新发展格局下体育竞赛表演业产业链韧性提升的耦合逻辑、风险因素与实践方略

依托新发展格局,提升体育竞赛表演业产业链韧性是产业链现代化建设和体育竞赛表演业高质量发展的重要议题。本文运用文献资料法、逻辑分析法,结合产业链韧性的内涵将体育竞赛表演业产业链韧性拆解为补链、疏链和强链能力,具体表现为产业链在面对外部压力或风险时的冲击抵抗能力、恢复重构能力和核心竞争能力,此“三力要素”与构建新发展格局存在高度耦合。在此基础上识别新发展格局下体育竞赛表演业产业链韧性提升的风险因素:断链风险,核心技术自主创新能力不足;堵链风险,竞赛表演市场供求关系失衡;弱链风险,复合型体育人才本土供给不足。据此提出实践方略:补链方面,以完善的数字基础设施构建体育竞赛表演产业生态体系;疏链方面,以供给侧结构性改革调和体育竞赛表演市场供求关系;强链方面,以多元化渠道提升体育竞赛表演业人才要素流通效率。

新形势下研究生导师培训的模型构建与实践方略

研究生导师是研究生培养的第一责任人,在学术研究、人才培养、民族振兴的历史进程中发挥着重要作用,研究生导师培训则是优化导师知识结构、提升导师可持续发展能力、解决研究生教育内部困局的有效举措。以ADDIE这一培训领域的经典理论模型为分析框架,依托半结构型访谈,立足“模型构建”与“实践方略”两大向度,可构建出由“教学设计、组织功能、质量提升”三模块、“分析、设计、开发、实施、评估”等十三要素构成的研究生导师培训模型。在此基础上,为更好地适应新形势下研究生导师培训的现实需求,推进研究生导师培训模型在实践中的生态化运转,应注重“理念上正本清源:以育人思维为指导,实现提质增效”“制度上立柱架梁:以组织治理为框架,保障顺利运转”“实践上扎实推进:以利益相关者为主体,推进生态循环”。

职业教育数字化转型发展的内涵特征、结构要素与实践方略

职业教育数字化转型是职业教育基于数字技术增强适应性、推进现代化发展的过程,包含以技术迭代改变职业教育发展动力结构,以秩序生成适应、支撑和引领职业教育现代化,以范式转变重塑职业教育生态的内涵特征。由此,职业教育数字化转型在技术与设施、管理与服务、理念与愿景三个维度,分别形成了关键场景重建化、数据资源增值化、适应变革敏捷化的结构要素。为推进职业教育数字化转型,应当深化职业教育与数字样态的重塑,推进职业教育与公共服务均等化的同步,促进职业教育与数字经济发展的协同,加快职业教育与技能强国战略的融合,保障职业教育与数字技术的平衡。

思政课教学善用红色文化的价值彰显与实践方略

红色文化在新时代具有重要的育人价值。思政课教学善用红色文化,要彰显其育人价值,使其价值最大化。为此,必须深化坚定理想信念的指导价值,培根铸魂;活化涵养高尚品德的教化价值,辅仁立德;细化引领政治认同的塑造价值,悟道明理;实化健全人格发展的陶冶价值,修心养性。思政课教学善用红色文化的实践方略有:唤醒主体自觉,提高红色文化教育站位;开发校本课程,凸显红色文化地方特色;优化教学内容,用好红色文化思政资源;创新育人模式,提高红色文化教学实效。

中华民族现代文明建设:新时代中国共产党文化使命的生成逻辑与实践方略

新时代中国共产党的文化使命是习近平文化思想的核心命题。新时代中国共产党文化使命的生成,具有深厚的历史逻辑和紧迫的现实逻辑。中国共产党的初心使命内在地包含推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,进而实现中华民族伟大复兴的要求。中国共产党带领中国人民历经百年奋斗,在文化建设方面实现了从文化立国、文化兴国到文化强国的历史性成就。新时代中国共产党提出建设中华民族现代文明的文化使命,是应对世界百年未有之大变局的文化战略,是推进中华民族伟大复兴战略全局的客观需要。新时代中国共产党领导建设中华民族现代文明,需要遵循习近平文化思想的实践要求。要坚定文化自信,以加强党的文化领导权为保障,综合施策,巩固中华文化主体性。要秉持开放包容,以坚持文化开放为动力,海纳百川,增强中华文化的世界性。要坚持守正创新,以“两个结合”为重点,推陈出新,造就新的文化生命体。中国共产党建设中华民族现代文明是长期、系统、艰巨的文化工程,需要持续推进理论和实践创新,不断提升党领导文化建设的能力和水平。

新时代意识形态安全的价值旨归、时代动向和实践方略

新时代意识形态安全呈现其独特性和重要性,要在厘清意识形态安全与政治安全、经济安全、文化安全和社会安全的逻辑关系中把握新时代意识形态安全的价值旨归。当前,意识形态领域面临着思潮多元化、信仰分散化、渗透隐匿化、网络信息化等重大风险挑战,必须立足新的历史特点,坚持系统观念,加强顶层设计,从建立健全制度、夯实阵地管理、做好宣传阐释、加强网络治理、注重队伍建设等方面构建实践路径,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。

