ICU患者尊严感的研究进展

尊重患者是护理的本质,在临床护理中维护患者的尊严感是护理的道德目标,是高质量护理不可或缺的一部分。ICU患者具有病情变化快、病情危重等特点,医护人员在诊疗过程中容易忽视患者的尊严感。该文通过总结国内外ICU患者的尊严感现状、评估工具、影响因素、干预措施,旨在为临床工作者维护ICU患者的尊严感提供参考。

正念减压训练联合安宁疗护对肺癌脑转移患者癌痛程度、自我感受负担及尊严感的影响

目的:探究正念减压训练联合安宁疗护对肺癌脑转移患者癌痛程度、自我感受负担及尊严感的影响。方法:选取2021年7月—2022年7月信阳市中心医院收治的94例肺癌脑转移患者作为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组(n=47)和观察组(n=47),对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上采用正念减压训练联合安宁疗护的模式干预3个月。比较干预前、干预3个月后,两组患者癌痛程度[简明疼痛量表(BPI)和视觉模拟疼痛评估量表(VAS)评分]、自我感受负担程度[自我感受负担量表(SPBS)评分]、尊严感[尊严感量表(PDI)评分]、生存质量[癌症患者生命质量测定量表(FACT)评分]差异。结果:干预后,两组患者BPI的当前疼痛程度、24 h内剧烈疼痛程度、24 h内轻微疼痛程度、24 h内平均疼痛程度评分均较干预前低,且观察组各项评分低于对照组,差异有统计学意义(t=3.079、2.152、2.308、3.288,P<0.05);干预后,两组患者情感、身体因素等自我负担程度相关SPBS评分均较干预前低,且观察组上述评分低于对照组,差异有统计学意义(t=3.064、3.543、3.013,P<0.05);干预后,两组患者疾病相关PDI尊严感评分均较干预前低,且观察组评分低于对照组,差异有统计学意义(t=3.191、2.570、3.296、2.943,P<0.05);干预后,两组患者FACT评分均较干预前高,且观察组评分高于对照组,差异有统计学意义(t=3.515、3.446、3.344、2.571,P<0.05)。结论:采用正念减压训练联合安宁疗护的模式对肺癌脑转移患者进行干预后,能够有效改善患者癌痛情况以及自我感受负担程度,提高患者尊严感以及生存质量。

恶性淋巴瘤病人尊严感现况调查及其影响因素

目的:调查恶性淋巴瘤病人尊严感现状,并分析该现状的影响因素。方法:选取322例恶性淋巴瘤病人作为研究对象,采用一般资料调查问卷、生命意义感量表、病人尊严感量表、心理痛苦量表、淋巴瘤病人生命质量测定量表以及功能状态评分进行调查。结果:恶性淋巴瘤病人的尊严得分为(41.23±12.32)分,病人尊严感的主要影响因素是经济来源、心理痛苦、长期居住地、生理状况、家庭及朋友支持照顾程度、情感状况、功能状况评分。尊严感受损程度的危险因素为心理痛苦(OR值>1),尊严受损程度的保护因素为情感状况、家庭及朋友支持照顾程度、功能状态评分、生理状况、长期居住地以及经济来源(OR值<1)。结论:恶性淋巴瘤病人尊严感轻中度受损,医务人员可通过采取个性化干预措施,改善恶性淋巴瘤病人的尊严感受,增强病人的自我尊重感。

大学生尊严感现状与对策的实证研究

对1201名在校本科生进行尊严感内涵问卷调查,结果发现当代大学生尊严感内涵包括八个方面:国际交往受到尊重、社会环境公平正义、人际交往和谐平等、自我态度乐观自信、自身权利得到维护、他人认可与支持度、经济条件的满意度和能力价值自我认同。研究还发现,大学生尊严感总体处于中等水平,家庭所在地和是否独生子女对大学生尊严感的影响显著,性别和年级对大学生尊严感影响不显著。在此基础上,探讨了大学生尊严感差异存在的原因及相应的对策建议。

中国人尊严感问卷的初步编制及信效度检验

目的编制1份能够反映新时期中国人结构特点的尊严感问卷。方法在文献分析、开放式问卷及专家判定基础上形成初始问卷,分两个阶段分别对452名和764名被试施测。结果采用探索性和验证性因素分析对尊严感的维度进行剖析,问卷由40个项目组成,包括国际交往受到尊重、人际交往和谐平等、社会环境公平正义、自身权利得到维护等9个因素,可解释总变异的59.55%;分半信度及重测信度分别为0.783、0.845;全问卷的C ronbachs'α系数为0.922,各因子的C ronbach'α系数在0.646～0.872之间。各因子间的相关系数在0.170～0.642之间,P<0.01;各因子与总问卷的相关系数在0.470～0.733之间,P<0.01。验证性因素分析证明了模型有着较高的结构效度(χ2=1883.859,d f=764,χ2/d f=2.469,RM SEA=0.060,RM R=0.073);结论中国人尊严感问卷具有良好的的信效度,可用作测量尊严感的有效工具。

