顶岗支教实习生与实习学校的互动研究——以晋中学院体育教育专业为例

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法,对晋中学院体育教育专业2010级顶岗支教实习生、实习学校教师和学生开展活动情况进行调查研究,为晋中学院体育教育专业顶岗支教提供一个直观、全面的实证依据,引导高等院校体育教育专业毕业生全面有效地提高职业技能和专业素养,实现顶岗支教实习生与实习学校的互利共赢.

进步主义教育运动的开端:库克实习学校实验

国内教育学界少有关于库克实习学校实验的系统或专门研究。基于历史文献及相关研究成果分析实验的背景、总结实验的指导思想、介绍实验的内容、探讨实验的影响及意义。研究认为,库克时期是帕克教育思想与实践的系统成熟时期,此时的帕克既强调儿童自由的重要性同时也不忽视教育在构建民主社会中的作用。此外,实验采取了很多具有革新意义的教育改革举措,库克县师范学校的很多教师成员及毕业生后来都成为进步主义教育运动的中坚力量,实验在很大程度上促进了进步主义教育运动在美国的兴起,堪称"进步主义教育运动的开端"。

对高师体育教育专业现行实习学校的分析

对高师体育教育专业现行实习学校的分析高棣，陶成，薛红，曲明教育实习是师范教育的重要组成部分，是高师院校培养合格的中学教师的必由之路。在师范院校众多的专业中，体育教育专业的实习除具有与其它专业共同的特点外，还有着特殊的地方。首先，实习内容多。作为一个体...

论英语教育实习生与实习学校指导老师之间的辩证关系

本文基于前人的研究成果,辩证地分析了英语教育实习生和实习学校指导老师之间的关系。实习生和实习学校指导老师之间存在三种辩证关系:师徒关系、同志关系、朋友关系。它们两两之间又是辩证的关系,师徒关系是基础,同志关系是导向,朋友关系是目标。

实习学校对顶岗支教实习生工作的满意度评价研究——以青海师范大学2018年顶岗支教实习为例

本研究采用问卷调查为主、访谈法为辅,问卷与访谈相结合的方法,设计了“实习学校对顶岗支教实习工作教学评价指标体系”和“实习学校对顶岗支教实习工作非教学评价指标体系”,构建了“教学评价回归方程”和“非教学评价回归方程”,从实习学校对顶岗支教实习生工作教学满意度评价和实习学校对顶岗支教实习生工作非教学满意度评价两个方面,对青海师范大学2018年顶岗支教实习工作从实习学校视角进行了满意度评价。使用Stata13.1对调查结果的统计分析发现,实习学校对青海师范大学顶岗支教实习工作的整体满意度水平较高,但是,教学满意度评价和非教学满意度评价水平存在一定差异,非教学满意度评价水平略高于教学满意度评价水平,教学满意度评价中教学态度满意度评价水平相对较高,但教学方法满意度评价水平相对较低,非教学满意度评价中遵守纪律满意度评价水平相对较高,而人际关系满意度评价水平相对较低。本研究对青海师范大学顶岗支教实习工作乃至学校人才培养质量具有重要意义,对其他高等师范院校顶岗支教实习尤其是顶岗支教实习工作评价具有一定借鉴价值。

实习学校—北美大学的一种实践教育形式

大学工业合作教育计划是北美大学很流行的工业实践教育形式,除合作教育外,北美很多大学建立了各种形式的实习学校(Practice School),以进一步强化工业生产实践教育。

2012年国培计划顶岗实习学校体育场地现状调查——以平顶山、漯河为例

为全面了解许昌、漯河中小学体育场地器材现状，本文采用文献资料、问卷调查等方法对平顶山（3所中学）、漯河（6所中小学）两地国培计划顶岗实习学校的场地情况、器材达标情况、器材利用情况以及管理情况等方面的现状进行调查，旨在找出其存在的问题并提出相应的对策，从而提高办学水平及教学质量，使学校体育场地器材更适应学生身体发展特点。

实习学校功能浅析

实习学校功能浅析金轩尧实习学校属于职业教育机构。专门建立的实习学校应有完善的实习实验设施、相应的实习工厂和必要的生活设施，实习指导教师将是实习学校教师队伍的主体。实习学校区别于其他各级职校，不单独进行全日制招生和承担学历教育的任务；其服务对象是全市各...