高校金融科技课程群数字化转型:理论内涵与实践方略

金融科技课程群数字化转型,是回应时代变迁和行业需求的重要途径。文章分析金融科技课程群数字化转型的内涵、高校金融科技课程群数字化转型的特征、高校金融科技课程群数字化转型的现实依据,探讨高校金融科技课程群数字化转型的实践框架,指出要注重数字化理念革新、注重数字化资源更新、注重数字化教学模式创新、注重数字化教学评价求新、构建可持续发展课程生态系统,以保证高校金融科技课程群数字化转型的可持续推进。

新时代中国共产党思想政治工作生命线理论的战略意涵与实践方略

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,围绕思想政治工作在全党各项工作中“生命线”般的重要作用,作出与党的思想政治工作生命线理论既一脉相承又与时俱进的系列重要思想论述,形成了新时代中国共产党思想政治工作生命线理论。这其中融入了着眼于党和国家事业发展全局的战略思考,蕴含着团结全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的战略部署,体现出把思想政治工作作为治党治国重要方式的战略布局,更彰显出培养新时代好青年的战略眼光。在新时代中国共产党思想政治工作生命线理论的指引下,思想政治工作秉持“坚定党的领导、坚守思想阵地、坚持服务大局”的实践方略,正在以极端重要的宣传思想文化工作为发力点,在全面建设社会主义现代化国家的新时代新征程上稳步前行。

习近平文化思想引领乡村文化振兴的价值意涵、基本逻辑与实践方略

乡村文化振兴,离不开科学理论的指导。习近平文化思想作为建设社会主义文化强国和中华民族现代文明的思想支柱,是乡村文化振兴强大的思想武器、有效的方法论,更是行动指南,关键地决定了应当如何塑造和推进农村文化的发展,对于推进具有中国特色社会主义文化强国建设具有重要的理论和实践意义。通过聚焦基层组织建设,强化党建在乡村文化振兴中政治引领功能;践行社会主义核心价值观,凝聚乡村文化振兴共同思想基础;彰显中国乡土特色,激发乡村传统文化创新活力;促进乡村文化资源的升级与转型,推动文化产业繁荣发展,把习近平文化思想贯穿乡村文化振兴的各个环节,开启社会主义文化繁荣新篇章。

习近平文化思想的核心要义、价值意蕴和实践方略

党的十八大以来,习近平总书记深刻总结党的历史经验教训,着眼于解决宣传思想文化工作的现实问题,提出了一系列原创性的新思想、新观点和新论断,逐步形成了一个“不断展开的、与时俱进的文化思想体系”。新时代新征程,必须深刻把握习近平文化思想的核心要义和价值意蕴,坚持以习近平文化思想为指引,努力把科学理论转化为推动工作实践的强大力量,为建设中华民族现代文明谱写新篇章。

新时代加强青年工作的核心意涵与实践方略

党的二十大报告强调要把青年工作作为战略性工作来抓。深刻认识新时代党的青年工作的战略地位,应以历史性、全局性、前瞻性的战略视野,体认其战略性意义和全局性价值。科学把握新时代党的青年工作的战略意涵,应围绕目标任务、职责使命、实践要求,聚焦“为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗”重大课题,把解决“三个根本性问题”贯穿青年工作全过程,保持和增强青年工作的政治性、先进性、群众性。着力提升新时代青年工作的战略能力,应通过观大势、定大局、谋大事提升战略思维能力,通过科学回答青春之问提升战略规划能力,通过坚持战略坚定性和策略灵活性相结合提升战略执行能力,通过立足当下、面向未来提升战略引领能力。

新时代廉洁文化建设的价值意义、现实挑战与实践方略

加强新时代廉洁文化建设,是以习近平同志为核心的党中央提出的重大政治战略。其规范、导向、凝聚以及传播功能,能够有效提升党的组织力和生命力、催生社会的凝聚力和向心力、增强中华文化的吸引力和影响力。当前廉洁文化建设遭逢内容缺乏整合、制度有待完善、指向存在偏差等现实挑战。因此,必须坚持系统观念,加强整体谋划,从文化建设、制度完善等方面着手,综合施治、靶向治疗,切实提升文化建设整体效能。

中国特色反贫困理论国际传播的价值目标、机遇条件和实践方略

中国特色反贫困理论是马克思主义反贫困理论中国化的最新成果,是展现当代中华文化的重要标识和理论精髓,也是当前我国对外传播工作的重要内容。中国特色反贫困理论的国际传播必须要紧紧围绕“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”等重大问题,在充分认识当前的机遇条件下,以科学把握“时、度、效”为实践方略,向世界充分展现出真实、立体、全面的中国。

