少儿节目在国际传播中的作用

随着信息传播的全球化辐射,国际传播的重要性越来越凸显出来,而少儿节目在国际传播中的作用更是备受关注。少儿节目更容易跨越边界和隔阂实现共情,而且对未来影响深远。

将地方特色文化融入少儿节目播音主持的新策略

地方特色文化是少儿节目播音主持语言艺术创作中的重要素材,将地方特色文化融入其中,能够激发少儿情感认同,营造融洽氛围;优化节目内容构建,塑造节目特色;助力地方文化传播,打造文化名片。本文围绕地方特色文化融入少儿节目播音主持语言艺术创作的路径,着重分析了少儿节目播音主持语言内容的特征与价值,在此基础上提出具体的实践策略。

新媒体视域下电视少儿节目转型发展问题研究

少儿节目是引导青少年儿童成长的重要传播媒介,对于青少年儿童观念的塑造与形成起着很关键的影响作用。随着新媒体时代的到来,层出不穷的新技术和新媒介形式让我国传媒领域发生了日新月异的变化,但不论外在环境如何变化,传统媒体的电视少儿节目仍然承担着重要的责任与使命。本文以新媒体视域下电视少儿节目的转型发展问题为研究对象,通过分析新媒体视域下电视少儿节目的转型条件和发展方向,探讨在新媒体环境中我国电视少儿节目转型发展的路径。

新媒体环境下少儿节目创新与产业发展融合探究

科技的飞速进步和新媒体技术的蓬勃发展,为少儿节目带来了前所未有的发展机遇与挑战。作为儿童精神文化生活的重要组成部分,少儿节目在新媒体环境的熏陶下,正迎来崭新的创新之路。新媒体以其独特的传播方式和互动体验,为少儿节目的创新提供了广阔的空间,同时推动了少儿节目与相关产业深度融合。基于此,本文将深入探究新媒体环境下少儿节目的创新路径与产业发展融合策略,并且提出针对性建议,以期推动少儿节目的创新步伐与产业融合进程,为培育更多杰出的下一代贡献智慧与力量。

山东省3档节目入选国家广播电视总局2023年度优秀少儿节目

7月17日,国家广播电视总局公布2023年度优秀少儿节目评审结果,山东省《国学小名士第六季——中华家庭诗词擂台赛》《我家住在黄河边》《陈亮叔叔讲故事》3档节目入选,山东省广播电视局被评为“优秀组织机构”。

浅谈融媒体时代下广播少儿节目可视化的发展与研究

随着融媒体概念在县域媒体的普及以及人民群众接收信息方式的逐步改变,传统媒体在经受巨大冲击的同时也在不断向 融媒体、全媒体发展。广播作为传统媒体的形式之一,节目样态也同样发生变化。本文以作者主持的广播少儿节目《放学路上》 为例,通过对节目的深入分析,探讨了在融媒体环境下如何实现广播内容的视觉化呈现,本文实践部分验证了可视化策略的有 效性,展现了节目在可视化策略实施后所取得的成效,并通过家长与小观众的反馈来评估可视化对提升节目互动性和观众满意 度的重要作用,以期为未来广播少儿节目的可视化提供理论与实践参考。

构建少儿节目内容生态 聚合集成强大传播力

当前,构建良好的少儿节目内容生态是电视媒体引导少儿群体健康发展、丰富少儿群体知识储备、引领少儿群体形成正确世界观、人生观、价值观的既定路径选择。在这方面,金鹰卡通已有一些成绩优异的实践成果。本文以金鹰卡通为观察样本,具体分析金鹰卡通在构建良好少儿节目内容生态上的生动实践。金鹰卡通担负起新时代宣传思想工作使命任务,聚焦核心受众,逐步确立起“原创首创自制节目+原创自制精品动画+首播独播头部大动画”的高质量内容传播格局,并打造自有“动漫IP+节目IP”,聚合集成强大的传播力。未来,金鹰卡通还将向着打通线上线下全产业链的目标进发。

自媒体时代少儿节目主持人职业发展路径研究

自媒体时代,信息传播的速度和范围得到了极大的拓展,也为少儿节目主持人职业发展带来了新的机遇和挑战。本文旨在探讨自媒体时代少儿节目主持人职业发展的路径,其中包括提高专业素养、加强综合能力、创新节目形式、加强品牌建设等方面。以期对少儿节目主持人的职业发展提供一定的指导,并为相关领域的研究提供一定的参考。

媒体促进儿童成长的策略探索:欧美青少儿节目经验及启示

本文以《芝麻街》《妙妙狗》《小猪佩奇》等欧美国家具有代表性的青少儿节目为分析案例,探讨欧美青少儿节目在促进儿童认知发展、情感成长及社会化过程中的重要作用。通过分析,发现这些节目通过生动有趣的内容和互动形式,有效提升儿童认知能力、道德伦理观念及情感智力。此外,青少儿节目不仅传播多元文化,有效增强了文化包容性,还通过鼓励家庭共同观赏,促进了亲子之间的温馨互动与情感交流。欧美青少儿节目的成功经验,如稳定的叙事结构、清晰的内容主题和成熟的行业监管机制,为中国青少儿节目的创新与发展提供了借鉴。本文旨在结合本土需求,探讨如何辩证地借鉴欧美经验,促进中国青少儿节目的高质量发展。

