中考历史开放型小论文题的类型与解答

开放型小论文题是中考历史常考题型之一,能够全面考查同学们是否对历史知识做到准确的掌握和理解。为取得更好的中考历史成绩,我们应开放型小论文题的类型和解答进行研究,掌握解答的技巧,灵活地运用所学历史知识进行解答,从而提高历史小论文题型解答的正确率和效率。

历史小论文题型的复习策略与解题方法

小论文题是初中历史中考中的典型题目,有着较大的解答难度。初中历史小论文题型主要是考查大家历史综合知识运用能力和独立分析解决问题的思维能力。在初中历史复习过程中,我们应注重小论文题型的分析办法,更准确的进行题目的解答,取得更高的成绩。

浅谈连云港市中考历史小论文写作题的答题技巧

中考历史小论文写作题是一种考查知识、能力、素养的综合题型,注重考查学生从材料中提炼关键信息,结合材料和所学历史知识形成观点并进行完整论述的能力。近年来,在连云港市中考中,历史小论文写作题学生得分率比较低。下面,笔者谈一谈连云港市中考历史小论文的答题技巧。

高中“学术小论文写作”指导策略——在《小二黑结婚》中探寻《乡土中国》

高中生撰写学术小论文,是选修课程中对学术论著进行深度学习的高阶任务。本教学通过《小二黑结婚》与《乡土中国》的显性关联,有机整合若干学习内容,为学生搭建思维支架,设计活动,有效指导,评价多维,以达成小论文写作任务,使学生的思维在逻辑性、系统性的研究中向深度进阶发展。

数学小论文——“趣动数学”课堂的新视角

数学小论文写作,没有题材和内容限制,只需要表达数学学习的真实感受.它为学生提供了反馈学情的新渠道,建构知识的新媒介和思考问题的新动力,有效提升核心素养.数学小论文写作,也为教师提供了审视课堂的新视角.对教师而言,阅读数学小论文,从学生的角度观察课堂,收获的是课堂最真实的反馈,将其运用到课题研究中,则更加有的放矢,能显著提高课题研究的成效.以此观之,撰写数学小论文真正发挥了以写促思、教学相长的功效.

关于中考新题型“历史小论文”的思考——以2023年云南省历史学业水平考试27题为例进行分析

2023年云南省初中历史学业水平考试已落下惟幕。高质量的中考试卷对今后的备考有很大的指导价值,故笔者在认真研读试卷后,感触颇多。尤其是近两年试卷中出现的新题型一一历史小论文,引发了笔者的深思。云南省2022年的历史学业水平考试,在卷中第一次呈现“历史小论文”这一新题型,即26(2):关于隋朝大运河的修建,同学们有以下观点:第一种,大运河的修建是隋朝灭亡的祸水;第二种,大运河的修建有利于国家的统一和发展。你有什么观点?请简单描述理由。

浅议历史小论文写作

近年来,高考历史试题呈现出较大的变化,其中一个变化就是小论文试题的比重增大。然而,当前小论文试题解答效果不够理想,有的学生甚至感到无从下手。笔者认为,将小论文内化于平时的历史课堂教学,以吃透教材为抓手,可以有效帮助学生提高小论文写作能力。

核心素养视角下的作业创新——以初中数学小论文为例

本文以新课程标准为导向,以数学小论文为载体,围绕真实情境、热点话题,综合运用数学、物理、生物等知识,设计适用于初中生的跨学科、项目化探究课题,切实培育学生核心素养。

基于课堂小论文的理论力学考核方法初探

基于理论力学课程理论性强、抽象思维要求高、学习难度大等特点,传统理论力学考核以闭卷考试为主,考查学生的基本知识和解题能力,考核方式单一使得学生的学习积极性不高,缺乏创新意识和发散思维的培养。文章从提高学生理论力学学习兴趣、教师教学手段、课程考核机制等方面探讨引入课堂小论文作为考核方式的主要目标、重要意义、实施方法、案例参考、评价方式及师生交流反馈方式,分析了课堂小论文这种探索研究型考核方式有别于传统考核方式的优势。为理论力学课程实现拓宽学生视野、激发学生学习兴趣、改进学生学习方法以及切实培养学生应用物理知识解决实际问题的能力,提升当代大学生创新能力等方面提供了理论参考。

中学数学小论文撰写的基本策略与方法

在数学课堂上,引导学生写数学小论文是一种有效促进学生的创造性思维的方法.指导学生进行数学小论文写作,既能极大地促进学生的数学学习,又能提高学生的学习兴趣和学习效率,帮助学生不断培养数学核心素养,全面发展,不断进步.