习近平新时代书信交往的内涵要义与实践方略

书信往来是人与人之间交流思想、沟通情感、传递关怀、寄语希望的重要方式。习近平新时代书信交往体现了习近平总书记治国理政思想、家国人民情怀、人类共同价值理念、文化自信自强的期盼和创新人才培养的嘱托,蕴含马克思主义思想、工作和实践方法,深刻体现出新时代中国共产党人书信交往的理论与实践创新。新时代要善于在回顾过去中总结经验,在观照时代中展望未来;在典型教育中发挥榜样力量,在崇德修身中涵育中国精神;在互利合作中求真务实,在薪火相传中守正创新;在殷切期盼中团结奋斗,在强国复兴中建功立业。

协同理论视角下高职院校专业群建设的实践方略

高职院校专业群建设是推动我国高职教育进入新发展阶段的重要战略举措。从理论依据和实践依据两方面探讨协同理论应用于专业群建设的适切性,通过解析专业群建设过程中面临的运行机制不健全、专业融合度不高、课程体系达成度不够、创新力不足等现实困境,从协同理论视角提出专业群建设的实践路径:完善制度建设,促进多元主体协同育人;强化专业融通,促进专业群的内部协同发展;重构课程体系,促进专业群内外教学资源高效协作;树立“竞合”理念,促进专业群的协同创新。

儒家“圣王”哲学变革中的实践方略探析

为深刻领悟儒家“圣王”哲学在新时代发生的重要变革,且为中华传统优秀文化的新时代新形态的探索提供方法指导和经验借鉴。通过探究儒家“内圣外王”哲学思想在现代社会应用中的变革理论,合理运用逻辑与历史相统一的研究方法,可得出新时代儒家“内圣外王”理想观念的变革现实,呈现突破“圣王虚幻”的理想主义、斩断“圣王衡量”的陈旧链条、守住“圣王并重”体用逻辑三种样态。在实践方略的角度加以审视,可知其变革过程蕴含着积极的实践目标观、价值观和革新观。

民办高校党组织发挥政治核心作用的内在要求和实践方略

民办高校党组织发挥好政治核心作用是保证学校坚持正确办学方向,培养社会主义事业建设合格人才的必然要求。民办高校党建工作的创新发展,必须正确认识民办高校特点,把握好党委的政治核心地位,发挥党组织在强化思想引领、把握社会主义办学方向、严格督促学校依法按规办学等方面的作用。为此,民办高校党组织要坚守高校意识形态阵地,坚持把立德树人作为中心环节,加强党的建设,充分发挥党在组织建设中的优势,整合群众利益,注重化解矛盾,努力构建和谐校园,为民办高校教育事业健康发展保驾护航。

新时代高校加强劳动教育的价值意蕴、逻辑机理与实践方略

加快教育现代化步伐、建设高等教育强国,必须充分重视和发挥高校劳动教育的社会功能和育人功能。加强高校劳动教育,既是培养服务国家建设与促进中华民族伟大复兴的时代新人的必然选择,也是深化高等教育培养体系改革与实施教育强国战略的必然要求,还是培养高校学生劳动素养、实现学生个体全面发展的需要。推动新时代高校劳动教育开展,必须深入把握其理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑,精准把握高校劳动教育的目标定位,充分体现高等教育阶段的育人要求;系统规划高校劳动教育的实施体系,规范高校劳动教育实施的关键环节;全面加强高校劳动教育的模式创新,优化高校劳动教育实施的内容结构。

论当前我国社会政策托底的主要任务和实践方略

中央提出的"社会政策要托底"包括了丰富的内涵。在制定和实施社会政策时,首先应该根据当前我国经济和社会发展的实际要求,准确认识当前社会政策托底面临的主要任务和具体行动。为此,本文从全面建成小康社会的要求出发,根据当前经济新常态下经济与社会的需要,分析我国社会政策托底的主要任务。本文第一部分提出,当前我国社会政策要托底的主要任务包括要托保障和改善民生的底,托全面建成小康社会的底,托社会和谐稳定的底和托转变经济发展方式的底。本文第二部分从8个方面分析了当前我国社会政策要托底的实践方略。

新闻事业中国式现代化:概念内涵、历史逻辑与实践方略

当前世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开,中国共产党领导下的新闻事业是中国式现代化历史进程的参与者、书写者与推动者。就本质内涵而言,新闻事业中国式现代化是中国共产党领导下的中国特色社会主义新闻事业现代化发展道路、实践与理论体系及其方法论的总称。中国共产党领导下的新闻事业接续百年奋斗完成探索、转折、蜕变,实现理论和实践的双重跨越,是其历史逻辑的本质特点;马克思主义新闻观及马克思主义新闻观中国化指引下的思想理论创新成果构成其理论体系的主体,现代化产业体系、生产体系、人才培养体系、国际传播体系等共同构成其实践体系;坚持思想引领、理论创新,坚持深化体制机制改革、释放创新动能,坚持技术赋能、强化科技支撑,持续强化国际传播能力建设是面向未来新闻事业中国式现代化继续推进的实践方略。