城市安全产教融合实训基地建设路径研究——以北京工业职业技术学院为例

高水平产教融合实训基地是高技能人才培养的重要支撑。通过分析城市安全产教融合实训基地建设的意义,针对目前实训基地建设存在的问题,提出了城市安全产教融合实训基地的建设思路和建设内容。通过校企深度合作,共同培养具备实践能力和创新精神的高素质城市安全专业人才,推动城市安全产业的发展和升级。

基于教育信息化的湖南高职校内实训基地建设研究

教育信息化意味着使用信息技术手段进行教育创新,契合产业技术前沿,更深程度融合信息技术到高职校内,把全面提升学生信息素养作为学生培养的重心。教育信息化是教育变革的内生力量,实训基地的建设更是实现教育信息化的重要途径。探讨了教育信息化背景下湖南高职校内实训基地的技术建设路径。通过深入分析教育信息化的概念和技术发展趋势,提出了基于云计算、大数据、物联网和虚拟现实等技术的具体实施方案,旨在通过技术创新提升实训基地的教学质量和效率,培养具备高信息素养的技术技能型人才。

财会类校内共享性实训基地建设研究

高校共享性实训基地的建设是改善教学条件、提高教学质量和落实人才培养的重要途径。财会类专业往往涉及企业经营数据,不易于得到企业的实习机会,其对校内共享性基地的需求更为迫切。因此,从财会类实训的模式和存在的问题出发,对财会类校内共享性实训基地的设计思路和教学内容设计进行了探讨研究。

高职教育虚拟仿真实训基地建设与实践研究

随着职业教育改革的深入推进,高职教育作为技能型人才培养的重要基地,其实训质量直接影响了学生的实际操作能力。本研究围绕高职教育中虚拟仿真实训基地的建设进行系统研究与实践探索,旨在探讨如何通过虚拟仿真技术提升教育质量和学生技能水平。通过文献分析和实地调研相结合的方式,从实训基地的规划布局、资源配置、教学模式设计等方面入手,对实训基地建设进行了全面分析,并在一所高职院校进行了实证研究。研究结果表明,合理的规划与先进的仿真技术能显著提高学生的学习兴趣和实操技能,有效促进学生综合素质的提升。本文最终提出了高职教育虚拟仿真实训基地建设的优化策略,并对如何更好地实现科技与教育相结合提升人才培养效果进行了展望,为类似教学改革提供了理论与实践的参考。

高职院校智能制造实训基地建设与教学评估体系构建

在当今世界经济一体化、数字化的大环境下,建立适合我国国情的智能制造实训基地具有十分重要的意义。在“工业4.0”“中国制造2025”等国家战略的推动下,“智能制造”已经成为推动产业升级、提升国家竞争力的重要方向。所以,建设先进的实训基地,既能使学生更好地了解生产技术,又能锻炼其创新思维与实践能力,以适应工作岗位的需要。对于解决目前高职院校教学与实践脱节,教学内容落后于产业发展等问题,提高职业教育质量与影响力具有重要意义。

关于高职院校产教融合实训基地建设的探讨

在新发展理念的推动下,我国工业制造逐渐从低端产业向中高端产业挺近,这为更高质量的高职教育提供了政策与市场的推动力。文章在新时代发展视角下,分析了高职院校产教融合实训基地建设的重要意义、特征和问题,并提出对策。研究表明,建立责任管理制度、推进“1+X”证书制度、深化产教融合实践课程改革,可以有效促进高职院校产教融合实训的发展,提高高职教育质量,为社会培养更多高素质的技术人才,推动区域经济的可持续发展。

职业院校虚拟仿真实训基地建设深度学习模型研究的要素和路径

受益于政策的积极扶持和大规模资源的投入,职业院校在虚拟仿真实训基地基础设施建设方面取得了显著成效。然而,在教学实践中发现,高职院校的学生仍然倾向于将其长期依赖的、主要基于机械记忆的浅层学习方式带入虚拟学习环境中。本研究以提升学习者职业能力为出发点,借助深度学习理论的指导,构建了以“职业认知—职业实践—职业情感”为理论框架的研究模型。在此基础上,提出了虚拟仿真实训基地的六个一级建设要素和十二个二级建设要素,并据此提出了相应的建设路径。

