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“少不得”的词汇化及其情态化
1
作者
范文凝
叶建军
《湖南工程学院学报(社会科学版)》
2023年第3期68-73,共6页
动词“少不得”萌芽于南宋,成熟于元代,是由述补结构词汇化而来的。“少不得”词汇化的动因是韵律规则的制约、组块心理的影响和使用频率的显著提高,词汇化的机制是重新分析。动词“少不得”在搭配谓词性成分时,由于句法位置提供了虚化...
动词“少不得”萌芽于南宋,成熟于元代,是由述补结构词汇化而来的。“少不得”词汇化的动因是韵律规则的制约、组块心理的影响和使用频率的显著提高,词汇化的机制是重新分析。动词“少不得”在搭配谓词性成分时,由于句法位置提供了虚化路径,未然时态或假设语境提供了语用条件,说话人主观性增强提供了认知基础,促使其发生情态化,可以表达客观道义情态、主观道义情态和认识情态,并有副词化的倾向。
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关键词
“
少不得
”
动词
词汇化
情态化
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职称材料
“少/免不得”“少/免/短不了”的情态演变及表达功用
2
作者
周红
李文洁
《河北工业大学学报(社会科学版)》
2024年第3期79-86,共8页
能性述补词语“少/免不得”“少/免/短不了”经历了由道义情态到认识情态的演变过程。受“少”“免”“短”语义制约,以及“X不得”“X不了”结构的影响,五个词语在情态表达类别及使用频率上产生了此消彼长的变化。“少/免不得”出现早...
能性述补词语“少/免不得”“少/免/短不了”经历了由道义情态到认识情态的演变过程。受“少”“免”“短”语义制约,以及“X不得”“X不了”结构的影响,五个词语在情态表达类别及使用频率上产生了此消彼长的变化。“少/免不得”出现早于“少/免不了”,前者数量由多到少,后者数量由少到多。“短不了”数量一直极低。“少不得”“少不了”多表道义情态,“免不得”“免不了”“短不了”多表认识情态。“少不得”“少不了”多后接中性成分,“免不得”“免不了”“短不了”多后接消极性成分。五者均都用于叙事,不同的是“少不得”还用于议论,“免不得”“免不了”多用于议论,“短不了”多用于对话。
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关键词
少不得
免不得
少不了
免不了
短不了
情态演变
表达功用
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职称材料
少不得半文工钱
3
作者
管清洽
《快乐青春(经典阅读)(小学生必读)》
2010年第12期64-65,共2页
标点符号很重要,如果标的地方不同,它可以使话的意思改变,甚至完全相反。有个吝啬的地主,斗大的字不识一筐,便希望下一代有些学识。他想给儿子找个教书先生,
关键词
《
少不得
半文工钱》
小学
语文教学
教学方法
阅读
原文传递
题名
“少不得”的词汇化及其情态化
1
作者
范文凝
叶建军
机构
温州大学人文学院
出处
《湖南工程学院学报(社会科学版)》
2023年第3期68-73,共6页
文摘
动词“少不得”萌芽于南宋,成熟于元代,是由述补结构词汇化而来的。“少不得”词汇化的动因是韵律规则的制约、组块心理的影响和使用频率的显著提高,词汇化的机制是重新分析。动词“少不得”在搭配谓词性成分时,由于句法位置提供了虚化路径,未然时态或假设语境提供了语用条件,说话人主观性增强提供了认知基础,促使其发生情态化,可以表达客观道义情态、主观道义情态和认识情态,并有副词化的倾向。
关键词
“
少不得
”
动词
词汇化
情态化
Keywords
“Shao bu de”
verb
lexicalization
modalization
分类号
H146 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
“少/免不得”“少/免/短不了”的情态演变及表达功用
2
作者
周红
李文洁
机构
上海财经大学国际文化交流学院
上海打虎山路第一小学
出处
《河北工业大学学报(社会科学版)》
2024年第3期79-86,共8页
基金
国家社会科学基金一般项目(17BYY146)。
文摘
能性述补词语“少/免不得”“少/免/短不了”经历了由道义情态到认识情态的演变过程。受“少”“免”“短”语义制约,以及“X不得”“X不了”结构的影响,五个词语在情态表达类别及使用频率上产生了此消彼长的变化。“少/免不得”出现早于“少/免不了”,前者数量由多到少,后者数量由少到多。“短不了”数量一直极低。“少不得”“少不了”多表道义情态,“免不得”“免不了”“短不了”多表认识情态。“少不得”“少不了”多后接中性成分,“免不得”“免不了”“短不了”多后接消极性成分。五者均都用于叙事,不同的是“少不得”还用于议论,“免不得”“免不了”多用于议论,“短不了”多用于对话。
关键词
少不得
免不得
少不了
免不了
短不了
情态演变
表达功用
Keywords
"shao bu de"(
少不得
)
"mian bu de"(免不得)
"shao bu liao"(少不了)
"mian bu liao"(免不了)
"duan bu liao"(短不了)
modality evolution
expression function
分类号
H109.4 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
少不得半文工钱
3
作者
管清洽
出处
《快乐青春(经典阅读)(小学生必读)》
2010年第12期64-65,共2页
文摘
标点符号很重要,如果标的地方不同,它可以使话的意思改变,甚至完全相反。有个吝啬的地主,斗大的字不识一筐,便希望下一代有些学识。他想给儿子找个教书先生,
关键词
《
少不得
半文工钱》
小学
语文教学
教学方法
阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“少不得”的词汇化及其情态化
范文凝
叶建军
《湖南工程学院学报(社会科学版)》
2023
0
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职称材料
2
“少/免不得”“少/免/短不了”的情态演变及表达功用
周红
李文洁
《河北工业大学学报(社会科学版)》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
少不得半文工钱
管清洽
《快乐青春(经典阅读)(小学生必读)》
2010
0
原文传递
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