产教融合视域下高校旅游管理专业本科生实习满意度定量测评研究--基于辽宁省A高校的调研

旅游业的发展依赖于高素质人才的支撑,而高校旅游管理专业本科教育也成为输送人才的摇篮。文章在产教融合背景下,采用定量研究分析了旅游管理专业本科生实习满意度的影响因素。研究结果表明,旅游管理专业本科生具备良好的综合素质和对职业发展的明确认识;实习满意度受多种因素影响,其中企业管理水平是最为关键的正向影响因素,专业实习设置和实习前景也显著提升满意度,而学生的综合素质和企业实习报酬影响则较小;回归分析进一步证实了企业管理水平对实习满意度的影响最为显著。因此,高校要在产教融合的基础上,重视专业建设和实习设置;企业应完善实习生管理政策和薪资激励机制;学生自身也应强化专业知识和技能以适应行业需求。

全日制教育硕士实习满意度影响因素分析——基于结构方程模型的实证研究

根据全日制教育硕士对教育实习满意度的现状调查,探究影响学生实习满意度的主要因素及其相互作用路径。基于国内外相关研究和理论分析构建出全日制教育硕士教育实习满意度影响因素的概念模型,并通过结构方程模型来验证假设。研究结果显示:学生教育实习的满意度主要受客观和主观2个方面6个维度的影响,其中总体满意度受实践导师、实习条件以及自我认可与肯定的正向影响,受学生的预期期待值的负向影响,而实践导师、实习任务和学校支持与服务3个维度又会通过预期期待的中介作用影响总体满意度。为此,需要培养单位重视教育实习,做好与实习单位的协调沟通工作,提升学生的生活满意度,并且保持学生对实习的适度期望,培育学生的自我效能感,提升教育硕士的实习满意度和实习成效。

实习末期护生职场适应度在职业获益感与实习满意度间的中介效应

目的:了解处于实习末期护生职场适应度、职业获益感与实习满意度现状,分析实习末期护生职场适应度在职业获益感与实习满意度中的中介作用。方法:采用便利抽样法选取湖南省处于临床实习末期的护生295名,采用一般资料调查表、护士职场适应度量表、护士职业获益感量表与护生实习满意度量表进行问卷调查。结果:实习末期护生职场适应度条目得分为(4.07±0.58)分,职业获益感条目得分为(4.08±0.52)分,实习满意度条目得分为(4.06±0.53)分。实习末期护生职场适应度与实习满意度呈正相关;职业获益感与实习满意度呈正相关;职业获益感与职场适应度呈正相关。其中职场适应度在职业获益感与实习满意度间起部分中介作用,直接效应值为0.768,间接效应值为0.399,中介效应占总效应比34.19%。结论:实习末期护生职场适应度在其职业获益感与实习满意度间起部分中介作用,教学医院可通过相应措施增加护生职业获益与职场适应度达到改善其实习满意度的目的。

产教融合视角下酒店管理专业本科生实习满意度对就业意向的影响研究

专业实习作为推动校企合作、深化产教融合的重要切入点,是高校应用型人才培养的必修环节。文章通过使用描述性统计分析、相关性分析、回归分析等方法,对酒店管理专业本科生实习满意度对其就业意向的影响进行研究。研究发现:学生的实习整体满意度处于一般满意水平,实习薪酬是影响实习满意度的主要因素,一线部门的实习满意度评价普遍低于二线部门;学生选择酒店或旅游行业就业的意愿程度处于较低水平;实习薪酬、工作强度、实操能力提升程度、岗位匹配度、学校实习安排显著正向影响于选择酒店行业的就业意愿,人际关系显著正向影响于选择旅游相关行业的就业意愿。据此,从学校和酒店角度提出了相关对策建议。

微信平台结合多元化教学对妇产科实习生实习满意度的影响

分析微信(WeChat)平台结合多元化教学对妇产科实习生实习满意度的影响。方法 选取妇产科实习生(n 80),分组参照随机数字表法,按照相等比例分为:A组接受传统教学方法(n 40)、B组接受WeChat结合多元化教学方法(n 40),收录时间:2018.1至2022.12,于徐州医科大学附属医院。A、B组实习时间均3个月,将所有组各项指标数据进行统计比对。结果 培训后,B组两项成绩均比A组更优,B组实习总满意率、成绩总优良中率(理论、操作)均比A组高,两组差异较大,P<0.05。结论 妇产科临床带教应用WeChat平台结合多元化教学法模式进行教学,有利于提升实习满意度、理论和操作成绩,且教学效果较好。