新能源汽车产教融合实训基地建设思路分析

讲解为重点新能源汽车产教融合实训基地建设。先从新能源汽车行业的需求与挑战,给出一个全景性的关注。实训基地建设面临的问题,以及如何去克服这些困等等,是讨论的主干,这个阶段对于整个行业都极其关键。SWOT分析法被借鉴,资源、环境、发展,以及风险等几个关键环节,看似繁杂,实质清晰,都为指导实习基地建设做出了方向性的建议。一套经过琢磨和实证的实训基地建设方案随后被提及,这是本文的研究亮点。项目导向,任务导向的训练模式,并且理论教学、实践操作,甚至技能竞赛,如此有创新性的学习方式被期待能够提升学生的实践操作能力,从而塑造他们的创新性思维。研究结果表明,该实训基地建设方案能有效提升学生的学业成就和就业竞争力,同时也为新能源汽车产业发展输送了大量的高素质技能型人才。最后对新能源汽车产业的未来发展和实训基地的持续改进提出了建议。

杭州地铁智慧教育实训基地建设实践

国内关于城市轨道交通的仿真培训系统多采用单系统、单场景和单岗位的人工教学评分模式。城市轨道交通智慧教育实训基地建设针对传统交通信号教学模式的弊端,研究出一套适用于地铁专业人员技能培训的系统。该系统在岗位联动培训、系统自主考评、教员故障注入等方面做了深入的研究,旨在通过构建多系统互联互通运行、教学实训设备精细化管理、轨交运营及智能化场景控制等,满足对培训教学实训任务和安全教育等方面的一体化需求。

“技能中国行动”背景下高职院校产教融合实训基地建设研究与实践——以中山火炬职业技术学院为例

技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。高技能人才队伍建设对增强国家核心竞争力和科技创新能力,缓解就业结构性矛盾,推动高质量发展具有重要意义。

1+X证书制度下高职院校烹饪实训基地建设研究

当前社会经济的发展,也在促进餐饮行业的蓬勃上升,对烹饪专业人才的需求自然也日益增长,但是目前高职院校烹饪实训基地建设仍然面临一系列挑战,包括但不限于设施设备陈旧、课程设置单一等。因此,本文有针对性地探讨如何在1+X证书制度下,优化高职院校烹饪实训基地建设,不仅要适应行业发展的需要,且有望培养更多优秀的烹饪专业人才。

高职院校地铁全自动运行实训基地建设研究

根据地铁全自动运行系统新增功能,分析高职院校全自动运行专业实训基地的建设内容,完善地铁全自动运行实训基地建设方案;针对城轨运营企业全自动运行系统岗位融合的用工需求,探索高职院校全自动运行人才的培养方式;依托地铁全自动运行实训基地开发实训教学项目,提升全自动运行人才的培养水平和社会服务能力。

数字化职业技能人才培养实训基地建设机制研究

随着经济快速发展和产业结构的转型升级,数字化职业技能人才日益稀缺,建设数字化职业技能人才培养实训基地是有效可行的实施途径之一。本文通过剖析数字化职业技能人才培养实训基地建设模式设计,提出建设机制评价与优化的策略,旨在探究科学合理的建设机制来提高实训基地的人才培养效果。

高职院校高水平产教融合实训基地建设——以技术为例

近几年来,我国经济升级转型速度持续加快,对技术人才的发展、培养也提出了更高的要求。职业教育的特点与普通本科教育不同,其更注重学生实际操作技能的培养而非单纯的理论研究,这使得实训教学在教学活动中占据主导地位。在这种教育背景下,高等职业院校与企业之间的互动合作显得尤为重要。因此,文章深入探讨了在新能源汽车技术领域,基于高校产教融合的实训基地构建方法,并提出了人才培养策略与课程体系建设方法,旨在为汽车产业培育更全面的人才。

