产教融合的工商管理专业数字化实践教学平台构建与实践

数字化实践教学是工商管理专业人才“数智化”培养的现实需要,是国家“新文科”建设的战略需要,是专业“内涵式”发展的实践需要。兰州交通大学工商管理专业秉承数字赋能专业建设的发展思路,以实践教学为突破口,依托产教融合的育人优势,打造了教学、科研、服务三位一体的专业数字化实践教学平台,以开拓人才特色培养新路径,发展专业课程教学新模式,拔高学生数字化实践技能。

基于数字孪生的模块化生产系统实践教学平台设计与实现

该文将数字孪生技术应用于模块化生产系统(modular production system,MPS)的智能化改造中,构建了基于数字孪生的MPS实践教学平台。依托监控系统和虚实交互等关键技术,增加了MPS数字孪生体的虚拟建模、虚实联调和PLC程序软件在环/硬件在环调试等实训环节;验证了MPS实践教学平台设计方案的可行性;制定了新的教学框架及详细的实训内容和考核方案。最后,将实训内容与大学生竞赛相结合,提高了学生对智能制造、工业生产的认知能力和实践动手能力。

新农科背景下动物医学虚拟仿真实践教学平台助推双创教育的探索

随着科技的不断发展,虚拟仿真技术在各个领域的应用越来越广泛。动物医学专业作为培养高素质兽医人才的重要基地,如何利用虚拟仿真实践教学平台培养学生的创新和创业能力是当前亟待解决的问题。本文阐述了高校动物医学专业在双创型人才培养中遇到的问题,虚拟仿真“双创”实践教学资源平台建立背景和建设思路以及对平台建设的一些建议,旨在进一步提高高校虚拟仿真实践教学的质量和水平,培养一批创新意识和创业能力强的动物医学人才。

浅谈医学检验虚拟仿真实践教学平台模块的构建

通过对当前医学检验虚拟仿真实践教学平台建设及应用情况调研,找出存在的问题,从医学检验虚拟仿真实践教学平台的建设原则及思路、平台系统设计和运行方式、实训项目的内容设计、平台模块设计等方面,阐述如何构建符合专业教学和行业需求的综合性实践项目平台构架模块,解决目前存在的问题,促进医学检验虚拟仿真实践教学平台建设的发展。

面向轨道智能交通大学生创新训练实践教学平台设计

以轨道智能交通中的入侵异物智能检测为对象,设计了一种新型的大学生创新训练实践教学平台,提出了一种基于深度学习的轨道异物入侵检测模型,并结合人工智能和机械设计等交叉学科专业知识,自主研发了一种小型轨道异物入侵智能检测系统物理样机,实现了复杂环境下的高效轨道异物入侵检测。实验和实践结果表明,该模型很好地平衡了检测速度和精度,在NVIDIA GTX1080Ti平台上对自建轨道异物入侵数据集的平均检测精度为96.1%,检测速度为209 FPS。通过上述大创实践教学平台的设计、实施和考核,培养和激发了大学生的创新实践和团队协作能力。

基于Web 2.0的软件工程实践教学平台设计

软件工程实践教学平台在运行过程中,存在没有全方位整合教学资源的问题。为此,提出基于Web 2.0的软件工程实践教学平台设计研究。将恩智浦iMX8MM开发板DB11作为平台硬件装置,构建Web 2.0技术为支撑的软件工程实践教学平台构架,动态整合工程实践教学资源,并引入单参数项目信息函数作为软件工程实践教学资源的属性进行划分。在测试结果中,进程/线程交换率不仅能够结合并行请求规模实现适应性调整,而且调整的幅度较大。

