社会性别视角下小组工作介入大学生恋爱关系研究

以社会性别视角审视社会现象,揭示并挑战性别不平等问题。在这一背景下,大学生恋爱关系中的性别角色定位、权力动态分配及沟通方式等问题日益受到关注。鉴于此,从社会性别视角出发,探索小组工作介入在促进大学生平等恋爱关系发展中的有效性。研究策划并执行了小组前期(组建团队、建立关系),小组中期(促进认知、提升意识),小组后期(掌握技巧、优化行为)三个阶段,共五次的小组活动干预。研究发现,此模式能促使大学生触发社会性别意识觉醒、掌握恋爱平等关系构建技巧以及转变恋爱关系行为模式。

小组工作介入农村青少年手机依赖的评估

农村留守青少年沉溺手机导致其生活和学习偏离正常的轨道, 本文以Y市T村为例,调查该地农村留守青少年手机依赖的现状,并根据调查数据分析了农村留守青少年手机依赖产生的原因,从社会工作的角度出发,采用小组工作方法,不断挖掘农村青少年优势特长,帮助树立正确认知,提高农村留守青少年的手机自制力,降低其手机依赖程度。

青少年手机依赖的多家庭小组工作干预研究

不合理地使用手机容易引发青少年手机依赖,进而对其身心健康、学业表现和社会化造成不利影响。现有研究表明青少年个体的心理需求满足、家长的教养能力以及亲子关系是影响青少年手机依赖的重要因素。据此,采用多家庭小组工作方法对具有手机依赖倾向的青少年及其家长进行干预,并通过定量和定性相结合的方法测量干预效果。结果表明,准实验干预组的服务对象相较于对照组的服务对象有明显改善。青少年的心理需求在一定程度上得到满足,家长的教养能力亦得到提升,双方亲子关系更加和睦,青少年手机使用时间减少,手机依赖程度显著减轻。由此可见,针对青少年手机依赖的多家庭小组工作干预取得了短期的积极成效。

小组工作提升手功能障碍患者自我效能感的干预研究

卒中后手功能障碍是一种常见的神经系统损伤,手功能障碍患者在进行手术、物理治疗、康复训练和社会支持等综合治疗过程中,往往因自我效能感低而难以积极应对康复挑战。医务小组工作关注患者的生理、心理及社会需求,代表了医学范式从传统生物医学向现代“生物—心理—社会”医学的转变,对手功能障碍患者康复和自我效能感提升的干预具有先天契合性。文章以正强化理论为理论基础,采用多科协作模式对X市中心医院康复医学科10名手功能障碍患者进行小组工作干预。通过观察、访谈和量化分析等方法,跟踪小组成员的康复过程,并运用自我效能感问卷和手功能障碍严重程度评估工具,评估小组成员的康复进展和自我效能感变化情况。分析结果表明:经过小组工作干预,小组成员的自我效能感显著增强,同时手功能障碍严重程度有所减轻,这表明小组工作干预在提升手功能障碍患者的自我效能感和康复效果方面具有积极作用。

小组工作介入小学生应急安全教育的研究

在当今社会,突发事件频发,需要我们加强应急管理和危机处理能力。儿童的安全是一切发展的保障,因而儿童安全教育迫在眉睫。本文旨在探讨在小组工作中小学生应急安全教育的应用及其效果。通过实践研究,发现小组工作能够有效提高小学生的应急安全意识和自救自护能力。

小组工作介入物流员工职业压力缓解探究

近年来,我国物流业发展态势呈不断上升趋势,越来越多的劳动工作者进入物流行业,我国物流从业人员数量在2015—2019年一直保持在645万人以上。物流员工尤其是一线快递员、运输员等,他们的工作量也日益增加,面对着极大的职业压力。然而过度的职业压力不但不能提高工作效率,反而会对员工的身心健康造成严重损害。运用小组工作方法介入到物流员工职业压力缓解中,有利于物流企业的发展,更重要的是有利于这些物流人员的身体和心理的健康。

小组工作介入中学生抗逆力提升的实践探索

在当今社会,中学生面临多重压力与挑战,其心理健康备受关注。抗逆力是个体应对压力和挑战的能力,对中学生的健康成长和发展具有重要意义。针对抗逆力低下的问题,本研究从优势视角出发,尝试开展小组工作介入的实务研究,探索提升中学生抗逆力的有效策略和途径。结果显示,小组工作介入对提升中学生抗逆力具有积极影响,有助于促进其健康成长与发展。