增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感

爱国主义是中华民族精神的核心,建设社会主义强国,必须加强爱国主义教育,引导青少年树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。民族的归属感是一种家国情怀,要树立"各族一家"的民族认同感。亲仁善邻,不畏强暴,体现着我们民族的尊严,我们要为历史悠久、文化灿烂的伟大祖国深感自豪,尽心尽力做好爱国主义教育这篇大文章。

西南地区农村与城市大学生尊严感的比较研究

本文采用问卷调查法对西南地区9所高校的1 450名在校大学生进行调查研究,结果发现农村大学生的尊严感低于城市大学生;农村女大学生的尊严感均低于城市女大学生;农村独生子女大学生的尊严感低于城市独生子女大学生,并在此基础上进一步研究分析了农村大学生尊严感较低的原因。

西南高校农村大学生的尊严感研究——基于9所高校1450名大学生的调查结果

对西南地区9所高校的1450名在校大学生进行调查研究,结果发现农村大学生的尊严感低于城市大学生;农村女大学生的尊严感低于城市女大学生;农村男大学生与城市男大学生尊严感没有明显的差异,此外,研究着重分析了农村大学生尊严感较低的原因。

教师的职业尊严感与师德建设

在当前的师德建设中迫切需要提升教师的职业尊严感。这需要来自教师群体的自身努力,也需要政府机构、各级教育行政部门和学校以及社会舆论的鼎力支持。此外,师德建设中的一些缺乏人性化的观念也严重削弱了教师的职业尊严感,应引起关注。

农民的“尊严感”及其表达困境——以“陈奂生系列小说”为中心的考察

针对“1980年代早期”这个重要的历史转折时期，小说创作如何嵌入、如何游离、如何逃逸？再度考察一些曾经广为流传、被视为经典小说的话语方式及这些话语的形成过程、演变逻辑，或者可以有助于我们捕捉到某些被忽略的历史真实及可能性。“尊严感”在“陈奂生系列小说”为代表的1980年代早期小说中曾经是一个表述重心，本文就试图由此切入，勘察隐藏在这些话语背后的潜话语，以及经意或不经意间的话语纠缠和矛盾。

晚期肝癌患者尊严感调查及影响因素分析

目的探讨和分析晚期肝癌患者的尊严感及其影响因素。方法采用便利抽样法,选择2017年2月-2018年6月在我院消化内科住院的晚期肝癌患者150例。采用自制的患者一般情况调查表、尊严量表对150例晚期肝癌患者进行调查。结果晚期肝癌患者尊严感水平得分为(70.15±8.79)分,处于中度尊严受损。其中不同性别、年龄、学历、家庭人均月收入、经济负担、家庭关系、陪护人员、病程和伴随症状的晚期肝癌患者尊严感得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05),而多元线性逐步回归分析显示:年龄、学历、经济负担、家庭关系、病程及伴随症状是影响患者尊严感的主要因素。结论临床护理人员可针对影响晚期肝癌患者尊严感的主要因素患者进行不同的健康教育和心理护理,以提高患者的尊严感。

晚期肝癌住院患者尊严感状况及影响因素

目的进行晚期肝癌住院患者尊严感现状的横断面调查。方法选择医院2019年1月—2020年1月共90例晚期肝癌患者为研究对象,采用中文版患者尊严量表(PDI)进行尊严感调查,通过单因素及多元线性逐步回归分析,调查晚期肝癌住院患者尊严感的影响因素。结果90例晚期肝癌患者PDI总评分为68.44±4.84分,尊严明显受损者(>50分)62例,受损率68.89%,其中生存困境评分最高,社会支持评分最低;不同经济情况、学历、治疗方式、居住方式PDI评分差异具有统计学意义(P<0.05);不同性别、婚姻状况比较差异无统计学意义(P>0.05);多元线性逐步回归分析法进行多因素分析显示,ECOG评分、NRS评分、LINK评分、经济情况、治疗方式、年龄是晚期肝癌住院患者尊严感的影响因素(P<0.05)。结论晚期肝癌住院患者普遍存在尊严感下降现象,受到活动能力、疼痛、年龄以及病耻感等多种因素的影响,应开展针对性护理措施以提升患者尊严感。