大数据背景下物流信息系统网络课程实践教学平台建设

大数据技术的应用为物流信息系统课程的建设提供了新的思路和方法,针对《物流信息系统》网络课程教学缺乏实践教学平台的问题进行探索性研究,提出了基于“互联网+”的多方协同的物流信息系统实践教学平台。该模式更加重视实践教学平台可持续性应用,利用“互联网+”,引入企业、专业信息公司、校内研究基地、教师等多方资源,以网络协作、多方价值共创为手段,推动实践教学要素资源的共享互联以及社会力量的参与互动,为物流信息系统课程教学提供更加贴近企业实际的实践活动。该模式在多个高校得到了应用和推广,取得了明显的教学成效。

基于AI技术的建筑设计课程实践教学平台设计

针对常规平台运行帧率低、应用效果不佳的问题,文章提出了一种基于AI技术的建筑设计课程实践教学平台。在完成处理器及数据交换机设置的基础上,文章构建实践教学知识库,通过计算通信网络编码的延时均值,开发线上远程教学通信;设计平台的虚拟景观漫游功能,完成平台设计。平台测试结果表明,应用本文设计平台,高并发用户下响应时间小于2.1 ms,优于对比平台,应用价值较好。

大规模在线实践教学平台基于能力培养的创新应用与探索

针对新工科人才培养和课程改革关注的加强动手训练、提升实践能力问题,以及如何通过高校数字化转型升级,将数字化工具与资源优势应用于人才培养的问题,提出大规模开放在线实践教学范式(MOOP),介绍据此构建的具有“教学实验融合、科教协同创新、产教资源共享、持续自动评估”特征的综合支撑平台--头歌,阐述其在中小学信息技术课程教学中的应用,探讨能力培养的创新应用与挑战。

交通运输专业铁路平面调车实践教学平台的构建与实践

为构建交通运输专业铁路平面调车实践教学平台,设计增强教学层次性与互动性的实践教学平台的顶层管理,构建交叉融合的实践教学体系,组建复合型实践教学团队,设立递进式实践教学体系。为检验实践教学平台的建设成效,选取某高校2022—2023学年第二学期铁路平面调车实践教学改革试点班级(2021级交通运输专业1班)与未实施改革的传统教学班(2021级交通运输专业2班)进行对比分析。结果显示,实践教学改革试点班学生的成绩显著高于传统教学班学生的成绩。多数实践教学改革试点班学生不仅顺利完成既定的学习目标与计划,自我学习能力与团队协作及协调能力也得到显著提高。交通运输专业铁路平面调车实践教学平台的构建不仅有效激发了学生的学习兴趣与主动性,还显著提升了课堂教学的整体质量与成效。

海量数据背景下实践教学平台研究

人工智能与大数据实践教学平台中的教学案例数据,正在向海量数据的趋势快速发展,这对原平台架构发起了巨大的挑战。文章提出一种在学习者使用的Docker镜像中植入案例数据辅助服务的方式,一方面,该方式能够与存储海量数据的Hadoop集群进行通讯,使学习者能够像访问本地数据一样轻松访问海量数据;另一方面,该方式能够实现与平台的微服务通讯,使学习者能够访问平台的代码仓库,方便重复使用已有代码。

以创新能力提升为导向的土建类开放性实践教学平台研究

以地方应用型本科高校土建类专业为例,对科教融合背景下应用型本科高校土建类开放性实践教学平台建设进行分析和研究,构建以创新能力提升为导向的土建类开放性实践教学平台,全面提升应用型高校人才培养的质量,以期为地方性应用型本科高校土建类开放性实践教学平台建设及工科应用型人才培养提供借鉴与参考,引导高等院校土建类教学改革方向。

建立创新型实践教学平台

以大学生的创新能力发展和形成为主线,提出了“以人为本”构建“以学生在本科阶段价值取向的实现”为目标的“创新型实践教学平台”的架构及其职责,探索了“以社会需求和专业要求相结合”应用该平台实施实践教学而使“本科生在毕业后能够顺利地在现实社会中找到自己的位置”的可行性实施方案,促进了实践教学质量的整体提高。

