未完成事件在记忆中的妙用——蔡加尼克效应实验

一、引言 去餐馆吃饭时,如果注意观察服务生的工作,我们很有可能会发现一个有趣的现象：食物上齐前,点单的服务生可以记住大量顾客所点的东西,可一旦将一道道食物上齐之后,他就会把刚刚所记得的内容都忘记了,想不起来到底给顾客送了什么食物。

高考生应试后未完成事件的完形心理疗法

高考结束后两周往往是考生情绪的宣泄期和心理问题的多发期,考生应试后的一系列心理问题的产生源于"高考应试后未完成事件"的影响。基于完形心理疗法的治疗原理探讨考生高考后所产生的心理问题,提出相应的心理调试策略。

完成事件的形式语义分析

完成事件是Vendler所提出的四类事件结构中最为复杂的一类。基于形式语义学的分析方法，本文旨在应用Rothstein的新戴维森分析法着重说明有关完成事件的三个基本问题：一是提出以类驱动的生成方法为基础来实现完成事件的语义衍推；二是认为完成事件是活动事件与达成事件的加合，其中，活动事件的终结点与达成事件之间存在事件一参与者相关性；三是通过与Krifka对渐进客体的严式解读做出区分，并通过与整体客体的概念进行对比，澄清Rothstein关于渐进客体的思想。

小心,你的“未完成事件”

我是不是喜欢上他了?凌晨1点,小张盯着手机屏幕,从朋友圈切换到聊天界面,又切回来,就这样翻来覆去,她在等他的回复。5分钟前,她与他还在兴致勃勃地谈论某个韩剧里的女主,小张写了几句对女主的分析,自认为观点还不错,就发给了他。没想到这条信息如同石沉大海,男生的回复迟迟不来。小张内心忐忑,直到抱着手机迷迷糊糊地睡着了。

悲情未了——空椅子技术在处理未完成事件中的作用

M是一名高二女生。当她被班主任转介过来的时候,整个人一副萎靡不振的样子。班主任向我简单介绍了一下情况:M周日外出逛街时目睹了一起交通事故,回到学校后情绪很不稳定,一直在哭,可能是受到了惊吓。等到和她一起在咨询室坐定的时候,我注意到她整个人深陷在沙发里面容憔悴、眼睛红肿,几度哽咽却强忍着不让眼泪流下来。我靠近她,告诉她不必去压抑,想哭就大声哭出来。

从名词的部分整体关系看汉语完成事件的(非)终结性

本文主要探讨了汉语渐进性完成事件的非终结现象,提出两点认识:第一,英语和汉语表完成情状的动词的内在语义无本质区别,完成情状的终结条件不存在本质差异,终结性均来源于渐进性客体宾语。之所以汉语完成情状的终结点可以被取消而英语不可以,根本原因在于汉语名词允许部分解读,而英语不可以;第二,完整体“了”不对事件的终结或非终结产生影响,“了”的本质为事件阶段最大化算子,其作用在于对事件内部阶段进行运算,以标记事件最大阶段。

不要悄悄地离开我——沙盘游戏治疗在初中生哀伤辅导中的应用

沙盘游戏治疗是一种行之有效的心理治疗技术,它以荣格的分析心理学为理论基础,通过象征的方式激发来访者内在的自我疗愈和自我整合的力量。在学校心理辅导中,涉及哀伤辅导的主题,心理教师可以尝试用沙盘游戏治疗技术处理哀伤,同时整合其他心理技术,如角色扮演、空椅子等,帮助来访学生表达内心的感受,完成心中未完成的哀悼。以一个初中生哀伤辅导案例,阐述了沙盘游戏治疗应用于哀伤辅导的策略和方法。

班级突发事件后的集体心理干预

小学生突然病故是严重的班级突发事件,会使学生和教师出现焦虑、恐惧、失眠等症状。通过课堂集体哀伤心理辅导、家庭环境支持和后续巩固措施,学生和教师症状逐渐消失,恢复了教学常态。

论个案工作中社工自我觉察内涵及培养

良好的自我觉察能力是社工能有效帮助案主的重要因素,而自我觉察就是要在个案工作中以及结案后时刻敏感觉察自己的价值观、个人需求、未完成事件、与案主的关系以及文化差异等。自我觉察能力可以通过反思学习、接受再培训、接受专业督导、巩固自己支持系统等方式来培养。

完成体语义与“事件完成”--长沙话完成体语义的跨语言研究

本文以长沙话为对象、以跨语言研究为基础,探讨完成体语义与"事件完成"之间的关系。作为个案研究,文章先对长沙话完成体进行分析并指出,长沙话"事件完成"的表达由表示事件界限标示语"咖"以及完成体标记"哒"共同完成。在此基础上,我们对观察到的现象进行跨语言的比较分析,涉及到的语言包括提纳语、捷克语以及西班牙语等。文章最后指出,完成体的语义可以表现为一个事件被截止或已经完成。具体的解释不仅仅取决于事件的终结点特性,一个非终结点事件的完成体也可以获得事件完结的语义解读。造成完成体语义不同解读的原因在于各语言里完成体动词的特性。

天堂的对话——仪式性心理治疗技术

对于个体在心理成长过程中的"未完成事件"造成的心理创伤,临床上通常借助基于中国传统文化背景下的本土文化心理治疗的一项技术对个案进行治疗,这项技术被称为仪式性心理治疗技术。在日常生活中,对于亲人的离世,我们也可以运用这项积极心理干预技术去创造一个机会,用仪式化的过程从内心真正告别那些曾经在生命中存在的重要他人,从而获得他们给予的力量,更好地继续有意义的生活。

