种业振兴背景下家畜育种学课程建设与教学实践

在种业振兴和高等教育内涵式发展的背景下,对家畜育种学教学提出了新的要求,课程建设和教学改革迫在眉睫。基于家畜育种学课程教学现状分析和新的需求,西南大学家畜育种学课程组在育人目标、设计理念、教学内容、教学模式、教育手段等方面开展了家畜育种学课程改革,针对性解决了家畜育种学课程中存在的内容宽泛、系统性不强、理论学习与实践脱节、学生学习主体性不足等问题,取得了良好的人才培养成效,支撑了专业学科建设。

数字化、智能化背景下《家畜育种学》教学改革的探索

随着数字化和智能化技术的迅猛发展,教育界积极探索如何利用这些技术推进教学改革。该文详细介绍了在线教学平台、虚拟实验室和智能辅助工具等数字化和智能化技术在《家畜育种学》教学中的应用,以提高学生的学习效果和体验,促进学科的深度发展。从学生学习风格调查与分析、自适应学习系统的建立及学习成果的评估与反馈等方面介绍了数字化和智能化技术在个性化学习中的优势。最后,提出《家畜育种学》数字化、智能化教学推广的思路和方向。通过这些初步探索,认识到数字化和智能化技术在《家畜育种学》教学改革中的潜力,并提出未来研究和实践的发展方向。

知识图谱在家畜育种学教学中的应用

随着信息技术在教育领域的广泛应用,传统的家畜育种学教学面临着前所未有的挑战与机遇。文章探讨了知识图谱技术在家畜育种学教学中的应用潜力及其实践思考,旨在提出一种能够有效整合教学内容、促进学生深入理解和创新思考的教学模式。同时,通过分析家畜育种学教学模式的演进与面临的挑战,深入探讨了知识图谱在促进交叉学科学习、提供个性化学习路径、提高学习效率等方面的应用。本研究为家畜育种学及相关学科的教学改革提供了新的视角和策略,以期促进教学模式创新和学生能力的提升。

家畜育种学课程模块化教学:理论与实践

模块化教学是将课程划分为独立的模块或单元,使学生能够有条理地学习和理解复杂主题的教学方法。文章通过家畜育种学课程理论分析,以几个典型的家畜育种学模块为例,详细介绍了模块的设计、实施和评估,深入探讨模块化教学在家畜育种学教学中的应用。通过模块化教学,学生可以系统地学习和理解家畜育种学的核心概念和技术,个性化学习需求得到满足,学生学习效果和教师教学质量整体得到提高。文章可为教师在家畜育种学的讲授提供一定的借鉴和参考。

家畜育种学课程思政教育的思考与实践

旨在探索家畜育种学课程思政教育的理论基础,并通过整合教学模式,揭示家畜育种学课程思政的重要性和实施方法。通过评估教学效果和反思教学过程,提出了改进措施和建议。该研究为加强家畜育种学课程思政教育的实际探索,提升学生的科学素养、人文关怀、社会责任感和创新能力,培养具有家国情怀和社会责任感的新时代畜牧人才提供参考。

家畜育种学课程改革互动教学模式研究

本文对家畜育种学课程互动教学模式构建的基本思想及实施效果进行了分析,对教学内容、教学方法改革进行了探讨与实践。重点是通过优化教学内容,充分利用多媒体教学手段,注重收集和合理使用教学素材及软件,多种途径调动学生的学习积极性,提高课堂效果及学生的参与意识,实现教学目的。

动物科学专业《家畜育种学》教学改革与实践

为适应地方高等院校培养应用型人才的需要,对动物科学专业《家畜育种学》课程进行教学改革,寻求适合动物科学专业发展特色的教学方法及模式,提高学生学习能力及学习兴趣,增强学生的实践能力,为学生将来从事本行业工作打好坚实的专业基础。

大数据育种平台建设及应用于《家畜育种学》教学改革的思考

《家畜育种学》是高等农林院校动物科学重要的专业基础课,是从理论和方法上研究提高家畜群体遗传结构及生产性能的一门学科。在大数据时代背景下,家畜育种学的教学思维、教学内容、教学方式等都需要进行调整和更新,以适应时代和学科的发展。将大数据育种平台引入家畜育种学的教学,可以提高大数据背景下《家畜育种学》的教学效果和水平,综合提升学生理论和实践创新能力。