融媒体时代下少儿节目的发展与创新研究

融媒体时代背景下,媒体传播的上下游主体关系变得更加复杂化和多样化,原先信息的接收者变成了信息的发布者和传播者。这一信息传播方式的变化给少儿节目的采编工作带来了较大的挑战,本文以融媒体时代特色为切入点,探讨了融媒体时代下少儿节目发展所面对的各种问题,并尝试性地提出了可能的发展策略,以期为解决融媒体时代背景下少儿节目发展和创新所面临的问题贡献自己的一份力量。

“以儿童为本”理念下电视少儿节目制作实践探析

随着电视媒体的普及和儿童电视观众数量的增加,如何确保电视少儿节目对儿童的积极影响成为一个重要的问题。本文旨在探讨“以儿童为本”理念在电视少儿节目制作中的实践情况,并分析该理念对节目质量和儿童的积极影响。通过文献综述和案例分析,本文发现虽然“以儿童为本”理念受到了重视,但在实践中仍然存在一些局限性和挑战。本文提出了一些改进策略和建议,以促进电视少儿节目制作朝着“以儿童为本”的方向发展。

当前我国地方少儿节目存在的问题及其对策

通过问卷调查分析可知,地方少儿节目存在着收视不稳定、时间和内容安排不合理、自办节目不创新、风格不突出、栏目知名度不高等问题。解决这些问题的主要对策是:以分时段的定向播出,达到有效传播的最大化;以增大原创性节目的篇幅,把地方文化与少儿审美相结合,达到收视份额的提升;以节目的独特包装,达到儿童的心理期待。

试论电视少儿节目主持人的角色定位和构建——以中央电视台“金龟子”为例

准确的角色定位和完满的角色构建是决定节目成败的重要因素。一名优秀的少儿节目主持人必须致力于了解受众即孩子的生理、心理特征,尽可能地契合孩子对主持人的角色期待(包括对外在形象、表达方式和传授关系的期待等)。

浅论地方台少儿节目主持人素质的培养

在同当前各类媒介的竞争中,地方电视台少儿节目面临着商业性运作与公益性传播的矛盾。本文讨论了少儿节目主持人如何从培养和提高自身素质出发,作为"形象代言人"打造地方台品牌少儿节目,锁定并稳定受众群体。

试论少儿节目主持人语言的表演化

关于"表演与非表演",一直是理论界争论不休的话题。文章就一个特殊职业———少儿节目主持人,谈其语言的表演化,分别从有声语言和无声语言两方面作深入论述。

论当前社会环境下电视少儿节目的品质

随着生活水平的提高,网络时代的到来,中国的受教育程度大幅提高,大众越来越重视孩子的早期教育,电视工作者要从少儿本位,寓教于乐,绿色创新中提高自己的节目品质,以求真正做到引领少儿成长,塑造未来的使命。

非语言手段在少儿节目主持中的作用

少儿节目具有特殊性。在少儿节目主持中,节目主持人为了满足节目内涵和受众所需,单凭语言的传播是不够的,应通过语言结合非语言手段的方式对受众给予启迪和帮助。本文通过对非语言手段的界定、分类,分析非语言手段在少儿节目主持中的作用和使用注意事项等,并提出自己的一点看法。

少儿节目的困局破解

当前，我国少儿节目不同程度地存在着成人化倾向，成人的社会视角和思维方式贯穿于少儿节目的制作过程，许多节目充满着浓重的说教味，缺乏童真、童趣。笔者通过研究2010-2011年度江苏省优秀少儿广播电视栏目、优秀原创少儿广播电视节目的获奖作品，找到了少儿节目的突破口：大题小做，难题易做，深题浅做。草成此文，就教于方家。

浅析如何培养少儿节目主持人亲和力

亲和力是节目主持人特别是少儿节目主持人取得成功的重要因素,亲和力的提高,绝不仅仅是一些表达技巧的掌握,它包含了一个主持人整体形象的塑造和全面素养修炼;掌握少儿语言和习惯,有耐心和爱心,了解少儿习性,培养童心童趣。要让你走进儿童的世界里,从你的言行能看到儿童的影子,这应是一个少儿节目主持人的必修课。

两岸少儿节目差异性比较研究——以东森YOYO台和四川妇女儿童频道为例

台湾媒体在少儿电视节目制作方面处于全球领先地位,到底是什么原因使台湾的少儿电视节目有着如此大的影响力?这些少儿频道的操作模式对内地的少儿电视频道有什么启发?带着这样一些问题,笔者利用在台湾访学的机会,深入研究了台湾比较具有代表性的东森YOYO台,通过与四川妇女儿童频道的对比,旨在分析大陆和台湾少儿节目的差异,从差异中寻找各自的优点,从而更好地为本土少儿节目服务,推进海峡两岸共同进步。