家长言行对幼儿劳动价值观的影响——基于农村大班幼儿的NVivo分析

使用NVivo质性研究软件,以24名农村大班幼儿为研究对象,了解家庭教育对幼儿劳动价值观的影响。研究发现,家长不良言行、对劳动的偏见是影响幼儿劳动价值观的主要因素,易使儿童产生消极负面的劳动观。以此建议,帮助家长树立正确劳动观,“内外力”相结合,使幼儿主动参与家庭劳动,采用积极言语塑造幼儿正向劳动认知,培养幼儿良好劳动行为。

家长言行对孩子的暗示作用

暗示是指权威者用语言、体态、环境对受示者直接影响的过程。3岁以下的婴幼儿处于潜意识阶段，所以他们的自我评价取决于成人的评价，即：他接触最多、最亲密的父母、爷爷、奶奶等的评价。丰富的面部表情、生动的肢体语言等的暗示易使孩子接受、消化，变为自己的行动。通过暗示手段，可使幼儿在道德意志、情感行为等方面都得到发展。

父母的言行会对孩子行为产生深刻影响

家庭是儿童生活的重要场所,对儿童产生着潜移默化的影响。父母在为孩子的成长创造必要的物质条件的同时,一定不能忽视了良好的家庭氛围的营造。

孩子说谎有原因

朋友聚会，常听当老师的朋友抱怨：“现在学生说谎的太多了，而且说谎不需要打草稿，随口而出。”现实生活中，也经常会遇到一些年轻的父母，他们发现自己的孩子有说谎的坏习惯，感到心烦。其实，孩子说谎的背后往往隐藏着各种各样的原因，这些原因是多方面的，总的来说有三种：