基层医疗卫生机构党小组工作坊“1+X”学习模式的实践及思考

基于“学习金字塔模型”的党小组工作坊“1+X”学习模式从学习环境、学习内容、学习途径等多方面入手,创新党员学习教育模式,发挥了党小组“小型、灵活、多样、实效”的作用,赋能基层党组织的“神经末梢”,激发党员干部履职担当和谋事干事能力。为进一步推进党建+业务融合进行了积极的探索,也为基层卫生党组织丰富党建活动提供了参考。

预防儿童性侵害的小组工作介入研究

儿童遭受性侵害事件是人们关注和议论的焦点。在文献检索的过程中,发现当前关于儿童性教育的研究主要集中于儿童性侵害的现状调查、特点及原因的分析,以及预防对策等方面,而对社会工作服务介入的研究较少。本研究目的是通过对小组工作在儿童性侵害预防方面的切实可行的途径进行探讨和分析,希望能够将理论和实际结合,寻找到有效开展儿童性教育的方式,以此提高儿童预防性侵害的能力和意识。本研究借助调查问卷、半结构式访谈等方法收集资料,以小组工作形式开展活动,通过研究发现,小组活动介入儿童性教育研究能够有效达到服务目标,具有社会支持、及时回应、联系实际等优势。

小组工作介入居家养老服务的SWOT分析——以大连市X社区老年人智能手机学习小组为例

随着传统家庭养老功能的不断弱化,机构养老也日渐出现各种弊端,居家养老逐渐成为老年人生活的首要选择。然而,由于老年人身体状况和日常需求的增加,居家养老面临诸多挑战。为提升居家养老服务的质量和便捷性,社会工作作为一支重要的专业力量,理应发挥专业优势,回应养老需求。笔者以大连市X社区老年人智能手机学习小组为案例,运用管理学中的SWOT分析方法,探讨了小组工作在居家养老服务中的优势和劣势,同时分析了外部环境所带来的机会和威胁。结合该小组工作在居家养老服务中的发展现状,提出了SO、WO、ST、WT的发展战略。

小组工作介入流动老人的社会融入问题研究——以赣州市H社区为例

随着城市化进程的加快,老人随子女随迁到异地生活已成为各个城市的普遍现象, 本人以赣州市H社区流动老人为研究对象,从基本情况、生活习惯、文化融入等方面设计调查问卷,结合访谈的形式了解流动老人社会融入现状。随后通过小组工作介入方法对该社区流动老人开展相应活动,帮助流动老人建立新的社会支持网络,从而促进流动老人更好的融入城市。

小组工作方法介入全民健身与全民健康深度融合——以LZ市HX社区为例

本文采用社会工作中的小组工作方法介入全民健身与全民健康深度融合,以LZ市HX社区为例,进行小组工作方法介入的实践研究,运用小组工作方法的介入依据、介入步骤与流程、介入效果、介入保障流程,针对小组成员开展为期5周,每周1次的小组活动。研究发现,小组工作方法介入的优势和作用显著,小组活动中工作人员对组员教育,组员之间互助支持,能够引领组员树立正确的全民健身和全民健康融合观念,提升组员主动健身的意识。最后,提出保障小组工作方法有效介入的机制:扩大社区工作复合型人才队伍,加强政府支撑推动小组工作活动,加强跨部门协作机制,强化社会、社区、家庭整合。

浅析小组工作方法对拓展旅游的启示

拓展旅游是新兴的一种旅游模式,有着较高的内在价值,现存的主要问题是缺乏理论基础与指导。文章探讨了小组工作功能与拓展旅游的功能的契合性,以及小组工作理论与技巧对拓展旅游的启示,使拓展旅游开展更加完善。

从坐而论道走向实践行动——中国小组工作二十年

小组工作引入中国内地已经有近20年的历史,这期间小组工作的教学、研究和实务都有了很大的发展。通过对有关小组工作实务和研究论文的研究发现,中国内地的小组工作的研究经历了从坐而论道走向实践行动的过程,研究论文无论在数量还是研究范围上都出现了迅速增长和扩大的趋势,小组工作教学也逐步走向成熟,同时,研究队伍相对比较年轻,论文的质量需要进一步提高,研究方法也需要进一步系统和规范。