实习学校的功能浅析

建立余姚市职业技术实习学校（以下简称实习学校）是市政府根据余姚市职教的实际状况，为促进职业教育事业继续发展所采取的新举措，它的建立不仅能基本解决学校目前办学条件不足，部分专业学生的实习教学困难的问题，而且还能完善本市职教体系，有效地调整专业结构，提高...

中职生顶岗实习学校、企业买保险

北京市中职学校和实习单位要按规定为参加实习的学生购买保险，并且学生每天顶岗实习不超过8小时。 为确保学生安全，中职学校和实习单位要对实习生进行劳动安全教育,增强学生安全意识，提高自我防护能力。企业和学校通过协商，为实习学生购买意外伤害保险等相关保险。实习期间,如果学生发生人身伤害事故，赔偿可依据《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规处理。

MIT设立实习学校,密切理论与实际的联系

设立化学工程实习学校;把化工单元操作(如传热、蒸馏、流体流动、过滤、粉碎与研磨、结晶等)作为化学工程专业基础课教学基本的内容;建立应用化学研究实验室;在课堂中把化工生产过程中存在的实际问题上升为有关课题而求解,以代替传统的讲课制度。以上是美国麻省理工学院(MIT)进行化学工程教育的四个基本要求。

上海市中职生实习学校须派专人管理

上海市教委日前转发教育部通知，要求各中职校加强实训实习管理，在学生实训实习特别是离校顶岗实习阶段，学校须派专人管理。

肇庆学院实习巡查小组赴高新区各实习学校考察实习生实习情况

为更好地了解实习生在实习学校的实习情况,4月11日,肇庆学院教师教育学院张晓峰副教授、薄艳玲副教授、美术学院王荆老师以及端州区教育局美术教研员邓粤军老师与高新区教育局周群辉副书记、彭常发股长一同前往肇庆市高新区各实习基地学校进行交流考察,并以召开"实习生常规巡查工作座谈会"的形式了解了实习生工作以及生活情况。会上,各学校领导也对实习生的工作态度与能力给予了充分肯定。每位实习生各自阐述了自己在教学工作和班级管理方面的收获与问题,实习巡查老师们针对实习生的提问,提出了相关可行的建议,并对实习生提出以下几点要求.

体育教育专业实习中存在的问题及对策

分析了我国高等师范院校体育教育专业的实习现状,提出了目前我国体育教育实习中所存在的主要问题,并结合当前的学校体育改革提出了解决这些问题的对策。

高师院校教育实习的回顾与愿望

教育实习是高等师范院校教学计划中的一门必修课程，是体现师范性的一个重要实践环节。建国以来，我国的高等师范教育有了很大的发展，教育实习也同样经历了许多变化。粉碎“四人帮”，特别是党的十一届三中全会以后，经过教育指导思想的拨乱反正，我国高师教育出现了新的...

高师院校教育实习的理性思考

新形势下高师教育实习工作存在一些亟待解决的问题,为进一步提高实习质量,适应时代对高师教育的质量要求,有必要对这些问题进行理性的思考。

高师教育实习存在的问题及对策

一、我国现行高师教育实习存在的问题 1.教育实习时间短 应该说,教育实习在我国师范院校是受到重视的一项工作,但由于实习时间太短,多数院校仅安排4-6周,这样,只能让实习生讲几节课,配合中学班主任做一点工作,较好的还可能主持一次主题班会或团队活动,而深入细致地做中学生的思想工作,全面掌握教材,研究教学方法,指导学生课外活动,家访等等,则根本无法落到实处.

关于高师教育实习改革的新思考

一、高师教育实习的现状与问题 1.高师教育实习的特点教育实习作为高师一门综合性的实践课程,应掌握其特点,并据此指导其开展才能获得好的效果。我们认为:教育实习具有五个方面的特点:(1)教师职业的方向性,即高师教育实习是教师职业的需要,高师教育实习应以教师职业为方向,着眼于全面素质的培养;(2)训练形式的实践性,即教育实习是高师的一门实践性课程,是对高师生进行职业的实践训练;(3)课程内容的综合性,即教育实习这门课程的实施。

英国师范教育实习评价

加强对师范教育实习的组织领导,提高指导水平,以便为普通学校培养符合规格的教师,是高校师范教育的共同任务。西方国家如何组织教育实习?有何经验与教训?访英期间,带着上述问题,我对伦敦格林威治大学、伯明翰大学、牛津大学、东安大学教育学院数学系的教育实习分别进行了观摩考察。本文拟据此对英国师范教育实习作一综合评价,供国内同行参考。