《家畜育种学》课程教学方法改革与实践

《家畜育种学》是动物科学专业的一门必修核心专业基础课程。为了提高《家畜育种学》课程的教学效果,通过对《家畜育种学》课程的理论教学方法、实践教学方法、考核方式改革及案例库与试题库建设,将多种教学方法和手段相结合,提高了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果,为培养高质量的创新实践型畜牧专业人才打下基础。

案例教学法在家畜育种学教学中的应用

分析了家畜育种学教学过程中存在的问题和案例教学法在教学中的作用。采用最新研究成果,精心挑选科研团队培育的新品种作为教学案例,讨论了案例教学法在家畜育种学课程中的实施过程和应用效果。

GBS育种分析系统在家畜育种学实验教学中的应用

国内外的家畜育种学发展迅速,新理论和新研究成果不断涌现,新方法和新技术在生产中发挥了越来越大的作用,因此,家畜育种学的内容也在不断丰富。河南科技大学动物科技学院在家畜育种学实验教学中普遍存在缺乏综合性实践性的实验以及实验课上学生的动手操作积极性不高的现象。针对以上问题,该研究将GBS育种分析系统在家畜育种学的实验教学中进行应用,具体应用在单性状育种值估计、多性状育种值估计、近交系数计算、选配计划等方面。通过以上实验教学改革以后,提高了学生参加家畜育种学实验课程的积极性,增长了学生的专业技能。

《家畜育种学》课程教学方法的研究、实践与思考

综述了不同高等农业院校的国家级和省级精品课程《家畜育种学》的教学方法,并以此为参考和借鉴,结合海南热带特色畜禽遗传资源,提出了适合本专业该课程学习的教学方法,形成了独具特色的教学体系和教学风格,并对今后《家畜育种学》课程的教学改革提出了建设性意见。

WOMBAT软件在家畜育种学课程教学中的应用

遗传评估作为家畜育种学的核心内容,是教学环节中理论性极强的一部分内容,需要结合实践数学,才能便于学生的理解。目前应用于家畜遗传评估的软件极多,WOMBAT软件具有参数设定简单、运行速度快等优点。以山羊产绒量和断乳重为例,建立单性状和多性状(无)重复力模型,利用该软件对以上性状进行有效的遗传参数估计,应用于课堂教学,利于学生了解遗传评估在家畜育种中的应用。

第二课堂活动在家畜育种学教学中的应用研究

第二课堂活动是第一课堂的有力补充。为了激发动物科学专业学生学习家畜育种学的兴趣,提高教学质量,利用课余时间以趣味知识竞赛、撰写综述的形式,开展了家畜育种学第二课堂教学,以加深学生对家畜育种学基础知识的理解,从而达到既定的课程培养目标,提高学生学习积极性。

对家畜育种学教学中互动教学的探讨

该文对互动教学在家畜育种学本科教学中的应用进行了探讨,通过调整教学内容、加强与学生的勾通、改革教学方法和手段、让学生参与科学研究等多种途径来调动学生的学习积极性,提高课堂效果及学生的参与意识,达到家畜育种学的教学目的。

《家畜育种学》教学中存在的问题与对策

家畜育种学是动物科学专业的一门重要专业课,但目前存在这门课程的教学存在诸多问题,笔者对这些问题进行了分析并提出了教学改革的措施。

《家畜育种学》课程形成性考核体系的探索与实践

《家畜育种学》是动物科学专业的主干课程之一,传统的课程考核体系"一考定终身"模式已不适应现在高校课程的建设和人才培养的需求。课程形成性考核体系可以把对学生学习过程的考核给予高度重视,充分发挥考核的评定、监督、反馈和引导等功能,达到教学和考核相长,使学生真正理解课程的概念、方法和原理,夯实其理论课程学习的基础、全面提高人才培养质量。

少数民族大学生《家畜育种学》教学方法的探讨

本文根据少数民族大学生的特点,主要阐述了《家畜育种学》教学过程中,如何培养和保持少数民族大学生的学习兴趣的一些教学方法和体会。

家畜育种学课程双语教学探讨

双语教学是国家教育部大力倡导的教学方式之一。结合在动物科学专业本科生中所开展的家畜育种学双语教学实践,笔者对家畜育种学双语教学的教学方法、模式及建议等进行了初步探索,为农业院校相关课程双语教学的开展提供参考。

关于《家畜育种学》课程教学改革的探讨

为了提高学生学习《家畜育种学》的学习兴趣,提高教学质量,对该课程教学现状进行了分析,对教学内容、教学方式和实验课教学改革进行了探讨,并提出相关建议。