新时代高职语文课程的美育功能与实施原则

高职语文课程具有强大的美育功能,既以整体的艺术美促进学生的审美发展,又以丰富的思想美、浓郁的情感美、独特的意象美培养学生高尚的品质,塑造学生美好的心灵,激发学生创新的活力。针对高职学生开展审美教育、情操教育、心灵教育和创新意识教育,通过课程美育落实立德树人根本任务,高职语文课程美育大有可为。教师应在教育教学过程中遵循时代化、艺术化、生活化、职业化、实践化的原则,在课堂教学实践中坚持具身平等、建构主义、成果导向和言语强化的原则,科学探索并有效实施。

智能教育应用的人机双向反馈:机理、模型与实施原则

人工智能教育应用是实现个性化、智能化、情境化教学的重要技术支撑,其实施手段和应用效果受到教育界的高度关注。当前,人工智能教育应用中的人机交互关系主要包括静态反馈、动态反馈、混合反馈三类,其交互主体本质上均以机器为中心,学生处于被动地位。面向人类智能发展的未来,增强人工智能教育应用的反馈性、智慧性、迁移性特征,促进学习者的主体性发展,重构人工智能教育应用的发展生态,是人工智能教育应用转型升级的关键路径。本研究在归纳国内外学习者反馈素养相关研究基础上提出“感知反馈、认知统合、评价判断、采取行动、情感管理、动机调控”六类核心要素,通过搭建不同领域和层次的多元支架,构建面向智能教育应用的人机双向反馈机制模型,探讨解决人工智能教育应用面临的人机关系困境的路径,为未来智能教育发展提供理论思考和实践借鉴。

唇腭裂分阶段治疗的目标与实施原则

改进和提升先天性唇腭裂的临床治疗水平始终是学者们努力的目标。文中根据唇腭裂治疗的规律,分解为四个治疗时间阶段进行讨论,从各阶段的治疗目标和相关技术原则出发,阐述各个治疗过程中常见的问题。

我国高校体育公共服务的时代背景与实施原则

采用文献资料和理论分析等方法,运用社会学、教育学、经济学和体育学等理论,对我国高校体育公共服务的时代背景和实施原则进行研究。从完善全民健身服务体系是新时期我国体育发展的重点、社会体育资源短缺成为制约我国全民健身的重要因素、学校体育设施与社会共享是政策法规精神的具体要求和为社会提供公共服务是我国高等学校应尽的基本职责等环节,阐明了我国高校体育公共服务的时代背景;强调并解析了我国高校体育公共服务应坚持高校自身的主导性原则、服务性质的公益性原则、服务过程的教育性原则、服务范围的广泛性原则和资源利用的效率性原则。旨在提升高校体育公共服务意识,指导高校切实做好体育公共服务工作。

关于临床心理护理基本概念和实施原则的探讨

尽快改变我国当前临床心理护理的低水平徘徊状态，必须从理论上把心理护理的基本概念搞清楚，并在实践中探索和确立实施原则。心理护理是运用于护理领域的独特概念，与其它护理方法既有区别又有联系，其主要实施形式为有形和无形两种。临床心理护理的实施原则可包括：强化护士的心理护理意识，构建科学的专业理论体系，借助先进的科学研究方法，探索适用的临床规范模式。

图书馆知识服务的特点、内容和实施原则

知识服务是面向用户,面向知识增值,贯穿于用户解决问题的全过程的服务。本文从不同的角度分析了图书馆知识服务的特点、内容和实施原则。

少数民族体育产业化流程的构成与实施原则

少数民族体育产业的开发 ,是一个全新的、潜力巨大的行业领域。作者通过多年来对少数民族体育文化和体育产业的研究和实践 ,以云南少数民族体育产业化开发为例 ,从工业化生产流程的角度 ,提出我国少数民族体育产业开发的步骤、路径、方式和基本原则 ,以促进我国少数民族体育产业呈现效益综合化、产业集约型。

初议考核企业技术进步的实施原则

初议考核企业技术进步的实施原则王章豹，刘志迎（合肥工业大学高教所）科学技术是第一生产力的理论是邓小平同志在新形势下对马克思主义关于生产力学说的丰富与发展。国外的研究资料表明：在推动生产力发展的诸因素中，资本的贡献占１８％～４２％；劳动力素质的贡献占１...

