俱乐部这种新型的教学模式越来越受到体育界人士的肯定。本文以宁波市十所高校为研究对象,采用文献资料法和问卷调查法,结果表明:学校体育俱乐部是时代的产物,是学校体育改革的必然,符合宁波市普通高校学生身心发展的需要,受到学生和教师的支持,在宁波市普通高校实施学校体育俱乐部是可行的。

后奥运时代宁波市高校体育资源的开发与利用研究

运用文献资料法和问卷调查法对宁波市高校体育资源的分类、资源配置及利用方面内容进行归纳与整理,指出高校体育资源面向社区开放是一条可行的途径,最后对体育资源的开发与利用方面提出了相关的建议,旨在为后奥运时代高校体育资源的开发与利用提供理论参考。

宁波市高校定向运动的发展现状与对策研究

针对宁波市高校开展定向运动的现状进行了研究,发现高校开展定向运动具有地理环境条件优越的优势,但是目前还存在项目影响小、师资力量薄弱、课程专业资源缺乏、活动存在安全隐患等问题,提出加强对定向运动的普及性宣传、增加基层定向运动赛事、建立高校和户外运动协会的合作机制、加强定向教师师资队伍建设等建议。

大学生休闲教育的现状与对策研究——以宁波市高校大学生为例

休闲日益成为人们日常生活的重要组成部分,大学生休闲教育问题正成为社会关注的对象。文章以宁波市高校大学生为例,在实证调查的基础上对高校大学生休闲教育的现状作出分析,进而有针对性地提出关于休闲教育实践的具体策略,希望能对大学生休闲教育有所启示和推动。

宁波市高校体育场馆对外运营现状与策略研究

本文针对宁波市高校体育场馆对外运营的现状,研究如何盘活高校体育场馆的有效利用与社区体育乃至全民健身有效对接,发挥高校体育场馆在公共体育服务方面的职能。