机电一体化技术专业产教科实训基地建设思路

随着我国经济的快速发展,机电一体化技术已成为我国制造业的重要支柱。产教科融合作为一种新型人才培养模式,对于培养高素质技术型人才具有重要意义。当前,我国正处于产业转型升级的关键时期,传统制造业向智能制造的转型需求迫切。机电一体化技术作为智能制造的核心技术之一,其发展水平直接关系到国家制造业的竞争力。然而,技术的快速发展对人才培养提出了更高的要求,传统的教育模式已无法满足现代产业的需求。因此,产教科实训基地的建设成为推动机电一体化技术发展的必然选择。本文将从产教科融合的角度,探讨机电一体化技术专业产教科实训基地的建设思路与策略。

基于产教融合虛拟仿真实训基地建设的研究——以机器人虚拟仿真实训为例

在机器人工作进程中,发生轨迹路线不科学、工件放置不合理、加工参数配置不当等问题,都存在降低机器人工作质量和性能的可能性。在数字时代下,解决这些问题最好的方法,就是在机器人生产运行之前,预先开展虚拟机器人实验项目操作,在操作过程中能及时发现并修改方案设计与运行中的缺陷,有效缩减工作周期,避免在时间和资源上不必要的浪费。本篇论文借助大数据、虚拟技术提出了一些改进空间。研究了建设VR场景教学系统、数字化虚拟实验室、VR课堂学习软件、教师信息化水平等,提出了在虚拟环境下,基于产教融合与虚拟技术的机器人仿真可视化实训基地的建设,可以在没有真实机器人的情况下,进行教学操作、实践运行。

高职院校畜牧兽医专业产教融合实训基地建设研究

为加快构建新时代高职教育体系发展,实现校企合作协同育人,培养能工巧匠、大国工匠,产教融合实训基地建设具有重要意义。通过对四川省几所拥有畜牧兽医专业的高职院校实训基地建设情况进行调研,剖析目前大专院校畜牧兽医专业实训基地建设中的不足,针对性地提出实训基地建设的建议,以期为畜牧兽医专业产教融合实训基地建设提供参考。

依托航企,对标世赛—飞机维修专业实训基地建设研究与实践实训基地师资队伍培养方案

近年来我国将教育中心逐步转向发展职业教育,而广西航空业的发展既是广西壮族自治区也是国家经济发展的需要。当 前我院响应国家号召,在全区以带头人的身份发展飞机维修专业。因此,我院在发展飞机维修专业建设时,如何培养出一支优秀 的师资队伍显得尤为重要。

新形势下海南高职院校康复工程技术专业实训基地建设的思考

在数字化和智能化的大趋势下,康复工程技术作为康复医学的重要组成部分,其应用与发展为康复领域带来了巨大的变革和进步。但目前海南康复工程技术专业人才严重不足,海南各高职院校康复工程技术专业建设仍处于空白。随着人工智能、可穿戴技术和生物传感器、虚拟现实等领域的广泛应用,如何在高职阶段培养合格的专业技术人才,成为康复职业教育工作者需要探讨的问题。文章以新形势下海南高职院校康复工程技术专业实训基地建设为研究主题,阐述新形势下海南高职院校康复工程技术专业实训基地建设的重要性和现状,提出实训基地建设的创新策略,以期为新形势下海南高职院校康复工程技术专业实训基地建设提供参考。

“1+X”证书制度下“岗课赛证”融通智能制造实训基地建设研究

随着高等职业教育发展进入新时代,我国对职业教育提出了新要求,全国职教大会提出“岗课赛证”融通“四位一体”人才培养新模式改革。围绕服务于“岗课赛证”融通人才培养,搭建了服务于“课”、“岗”、“赛”的实训平台,并通过“岗课对接”、“课证对接”和“课赛对接”解决的实训基地建设中面临的“课证赛”割据的问题。以广西现代职业技术学院智能制造实训基地为例,探索了基于服务“岗课赛证”融通人才培养实训基地建设。