化学化工创新性实践教学平台的建设与实施

将实验技能训练平台、工程实习实训平台、科研能力培养平台相互贯通，整合成一体化的化学化工创新性实践教学平台。让学生依托此平台将理论学习与实践环节互动，培养他们的动手能力、工程观点和创新意识。该创新性实践教学模式取得了较好的教学效果。

飞机系统虚拟仿真实践教学平台开发

为使学生充分了解完整维修过程及其在飞机系统上的应用,针对现有飞机系统实验教学资源有限而导致的实验教学内容单一、学生参与性不足以及虚拟维修实验室利用率低等问题,开发了一套虚拟仿真实践教学平台。采用Matlab/Simulink软件建立B737和A320飞机常用系统模型,LabVIEW软件建立飞机控制指示仪表板,SQL server数据库建立维修技术手册等资料库,以Authorware或flash制作多媒体动画演示系统工作原理,采用C#搭建用户界面建立实践教学平台,开发的飞机系统虚拟仿真实践教学平台既可满足现代飞机维护专业实践教学的需求,又可为解决工程问题提供支持。

数字化生物信息实践教学平台的构建和实践

生物信息学是一门知识量大、涉及学科广的交叉学科,由于该学科迅猛发展导致高校的生物信息课程教学处于探索阶段,还未形成一个完整的课程建设体系。为了能够让学生掌握好生物信息学相关知识,我院构建数字化生物信息学实验教学平台,整合以高速的网络、多媒体机房、网络服务器、高性能计算集群、专业教学软件为基础平台架构,开展生物信息学专业实践教学,构建稳定的数字化开放平台实验教学系统。通过数字化实践教学平台可以实现现代化生物信息教学管理模式,教师可以针对不同的学生个性特点因材施教,有利于建立良好的师生关系,有利于发挥学生学习自主性和能动性。因此构建数字化生物信息学实验教学平台对提高生物信息学实验教学质量和水平起到至关重要的作用。

智慧工厂实践教学平台的建设

在"中国制造2025"背景下,探究了智慧工厂实践教学平台的特点和建设方案,提出了以产品生产制造为核心,将原材料供应、生产过程管理、产品自动化仓储、拆零拣选及安全溯源管理等业务功能有机结合的智慧工厂总体框架,并综合运用三维建模与仿真软件建立起智慧工厂数字孪生。该平台以前沿的技术和丰富的实践教学内容,为探索"中国制造2025"背景下新工科人才培养的新路径、新方向提供良好的实践支撑和借鉴。

虚实结合的海洋油气工程实践教学平台的构建

分析了海洋油气工程的特点和实验室建设的难点,提出了"依托现有、建设特色、虚实结合、功能完善、本硕共享、注重实效"的海洋油气工程实践教学平台的建设思路,规划了建设内容,建设了海洋油气工程工艺实践仿真实验室和深水特色实验室——水合物形成与分解实验室和深水油气流动保障实验室,构筑了有利于提高学生培养质量的虚实结合的海洋油气工程实践教学平台。

利用学科资源,构建开放性、立体化实践教学平台

阐述了发挥学术带头人在教学改革中的引领作用和核心作用,介绍了将优质学科资源应用于实验室建设和实验教学改革,开放重点科研基地,建立校企联合实习基地,构建教学科研结合、课内外结合、校内外结合的开放性、立体化实践教学平台,并建立有效管理机制,为测控技术与仪器专业创新型本科人才培养服务。

基于学生创新能力培养的“互联网+”背景下实践教学平台构建

借鉴于互联网思维,结合当前高校实践教学平台建设存在的问题;在"互联网+"背景下,高校实践教学平台建设应该融入"互联网+"元素,侧重于加强平台信息化、网络化建设,提升平台师资队伍的专业化水平,促进教学模式线上线下相结合,强化管理透明力度。这为提高高校实践教学平台效率、培养高质量人才奠定基础。