“RAFT”写作思维支架下历史小论文写作探究

历史小论文是历史高考中的重要题型。做历史小论文题时,可采用“RAFT”写作思维支架,引导学生从作者意识、读者意识、沟通意识和文体意识出发,细化审题和写作过程,逐步提升历史小论文写作能力。

初中历史小论文写作题答题的技巧

历史小论文写作题属于开放性试题,能较好地考查学生的表达能力。在各种考试当中,这种题型对学生来说难度相对较大。从阅卷反馈的情况来看,各地市中考历史小论文写作题的得分率均比较低。其中主要存在以下几个方面的问题:觉得难度大,学生直接放弃答题;出现答偏的现象;没有做到史论结合,或论据不充分。那么,怎样才能答好小论文写作题呢?

美国高中语文小论文写作教学管窥——以《从提出一个明确的研究性问题开始》教学设计为例

呈现并评析美国高中语文小论文写作教学设计《从提出一个明确的研究性问题开始》。该设计基于科学研究的一般过程和操作模式,从提出并聚焦问题、围绕问题搜集与分析资料、运用学术性小论文的方式呈现研究成果等方面,展示了语文学科项目化学习的指导进程。能给13个“研讨”“探究”“研习”类任务群的教学实施以至科学精神的培育带来启发。

新课程改革下史料教学与历史小论文教学相结合的实践研究

史料是人类历史发展的见证,历史小论文的撰写有助于学生探究能力的提升,使其学会客观全面地看待历史。一、史料教学与历史小论文教学的概念初中阶段的历史教材是学生学习的重要载体,在实际的历史课堂教学中适当地加入史料作为教学内容的补充,既有助于丰富课堂教学内容,进一步拓宽学生的知识面,也能够给学生更多的真实感,激发学生的学习热情。而开展历史小论文教学则有助于学生学习方式的转化。

史料与历史小论文相结合的实践研究

对于当前的初中历史教学来说,课程改革进入了一个重要阶段。这个阶段的重点之一就是历史学科核心素养的培养。根据新颁布的历史课程标准,要落实历史学科核心素养培养,必须高度关注基于史料的教学。如果能够让学生在占有史料的基础上分析史料,然后形成自己的历史观点,那么,就可以更好地达成预期的教学目标。这其中要注意的是,无论是宏观层面的历史教学目标的追求,还是微观层面的历史学科核心素养组成要素的落地,都必须关注具体的教学途径问题。

用小论文形式撰写化工原理实验报告的探讨

本文分析了化工原理实验报告与基础实验报告的区别,提出了由于化工原理实验具有工程性质,可用小论文形式撰写化工原理实验报告的观点,并经实验教学证明,小论文形式的实验报告质量明显优于传统的实验报告。

基于科学小论文的主动学习模式的研究型教学实践

文章介绍了在随机数学教学中,以研究型教学思想为指导,以随机数学思维教学为核心,将科学小论文实践教学作为手段的研究型教学方法改革思路。从这种研究型教学模式的内涵、选择意义,分析有意义的科学小论文案例,阐述电子科技大学在随机数学系列课程中的具体改革措施与创新尝试,以及对教师的组织要求和教学管理部门的配合要求。

小论文在分析化学教学改革中的应用

传统的分析化学教学不能完全满足社会需求 ,教学改革势在必行。撰写小论文是教学改革的一个尝试。在讨论了传统分析化学教学中存在的弊端后 ,根据撰写小论文在分析化学教学改革中的作用与应用 ,对其优缺点进行总结 。

以小论文进行有机化学考试的尝试

本科三年级有机化学以写小论文进行考试 ,提供了操作的雏形。试验表明 ,有利于培养学生的综合能力及科学素质 。