亲情回溯类电影的影像叙事与审美表达——以《你好,李焕英》和《乘风破浪》为例

亲情回溯类电影因其特征鲜明、情感真挚,有着较高的票房吸引力。在影像叙事方面,它通过对青春的“前叙事”陌生化营造父母的青春记忆,并且多采用亲子认同的闭环式叙事模式。同时,因其关系的双重错位而呈现独特的喜剧风格与荒诞效果,通过怀旧乌托邦空间的构建彰显了故事与影像的年代质感。在审美表达方面,它讲述了一个“未完成事件”的完成过程,实现了主人公与内在自我的和解。

打开心结,告别伤痛——一则中学生创伤情绪咨询手记

生活中的一些突发事件,特别是哀伤性事件,会给来访者带来情绪上的创伤,甚至影响他们正常的社会功能。高中生小文在丧失事件发上后产生了强烈的哀伤情绪,心理教师运用空椅子技术、理性情绪疗法等咨询技巧帮助小文走出了心理困境。

如何变被动读书为主动读书?

当我们想象主动读书这个状态时,脑中浮现的一般是一个饭后闲余能捧起书、节假日爱泡图书馆的形象。幼儿教师平日里工作任务烦琐,上班时要专心带娃,下班了还要和家长煲电话粥。时间被切割成一片一片,要怎样才能让读书这件事在碎片中觅得一席之地呢？首先,要对教育问题保持好奇心和敏感度。在教育现场中,主动读书,不如说是教师主动去搜集资料的行为。教育现场没有范本可循,每个孩子都有着自己的生活轨迹,当班级里40条轨迹撞击在一起,就会发出无数条射线。

温先生心理困扰的背后(下)

心理解析:问题背后是心理情结听着温先生的故事,我想了很多。心理咨询不是对当事人的故事进行道德审判,且简单的道德审判不仅对挽救温先生即将崩溃的心灵毫无帮助,更重要的是温先生的问题背后,不是道德问题,而是心理情结的问题。一是“未完成事件”导致的心理情结客观地说,社会发展到今天,婚姻制度虽然有了不小的进步,但是,现实的婚姻中,人们的很多心理需要还不能被满足。

告别过去,珍重现在

小美是我的一个学生，平时在课堂上她活泼开朗，喜欢发言，所以我对她印象特别深刻。有一天，我在心理咨询室值班，她低着头走进心理咨询室，特别无助地来找我。她深深地吸了一口气，才开始慢慢跟我讲起她的故事。她说：“我觉得自己很憔悴，像一个油尽灯枯的老人，虽然现在我只有18岁。”

自我觉察与统整在情绪调节中的应用

完形治疗是弗洛伊德的弟子皮尔斯把西方的心理学技术与东方的哲学思想相结合创造出来的现代治疗技术。完形治疗为传统的身心分离的心理治疗方法画上了休止符,特别强调＂身体觉察＂或＂身体语言＂,主张放弃理性,去倾听身体的感觉。完形治疗通过向当事人提供一套＂觉察＂与＂身心集成＂的技术,帮助当事人更深层的了解与洞察自我,打开生命中因＂未完成事件＂所带来的能量僵滞与困局,扩展人们的内在自由与自我支持,

一对好夫妻为何闹离婚?

朱良和于娜都是快50岁的人了。结婚20多年。在别人眼中,朱良是好丈夫,于娜是典型的贤妻良母。小日子谈不上富足,但却过得很是和睦。但上边的这些观点,都是在别人眼中,而他们自己实际上却过得十分苦闷。前不久,危机终于爆发了,朱良向于娜提出了离婚请求。一对好夫妻为何闹离婚?听听他们分别是如何说的吧。

“不快乐”放着就好

心理学上有个词叫“未完成事件”,指曾经让人不快乐的事,会被记录下来,留在那等待未来的自己来完成它。如丢了心爱的狗,朋友分别……这些不快乐都被记住了,几年之后,你养了只活泼的狗,成了演讲家,有了新朋友,找到最适合的人结婚——把之前“不快乐”的那些事重新标记为快乐。

抑郁情绪个体过度概括化自传体记忆评定的试验范式研究

目的探讨用于检测抑郁情绪个体过度概括化自传体记忆水平的过去事件句子完成（SCEPT）任务和自传体记忆任务（AMT）的敏感性。方法对67名正常个体和63名非临床抑郁个体，进行无外显指导语的SCEPT任务和AMT任务以及有外显指导语的SCEPT—SI任务和标准的AMT任务。结果①无外显指导语的SCEPT昕检测的正常个体和抑郁情绪个体的过度概括化自传体记忆水平[分别为（0．69±0．17），（0．70±0．15）]差异无显著性（P〉0．05），且其与抑郁分数之间也无显著性相关（r=0．96，P〉0．05]；而AMT所检测的正常个体过度概括化自传体记忆比例大于抑郁情绪个体[分别为（0．50±0．22），（0．65±0．22）]，差异具有显著性（P〈0．01），且其与抑郁分数之间有显著性相关（r=0．40，P〈0．01）；②有外显指导语的SCEPT—SI和标准的AMT所检测的正常个体与抑郁情绪个体的过度概括化自传体记忆比例[分别为（0．47±0．25），（0．38±0．20），（0．42±0．22），（0．45±0．22）]之间均差异无显著性（P〉0．05），且其与抑郁分数之间无显著性相关[（分别为r=-0．04，r=0．09）（P〉0．05）]。结论无外显指导语的AMT、任务敏感性较高，更适合于评定抑郁情绪个体的过度概括化自传体记忆。