大学战略管理的实施原则与策略

由于大学组织的复杂性与特殊性,大学战略管理的实施应坚持统一性原则、协同性原则及平衡性原则。在实施战略管理的过程中还应采取一定的策略提高大学实施战略管理的水平,即加强团队建设,提高大学战略管理的能力;增强战略管理意识,构建大学战略管理系统;鼓励全员参与,增强大学战略管理的群众基础;坚持定量与定性的结合,提高大学战略管理实施过程的效度;加强层级间的沟通,形成高效合理的大学战略管理资源配置体系。

青少年法治教育:目标定位、实施原则与路径

法治教育是公民教育的重要内容。青少年法治教育受到各级政府部门的高度重视,其重要性和紧迫性对学校提出了更高的要求和挑战。当前,首先要明确青少年法治教育的定位与目标,形成青少年法治教育的综合实施路径。其次,青少年法治教育的实施要遵循实践性、综合性等八个原则。最后,要整合法治教育课程资源,加强校园法治文化建设,构建专业化的法治教育师资队伍,充分发挥青少年在法治教育过程中的主体性和能动性。

试论高职技能教育的理论基础、实施原则与操作路径

从教育学、哲学、心理学、经济学、教学论、方法论多元角度论述了高职技能教育的学理基础：提出了狠抓主导核心技能的培养，确保技能培养和训练充分，动作技能和心智技能并重，技能培养与就业目标相一致的“四项”原则；并就高职技能教育的实施，提出了转变课程理念、彰显技能实践，压缩知识教学、强化实践教学，培养核心技能、带动相关技能，探索优教模式、提高教学质量。推行“双证书”制度、保障技能教育落实五方面的路径选择。

再论互动教学的内涵特征与实施原则

作为一种主体性教学模式,互动教学有其特定的内涵特征:它是主体间以精神客体为中介的意义建构;是以发展学生的主体人格为价值取向的,是一种平等关系下师生间面对面的互动。实施互动教学必须遵循主体性、民主性、探究性和差异性原则,使学生在轻松、活泼、愉快的学习情境中,获取知识、发展智力、陶冶情操,彰显个性,实现全面、和谐的发展。

智慧法院建设:实施原则与制度支撑

智慧法院(w-Court)就是更理解、也更能满足法官和诉讼参与人需求的法院,其具备便利当事人参加诉讼,实现阳光司法;改进司法水平,解放司法生产力;精细内部管理,提高司法效率;推动跨界融合,充分发挥信息效能;便利数据分析,提炼司法智慧的优势。智慧法院建设应遵循以人为本、尊重规律、深度应用、开放融合、沉着应对的实施原则,率先突破电子诉讼的适用范围、诉讼参与人的身份认证、庭审电子化、诉讼参与人的信息安全保管义务、电子化证据的效力、电子诉讼档案管理等制度性瓶颈的制约。

德育体验式教学模式的思维逻辑支点及实施原则

文章针对以传统知性论为主导的高校德育模式在操作中存在的问题,提出了在德育课程中引进体验式教学模式的三个思维逻辑支点(即立足"以人为本"、导入"生活世界"、落在"知行统一"),以及应遵循的六项原则(即需求驱使原则、双向互动原则、因人适宜原则、情感召唤原则、环境培育原则、实践生成原则)。

论法学教学中案例教学法的任务及实施原则

文章系统阐述了法学教学中运用案例教学法要实现的教学任务和能力目标,强调如果对案例教学法理解不透彻,就容易在实施中走入误区,为此,案例教学法的实施必须坚持一定原则。

农药精确使用原理与实施原则研究

在对比分析精确农药使用和传统方法的基础上,分析了精确农药使用系统原理,并根据相关技术发展趋势和我国国情提出了实施精确农药使用的操作实用性原则、渐进阶段性原则、整体协调性原则。

探析中小学生态课堂的实施原则

中小学生态课堂是在生态思想指导下,坚持整体和谐的发展理念,遵循中小学教育教学规律,实施生命性、安全性、和谐性、多样性、可持续发展性、整体共生性、适应性的生态课堂教学原则,为学生搭建成长平台。

我国公务员职业道德监督的功能与实施原则

公务员职业道德监督,是在开放的条件下,包括公务员自身在内的所有社会主体对公务员职业道德进行的有意识、有目的、有组织的"察看并督促"行为活动。在中国社会中,公务员职业道德监督具有四个基本功能,即评判功能、赏罚功能、养成功能、引领功能,而实施公务员职业道德监督,须坚持六大原则,即客观性原则、层次性原则、时效性原则、有序性原则、人民性原则、政治性原则。

美国反托拉斯法及其实施原则的变迁

一、美国历史上的反托拉斯立法运动美国是典型的市场经济国家，是反垄断法的发源地。１９世纪中期以后，由于第二次技术革命成果的全面推广，特别是铁路事业的发展，导致美国出现一些规模巨大的企业。这些大企业的发展，推动了生产和资本的集中，并进而导致垄断组织的出现...

发展性教师评价的目的、内容和实施原则

实施教师发展性评价,其根本目的是为了实现评价的综合功能,促进教师的专业化发展。实施发展性教师评价必须坚持低利害原则、共识达成原则、相对性原则、建议性原则。实施教师发展性评价有三个基本条件,即评价参与者必须价值理念相同、评价效益共享和具有对相关事实进行判断的相近水平。实施教师发展性评价主要有交流评议法、案例分析法、档案袋法、表现性评价法。