GEC大学生小组工作模式探索与实践

小组工作(Social Group Work),是社会工作专业三大基本工作方法之一,旨在通过有目的小组活动,协助个人开发潜能、实现成长。大学生小组工作,是以大学生为服务对象开展的小组工作领域。笔者运用行动研究方法,在近三年的实践基础上,提出"GEC大学生小组工作模式"(以下简称GEC模式),即针对不同年级大学生所面临的实际问题,分别开展成长小组(Growth Group)、增能小组(Empowerment Group)、职业生涯规划小组(Ca-reer Planning Group),真正实现"小组伴我成长"的理念。本文将阐述GEC模式的提出背景、运行机制、实践情况及评估结果。

小组工作模式对吞咽障碍评价与治疗的作用

目的:探讨小组工作模式对中风后吞咽障碍的评价及康复治疗的影响。方法:用改良的摄食吞咽评价表评价40例有摄食吞咽障碍的患者。根据患者存在的问题,以包括医生、OT治疗师、ST治疗师、护士、护理员(助护、家属)等成员共同参与的小组工作模式进行有针对性的间接和直接训练,经训练2周—1个月后再作评价。结果:40例吞咽障碍患者治疗前后有显著性差异(P<0.005)。结论:重视吞咽障碍的早期评价,针对患者存在的问题以小组工作模式进行干预,包括语言障碍、认知障碍的处理,可明显提高患者整体康复效果及生存质量。

动态需求取向:小组工作介入社区矫正的探索性研究——以N市C区社区服刑人员角色认同小组为例

当前,与占主导地位的传统"监控型"矫正模式相比,汲取社会工作理念与方法的矫正模式甚为缺乏。作为社会工作三大经典方法之一的小组工作在社区矫正领域中的作用值得探索。对N市C区社区服刑人员角色认同小组实践的研究结果表明,小组活动的开展应当以社区服刑人员动态呈现的需求为焦点,结合社区服刑人员的身份特点设计相应的小组活动形式和内容,在小组中注入接纳、经验的一般性、情绪宣泄、利他主义、社会化技巧的学习和赋能等治疗元素,通过消解认知障碍、情绪管理学习等间接治疗化解社区服刑人员的负面情绪,推动其自我认知的重新建构,进而提升社区矫正效果。

小组工作对农村留守儿童交往不适的介入研究

在我国城市化进程中,农村留守儿童已成为一个备受关注的社会问题。其中,父母缺位所导致的留守儿童在人际交往中的不适和偏差愈来愈严重。本文以徐州市睢宁县Y村162名留守儿童为调查对象,研究了农村留守儿童交往不适问题,认为农村留守儿童交往不适主要是安全感缺乏、性格与行为偏差、社会知识不足或扭曲造成的,小组工作可以在帮助儿童获得归属感和社会支持、宣泄不良情绪、形成正确认知、学习交往技巧等方面做些改善的努力。

“生命之美”:疾痛视域中的乳癌小组工作探索

乳癌是一种特别的慢性疾痛。疾痛视域中"生命之美"的乳癌小组工作,在组织病患对疾病了解的基础上,特别强调对疾痛的理解来建构积极的自我,有别于医学长期主导的疾病治疗康复模式。"生命之美"小组以"从疾病了解、疾痛理解到美之发现"为主线,既有知识讲解、技巧传递,又有疾痛的自由表达和经验分享。研究发现:小组为组员提供了较好的情绪支持,减轻了对乳癌的恐惧,增进了自我认同,提升了生活质量。同时,疾痛理解和生命之美的讨论关涉生命意义的探寻,是一个颇富内涵的深刻话题,对带领者要求甚高,在保持小组工作结构完整的同时,更需要对小组内涵(诸如痛、难、命、美)的深度挖掘。

小组工作方法在压疮预警管理项目实施中的应用探讨

[目的]探讨小组工作方法在压疮预警管理项目实施中的作用及效果。[方法]设计压疮预警管理项目内容,于2007年5月—2009年4月以伤口护理虚拟学组的小组工作方法在全院实施,通过护理单元实施项目质量、Braden评分符合率、减压床垫正确使用率、院内压疮发生率进行效果评价。[结果]实施项目第2年,全院护理单元实施项目内容理论考核均分(84.70分±0.74分)和操作抽查考核均分(87.36分±2.00分)明显高于第1年(80.82分±3.15分和79.00分±4.58分,P<0.001);Braden评分符合率、减压床垫正确使用率也明显提高(P<0.001),压疮发生率明显下降(P<0.05)。[结论]小组工作方法促进了全院压疮预警管理项目的实施,提高了临床护士压疮危险预测的准确率及预防措施的规范性,降低了院内压疮的发生率。