“数字信号处理”课程进阶性与创新性实验方案设计与实践

“数字信号处理”作为电子信息专业中实践性较强的基础课程,其实验实践环节是课堂教学的有力补充,亟需在现有实验基础上增加有挑战度的进阶性实验,提升学生的创新能力。文章梳理整合课程内容,设计了进阶及综合实验,并结合教学安排采用独立开展与小组配合相结合的方式,对其进行有序开展。结果表明,该方案能够解决教学中理论与应用结合不紧密的问题,较好地提升了学生的实践能力,符合新工科教育思想和工程专业认证规范要求。

作战仿真混合实验方案设计研究

作战仿真实验方案设计指的是基于基准的作战想定,利用各种实验设计方法对实验因子的取值进行抽样,形成一组实验方案,供后续仿真使用。作战仿真的复杂性包括实验因子数目众多,因子类型多样,既有连续数值类型,又有离散数值类型,这对高效的混合实验设计方法提出了迫切的需求。针对这些需求,对作战仿真混合实验方案设计技术展开了研究。对实验设计方法做了简单的分类和综述,给出了3种混合实验方案设计方法的流程及其优缺点分析;介绍了一个面向作战仿真的实验设计系统,包括软件架构设计、功能组成及实验设计流程;以一个作战想定为例,演示和分析了3种混合实验方案设计方法的具体应用。上述方法和工具将有效指导复杂作战仿真中具有离散和混合类型因子的实验设计问题,并在多个仿真项目得到了应用和验证。

指向地理实践力的高中地理模拟实验方案设计与改进——以“模拟温室效应”为例

新课程改革以来,模拟实验广泛应用于地理课堂教学,以助力地理实践力培养。本文以“模拟温室效应”实验为例,通过文献研究及教学实践,分析当前该模拟实验存在的不足,并在吸取前人经验的基础上,以学生为主体,进一步优化模拟实验设计流程,调整实验模型的构建,完善实验过程,让学生在亲历中提升必备的意志品质及实践能力,达成地理实践力素养的培养目标。

指向真实问题解决的化学实验方案设计

通过化工生产真实问题的解决,帮助学生形成制备类化学实验方案设计的解题思路,并构建了解题模型。指导学生对比分析原料与产品,设计物质转化流程并优化操作细节,再参照流程进行规范表达,快速设计出合理的实验方案。

高考中“化学实验方案设计”试题分类解析

近年来,多地的高考化学试题中,实验方案设计成为一道亮丽的风景线。通过设计完整的实验方案,学生能够展示其对化学原理的深刻理解、对实验操作的精准把握,以及运用化学用语进行规范表述的能力。它要求学生不仅要有扎实的化学基础知识,更要具备科学探究的能力和精神。实验设计题的命制,旨在引导学生从传统的知识接受者转变为积极的科学探究者。高考题中出现的实验方案设计与课标中的要求高度匹配,主要有以下类型:实验探究、定量测定、物质的检验、物质的分离提纯、反应原理的验证、物质的制备等。本文以近几年江苏、浙江、北京等地高考试题为例,解析各类实验方案设计题,为教和学提供一定的参考。

无人机对地观测的遥感场景三维重建实验方案

面向航空航天信息类专业实践培养需求,以无人机航拍城市场景遥感沙盘模型为平台,设计了无人机对地观测的遥感场景三维重建实验方案,为学生提供实验室环境下探索遥感信息技术的途径。实验模拟遥感影像采集过程,设计了无人机的数据传输与相机标定方案,进而根据SFM算法得到场景的三维稀疏点云,最后进行稠密化得到最终三维重建结果。在实验中,学生通过以上步骤获取航拍城市场景沙盘模型的图像序列并通过算法得到最终结果,实验结果表明,稀疏点云与稠密点云的恢复结果与目视场景一致。该实验激发了学生对理论知识的学习兴趣,掌握三维重建相关的基本知识和原理,同时锻炼了学生的实践动手能力和解决问题能力。

