不同家庭居住类型老年人的生活满意度

目的研究不同家庭居住类型老年人的生活满意度。方法采用自编问卷和生活满意度问卷,选取1 396名老年人进行问卷调查。结果农村老年人的空巢率(44. 92%)显著高于城市(37. 50%,P<0. 05)。老年人总体生活满意度得分为(22. 18±5. 87)分。空巢老人生活满意度显著低于非空巢老人(P <0. 05)。在不同家庭居住类型中,无子女老人的生活满意度最低(P <0. 05)。与同城但不住一起相比,和子女住在不同城市对老年人生活满意度的影响更大(P<0. 05)。结论不同家庭居住类型影响老年人的生活满意度。

父母流动、家庭资源与高中教育机会

教育一直是实现纵向社会流动的主要途径之一;高中教育对个体人文资本的积淀和国民素质的提高十分重要。本文使用具有全国代表性数据,探讨由于地域流动等原因而引起的父母构成的变化与17-18岁青少年高中教育机会之间的关系。模型分析结果表明,在所有居住安排中,因父亲流动而仅与留守母亲同住的孩子具有最大的教育优势;相反,因母亲流动而仅与留守父亲同住的孩子的高中教育机会较差。这种差异与私域和公域的性别角色观念有关,并通过改善或降低家庭的教育、照料和行为规范资源,进而作用于孩子的教育福祉。该发现暗示,人口流动并不一定总是带来积极的教育后果。

我国留守儿童的情感健康研究

本文利用中国家庭追踪调查（CFPS）2010年基线数据，研究国内迁移对10～15岁儿童情感健康的影响。通过在五组儿童之间进行比较，包括有当地户口且与父母一起居住的农村儿童、有当地户口且与父母一起居住的城市儿童、随单亲或双亲迁移的儿童、父母一方外出务工的留守儿童、父母双方外出务工的留守或寄养在其他亲属家庭的儿童，本文预期与同父母一起居住的儿童相比，后三类儿童存在情感障碍增大的风险。本文用常规回归模型和社区固定效应模型检验的结果不一致，且不完全支持研究假设，因此得出结论：我国家庭居住类型对儿童情感健康的影响很小。