初等教育课堂教学升值激趣谈

本文围绕现代素质教育课堂教育教学效果升值的普遍问题,探究了课堂教学升值激趣的六种方法:图画激趣;语言激趣;实物激趣;情景激趣;活动激趣;情绪激趣。

关于初中地理激趣教学的思考

初中地理学科是一门与生活实际紧密相连的学科,同时又是一门兼有理性思考与人文情怀的学科,对于刚开始接触学习的学生而言可能会有一定的难度。采取激趣教学法可以培养学生学习地理的兴趣、将抽象的理论知识转化为浅显易懂的内容,培养学生学习地理关注生活的兴趣等,是当前常见的教学方法。激趣教学法的应用需要与学生实际情况相结合,用学生理解的方式,常见的教学方法有实物激趣法与情境激趣法等,教师在教学中要结合学生的实际情况以及课程的内容进行合理安排,最终的教学目标不仅是要学生掌握一定的地理知识,更要养成学习地理的兴趣。

低年级拼音教学工作

教材在内容的安排上，从一开始的拼音阶段，就不是单一存在的，而是多元的，意在使学生不仅在汉语拼音方面打好基础，而且在发展语言、形成学习能力等方面也做好奠基的工作。因此在这一部分既安排了纯拼音的教学，又安排了利用拼音来认读词语，学习汉字的内容。