工业混合碱各组分含量测定——一种综合型实验方案设计

利用两类双指示剂法、BaCl_(2)法和电位滴定法等4种实验方法,分别测定了工业混合碱(NaOH+Na_(2)CO_(3))Ⅰ和混合碱Ⅱ(Na_(2)CO_(3)+NaHCO_(3))溶液中NaOH、Na_(2)CO_(3)与NaHCO_(3)等3种成分的质量浓度(即单位体积溶液中组分质量)。计算和比较了不同分析方法测定结果的误差和标准偏差,对不同分析方法测定结果进行了显著性检验,并分析了产生误差及造成显著性差异的原因。结果表明:电位滴定法的准确度和精密度均较好,BaCl_(2)法的准确度和精密度较差;BaCl_(2)法与其他3种方法测定结果的数据之间存在显著性差异。本文内容不仅对工业混合碱中各组分含量测定方法提供了一个参考,而且为酸碱滴定实验教学提供了一个综合型实验项目的设计方案。

“探究加速度与力、质量的关系”实验方案的述评与改进

通过探究现行教材中“探究加速度与力、质量的关系”实验方案的优势与不足,进而剖析期刊文献中改进方案的主要问题,基于滑动摩擦力创新实验方案。

生态环境监测大比武中高锰酸盐指数实验方案的选择

在生态环境监测大比武中,高锰酸盐指数是经常考核的项目。由于此项目耗时长,样品用量大,实验操作复杂,对选手的操作水平和心理素质要求很高,考核难度大。为帮助选手们取得理想成绩,本文提供了四种不同的实验方案,可供不同水平的选手选择,其中方案四是生态环境监测大比武优秀选手的最佳选择方案,能获得最理想的考核结果。

整合“元素化合物”和“实验方案设计”的主题式复习课——测量葡萄酒中二氧化硫的含量

以“葡萄酒中二氧化硫含量测定”为主题内容,开展高三主题式复习课。学生在真实问题的解决过程中,学习、巩固并应用元素化合物“价-类二维图”认识模型,初步形成实验方案设计的一般思路,训练和培养读信息和用信息、实验方案设计、实验操作等多种综合能力。

对“探究杠杆的平衡条件”实验方案及教具的改进

初中物理教材关于杠杆的平衡条件阐述得比较粗略,并且实验过程不尽完善,容易给学生造成误导.实验室所配发的杠杆质量不过关,设计不合理,导致实验的成功率和准确性大打折扣.为此对实验方案的改进及对实验教具的重新设计显得尤为重要.

优化实验方案设计 提升化学核心素养--以SO2性质探究实验方案设计与创新为例

《普通高中化学课程标准》指出,将化学的核心素养,分为“宏观整体认识与微观结构探析”“变革观点与和谐思维”“证明推论与模式认识”“科研探索与创新意识”“科研心态与社会”等五个方面。高中化学教育应该“以进一步发展化学学科内涵为宗旨”,注重教材的结构化设计,“提倡建立化学学科内涵的评估”。设计现实化学问题情景,是培育高中生化学核心素养的教学模式,一方面可以提高学生探索、思索和解答现实问题的综合能力,另一方面有助于改变教师的课堂理念。

涉及“直轨和小车”的实验方案设计与改进

直轨和小车是物理实验中的常用器材,所涉及的实验包括探究小车速度随时间变化的规律,探究加速度与力、质量的关系,实验验证机械能守恒定律等.同时,涉及直轨和小车的实验还可以通过气垫导轨、拉力传感器、光电门、光电计时器等一系列器材进行改进,由此延伸出很多实验改进方案.下面,就涉及“直轨和小车”的实验方案设计及实验方案改进进行分析.