护生工作压力与临床实习满意度调查分析

目的了解实习护生工作压力与实习满意度现状,探讨二者之间的相关性,为提高教学质量提供依据。方法采用实习护生压力源量表和护生临床实习满意度量表对135名实习护生进行问卷调查。结果实习护生工作压力源总分为(3.56±0.42)分,处于中等水平;实习满意度总分为(3.14±0.39)分,实习满意度5个维度中教学内容、带教素质、实习效果与压力呈显著负相关(均P<0.01)。结论实习护生工作压力越高实习满意度越低,护理教育者应高度重视,提供支持措施,减轻护生工作压力,从而提升护生临床实习满意度。

本科护生自我效能感与实习满意度和临床实习行为的相关性研究

目的:调查郑州市护理本科实习生的自我效能感、实习满意度和临床实习行为情况,探讨本科护生自我效能感与实习满意度和临床实习行为之间的相关关系。方法:整群抽取郑州市三所医院本科实习护生200名,对其进行问卷调查,采用描述性分析方法分析护生的一般资料、自我效能感、临床实习满意度及实习行为的一般情况;采用Pearson相关分析方法分别分析护生自我效能感与实习满意度和护生临床实习行为间的关系。结果:护理本科实习生的一般自我效能感处于中上水平,低于国内本科护生常模(P<0.05);护生对临床实习教学管理的满意度相对较高;一般自我效能感与护生临床实习满意度和临床实习行为均成正相关关系(P<0.01,P<0.05)。结论:提高本科护理自我效能感,有助于提高其临床实习期间的实习满意度和临床实习效果。

角色模糊对实习初期本科护生实习满意度的影响研究

目的调查护理本科生实习初期角色模糊与实习满意度现状并探讨两者的相关性,为实施干预提供依据。方法采用一般资料调查表、角色模糊量表和护生实习满意度量表对合肥市3家三甲医院实习初期的278名本科生进行调查。结果本科护生实习初期角色模糊均分为(1.96±0.52)分,实习满意度总分为(166.69±20.85)分;角色模糊与实习满意度呈负相关(r=-0.493,P<0.01);回归分析显示,角色模糊会影响实习满意度(P<0.01)。结论本科护生角色模糊为中等偏上水平,实习满意度分布不均衡;角色模糊是影响护生实习满意度的因素。护理管理者应强化本科护生角色认知,增强自身职业认同感,提高实习满意度。

旅游管理专业学生酒店实习满意度影响因素研究——以通化师范学院旅游管理专业为个案

实习生酒店实习满意度的高低不仅体现了实习教学质量的高低,而且还能从一定程度上反映酒店管理水平的高低。文章通过对通化师范学院工商管理系旅游管理专业2006,2007,2008三届学生的调查分析,得出了在所有影响学生实习满意度的因素中学生最满意的是"人际关系",最不满意的是"工作报酬",不同级别酒店、不同部门、不同实习时间长短的学生实习满意度有显著差异的结论。

大学生专业实习满意度调查与分析

大学生专业实习对于提高学生的实践能力和专业综合素质至关重要。本文在文献研究的基础上,通过在陕西某高校的实证调查对专业实习满意度的影响因素以及如何提高实习满意度问题进行了研究。结果显示,大学生专业实习满意度的影响因素涉及学校的协助、实习工作的挑战性、实习单位的指导者、实习单位的氛围、实习收获五个方面。其中实习收获对于大学生专业实习满意度的影响最为显著;高校要加强与实习单位的合作,重视对实习过程的管理、监督与沟通,对实习工作的挑战性、实习指导和实习氛围等进行协调,帮助学生提高专业实习满意度。

实习胜任力对学前教育师范生职业认同感的影响:实习满意度的中介作用

基于教育实习视角探究师范生职业认同感的影响机制,是发挥教育实习助力师范生职业认同感形成,增强师范生从教意愿,为培养造就卓越教师奠定坚实基础的重要路径。因此,论文在自编《学前教育专业师范生实习胜任力问卷》、借鉴《师范生职业认同感量表》《教育实习满意度问卷》的基础上,以242名学前教育师范生为研究对象,探索实习胜任力、实习满意度与职业认同感的关系。结果显示,师范生实习胜任力、实习满意度、职业认同感为中等略偏上水平,师范生实习满意度和职业认同感在其指导教师教龄维度上存在显著差异,实习胜任力、实习满意度与职业认同感呈显著正相关,实习满意度在实习胜任力与职业认同感之间起部分中介作用。据此,本文提出相关建议。

旅游管理专业本科生酒店实习满意度及留职意愿调查研究

从旅游管理专业本科生酒店实习入手,对影响旅游管理专业本科毕业生酒店实习满意度的因素及其对留职意愿的关联性进行了问卷调查研究,研究结果表明:培训机会、工作条件、发展空间、受重视程度与大学毕业生实习满意度及留职意愿正相关;心理期望与大学毕业生实习满意度负相关;实习满意度在培训机会、工作条件、发展空间、受重视程度和心理期望对大学生留职意愿的影响中起着中介作用;旅游管理专业大学生酒店留职意愿低的主要原因是实习满意度低。