唤醒尊严感:中职生职业价值观培养的根本

培养中职生职业价值观是中职学校教育的一项基本工作。尊严是中职生学习、工作与生活的基本生长点和归宿。在众多的职业价值观要素中,中职生最注重人的尊严和劳动的尊严。应从中职生职业价值观培养的根本目的在于唤醒学生的尊严感的观点出发,探讨唤醒学生尊严感的基本方略。

尊严感:群众利益的核心构成

尊严感,是人民群众利益的重要和核心组成部分。尊严感是每一个人的基本需求,在社会主义初级阶段党和国家需要对人民群众的尊严感予以切实确认和尊重。中国要对人类真正有较大的贡献,离不开群众利益中尊严感成分的增加。但是在当前,主观上群众自我对尊严感的认知存在着偏差,客观上群众利益偏重于对民生关注,事实上存在对群众尊严感的忽视。重视群众尊严感的教育和培育,是中国共产党、中国共产党人历史使命感的具体体现之一;要在群众中催生尊严感的自我觉醒;群众尊严感的保护与体现在实践中不能仅仅只停留在抽象层面;真正将尊严感体现在每一个人的生活与行动之中,是当前整个社会应当努力的方向。

中职教师“尊严感”的缺失浅析

由于近几年的初中毕业生数量逐年递减．加上普高的扩招，导致生源紧缺，出现了中职学校招生难的局面。生源的减少以及中职生素质的普遍下降．造成了教学环节中师生关系的尴尬局面。课堂中“听课者”寥寥无几．“听而不进者”（玩手机的、干其他事的或酣睡的，甚至直接逃课的）比比皆是．课后碰到老师“视而不见者”大有人在。师生关系淡漠．教师们在课余闲谈中少不了那声来自内心深处的“毫无教师尊严感”的无奈叹息．

幼儿园教师尊严感与工作投入的关系研究

为了解幼儿园教师尊严感与工作投入的关系,本研究对幼儿园教师尊严感与工作投入的现状进行调查研究,并探讨两者之间的关系。得出以下结论:幼儿园教师的尊严感处于中等水平,工作投入处于中等偏下水平,幼儿园教师尊严感与工作投入关系显著,幼儿园教师尊严感及各维度与工作投入具有显著的正相关关系,幼儿园教师尊严感能够正向预测幼儿园教师工作投入,并且对工作责任的预测力最强。

当前德育工作中加强尊严教育的思考--青少年学生尊严感现状的实证研究

在德育工作中对尊严教育的长期忽视。直接影响青少年学生尊严感的获得。研究发现,青少年学生对尊严虽有强烈的渴望,但由于尊严教育的缺位,部分青少年学生未能很好地树立起正确的尊严观和形成强烈的尊严意识,对如何尊重自己,如何捍卫自身尊严以及如何尊重他人缺乏足够清晰、理性的认识,这导致青少年学生的尊严诉求未得到很好的实际满足,面临着较为严重的尊严感危机。对此,迫切要求在当前的德育工作中强化尊严教育,在德育大纲中将尊严教育作为德育基本任务提出;完善当前德育大纲中关于尊严教育的内容规定;在德育工作中按人的成长规律分阶段逐步推进尊严教育。

让农民过上有尊严感的生活

从某种意义上讲，当前的农民精神层面的问题，更多是因为市场经济对农民的冲击，市场价值对农民传统价值的“殖民”，而使农民丧失了一直以来的生命意义所导致的问题。不考虑农民的精神生活方面或者说价值观方面的问题，我们就无法真正理解农民的处境，也无法真正理解中国农村的状况，也就无法找到解决农村问题的办法。

营造和谐教育场 增强教师尊严感

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》再次重申：百年大计，教育为本。为此，作为学校的直接管理者，使教师工作、生活更有尊严感，是新时期校长们应更多思考的内容。

农民工尊严感现状调查及对策——以西部N市农民工为例

在城市工作与生活中,农民工可能受到来自城市居民的偏见和歧视,面临着就业困境、权益侵害、社会排斥、社会融入、心理健康等一系列问题,让农民工在城市中难以体会到有尊严地生活。提升农民工尊严感,让他们能够在城市中留下,乃至"扎根",过上体面的生活,需要政府、社会组织、市民共同努力,以开放的心态、积极的方式迎接农民工进城,并为农民工在城市工作和生活创造良好的氛围和社会环境。