模拟飞行条件下的吸气式高超声速飞行器后体尾喷流干扰问题实验方案研究

后体尾喷流干扰问题的准确模拟,对大尺度一体化飞行器气动力预测及后体尾喷流干扰机理认识至关重要。为了研究后体尾喷流干扰问题,本文基于相似理论,开展了模拟内外流相似参数的喷流干扰实验方案研究。提出了采用CF4+Air混合气体形式,模拟超然冲压发动机出口热态喷流的比热比等相似参数,建立了模拟真实条件下的喷流干扰问题的模拟方案。采用数值仿真软件对飞行条件和风洞条件下后体尾喷流干扰问题进行了数值模拟,从数值模拟结果来看,模拟内外流相似参数的喷流干扰实验方案是完全可行的。

数字信号处理多目标层次化实验方案设计与实践

理论与应用相结合是电子信息类专业数字信号处理课程教学的一个核心思想,而实验教学环节及其实验方案设计是这一思想得以体现的重要保证。层次化实验方案以巩固基础理论、掌握基本应用、提升复杂系统分析设计能力为主要目标导向,结合课程教学内容,将验证性实验、仿真性系统实验和工程性系统实验按照金字塔结构进行实验内容设计,并结合课程教学进度采用独立和小组方式有序选择展开。实践表明,层次化实验方案较好地解决了课程教学中理论与应用相结合的问题,有利于创新人才的培养,符合新工科教育思想和工程专业认证规范要求。

水下爆炸作用下舰船总纵强度模型实验方案研究

考虑自由场中水下爆炸一次冲击波和气泡脉动相似律,研究在大缩尺比船模水下爆炸实验中,使用畸变模型实现对原型总纵强度准确预测的方法。考虑模型的制造工艺性,对缩比模型的板架结构进行改造生成畸变模型。通过对四种舰船缩尺实验方案进行水下爆炸数值计算分析,并对实际模型横剖面弯矩预测偏差进行总结,得到当缩尺比为1/4、畸变系数为3时,实验模型是能在工程精度范围内实现对原型横剖面弯矩的准确预测,同时满足制造工艺性和经济性的最终实验方案。文章的结论可为大缩尺比船模水下爆炸实验的工程应用提供参考。

嵌入式系统平台下创新实验方案的探究与实践

为了构建行之有效的嵌入式系统教学实验方法和实训项目,在详细分析嵌入式实验内容和实施规划的基础上,提出理解基础类实验、掌握设计类实验、开拓创新性实验。结合嵌入式系统综合教学实验平台的论证,通过对"基础型—设计型—创新型"模式的嵌入式系统创新实验方案深入探究与实践,走应用创新型软件学院嵌入式系统实践教学之路。

催化裂化集总动力学模型的研究 Ⅱ.实验方案的计算机事前模拟

十一集总催化裂化动力学模型共包含22个反应速率常数。本文通过计算机事前模拟确定了求取这些速率常数的实验方案。整个反应网络被分成三个子网络:轻燃料油(LFO)子网络、P_h-N_h予网络和A_h-C_(αh)-PC_(αh)子网络。可以通过实验测定和参数估计依次求取这些子网络的速率常数。事前模拟的结果还表明,只需测定汽油、焦炭+气体的量以及轻燃料油的总量,这将使分析工作大为简化。本文还对实验用原料油的选择和实验数据的精度提出了建议。

适合中学课堂教学的氢氧化亚铁制备实验方案的研究

探讨了硫酸亚铁溶液中Fe^3＋的含量以及NaOH溶液的浓度对氢氧化亚铁制备的影响,发现反应体系中Fe^3＋的含量是影响氢氧化亚铁制备实验的关键因素,实验前应用还原铁粉与硫酸亚铁充分反应5h以上,NaOH溶液的浓度对该实验也有重要影响.在综合理论分析和实验证据的基础上,得出了适合课堂教师演示和学生分组实验探究的氢氧化亚铁制备的实验方案.

计算机网络课程实验方案设计

针对计算机网络具有交互性和随机性的特点,提出在设计计算机网络课程实验方案时应遵循两个原则,即采用逐步展开的方法体现交互性的特点以及采用人工模拟的方法克服随机性的问题。在此基础上,根据网络体系结构的分层原理,设计一系列实验来加强学生对网络通信原理的理解和掌握。