酒店专业本科生职业选择意向的影响因素研究——兼论实习满意度与职业选择变化的关系

酒店专业本科生的职业选择关系到酒店业发展,同时也是对酒店专业教育成效的检验。调查发现,影响酒店专业本科生职业选择的重要因素依次是职业前景、个人兴趣、工作条件、性格等。据此建议学校应完善酒店专业的实习管理、优化实习教学、引导学生做好职业规划等,从而提高酒店专业本科生从事本专业的职业意愿。

从实习满意度看专业人才培养研究——以高校旅游管理本科生为对象的调研分析

学生实习是本科教育的重要环节,会对学生职业生涯产生重要影响。文章以高校旅游管理本科生为调研对象,应用因子分析探讨了影响旅游管理专业学生实习满意度的因素,分析了原因,提出了相应的措施。

酒店管理专业学生实习满意度与价值感知分析

选取酒店管理专业学生为调查对象,围绕大学生的实习满意度与价值感知进行问卷设计调查,对学生实习满意度影响因子和价值感知因素进行分析,依据调查结论,建议唤醒酒店管理专业学生的求职意识,关注其职业生涯,聚焦求职过程,进行动力控制,强化自我修炼,加强心理管理。

应用型本科院校大学生酒店实习满意度及影响因素研究

学生实习满意度被认为是衡量实习项目成功与否的重要指标之一,对大学生职业意向选择具有重要的决定作用。以安徽省某应用型本科院校大学生酒店实习为例,实证分析大学生实习满意度构成。研究发现,实习满意度包含学校指导、酒店管理制度、同事关系、工作环境、领导能力以及工作本身六个层面。实习生对实习过程中同事关系的满意度值最高,而对学校指导的满意度值较低。但总体来讲,学生对实习生活持满意态度。

酒店专业本科生实习满意度影响因素的实证研究

酒店专业本科生作为酒店业长远发展的新生力量,其实习满意度受到酒店、学校及个人等方面影响。调查发现依影响程度从强到弱,实习满意度影响因素依次是酒店实习管理及劳动强度、学校实习激励及教育、实习准备与沟通能力、实习待遇及福利、实习环境和条件、酒店职业培养与关怀、人际关系、英语水平。因此,需完善酒店实习管理和综合条件,积极改进学校的实习管理与组织方式,并促进学生发挥主观学习能动性,进而提高实习满意度。

基于人口统计特征的高职学生顶岗实习满意度实证研究

通过跨专业样本实证分析,研究了高职院校顶岗实习学生人口统计特征与总体实习满意度的内在深层次联系,发现高职学生在顶岗实习过程中对学校满意度低于对企业满意度,学生所学专业、性别、兄妹数变量对其实习满意度具有显著影响,在校月支出变量对实习满意度的影响得到了部分证实,而生源地的城乡差别对高职学生实习满意度的影响不显著,并针对如何提高学生实习满意度提出了建议。该研究从实习学生人口统计特征视角找出了识别实习管理重点人群的方法和工具,有利于高职院校和实习企业提升顶岗实习组织和管理的有效性,并进一步丰富了有关顶岗实习满意度的理论研究成果。

基于结构方程模型的旅游类专业学生实习满意度研究

文章针对河源职业技术学院近两届旅游管理、酒店管理、烹饪工艺与营养等旅游类学生进行专业实习满意度调查,运用结构方程模型分析采集所得的数据,在信度分析的基础上,对各层评价指标进行模型检验,根据CFA模型的载荷系数,对实习满意度涉及的4个一级指标及18个二级指标进行归一化权重分析。根据评价结果,需要从学校专业教育、企业人力资源管理、学生自身等三方面针对性地优化实习课程的实施,进一步夯实校企合作平台,有效缓和旅游行业人才供需的矛盾。

大学生实习满意度、创业自我效能对其创业潜能的影响研究

学生可以通过参与校外实习,深入了解产业需求与市场脉动,增进专业知识与技能,激发创业知觉。因此,探讨学生在校外实习满意度、创业自我效能与创业潜能间的关系,了解校外实习满意度是否能激发学生在未来创业的知觉,进而对创业潜能的影响有重要的意义。采用问卷调查方式,以福建省5所应用型本科院校本科生为对象进行研究,结果显示:大学生的校外实习满意度显著正向影响创业自我效能,创业自我效能显著正向影响创业潜能。此外,在校外实习满意度与创业潜能的关系之间,创业自我效能具有中介效果。