家居产品系统设计的层次性规律研究

目的对家居产品系统设计的层次性规律展开研究。方法引入家居产品与家居产品系统的概念,从广义上的家居产品系统层次和狭义上的家居产品子系统层次两个方面进行深入分析,论述了家居产品系统具有多级结构层次的性质和各级层次之间整体、连续、有机过渡以及最优化结合的关系。结论总结出家居产品系统层次性规律研究相关的设计发展趋势,为设计实践提出一种新的解决问题的策略和思维模式。

论按层次规律开展医德教育

顺应自然界和人类社会都是分层次存在、运动和发展的这一规律,医务界应按人员的水平层次、角色层次和纵横层次开展医德教育。 一、按人员水平层次进行医德教育 人的思想道德素质是有差异的,是分水平层次的。我们在医德教育实践中,先后采用过三种做法:一是在医德规范上订一个高标准,在理想人格上树一个高典型;二是针对局部问题订一个低标准。二者的弊端是:标准高,部分人觉得可望不可及,而放弃追求;标准低,多数人觉得与已无关,而放弃追求。我们现在采用第三种做法,即按照人员的医德水平层次制定“高、中、低”三个标准。

不应忽略英语语音系统的高层次规律──节奏──英语语音教学漫话之一

不应忽略英语语音系统的高层次规律──节奏──英语语音教学漫话之一杨先健中学英语教材中应不应涉及到朗读的节奏（ｒｈｙｔｈｍ）？这个问题是否无关紧要？是否可有可元？笔者在此谈淡管见。中学英语教材中讲授的语音知识应当是最基础的，要少而精，这无庸置疑。但作为...

微聚焦超声技术在2.0mm层次规律打点对额眉部提升的有效性对比观察

对比观察微聚焦超声技术在2.0mm层次规律打点对额眉部提升的有效性。方法 择取上海首尔丽格医疗美容医院2022年5月到2023年1月治疗的采取额眉部提升患者(n=60例),运用计算机随机分组方式分为两个对照小组,即对照组(运用D2.0模式二,能量控制为6.63W治疗,n=30例)、观察组(运用M2.0模式二,能量控制为6.63W治疗,n=30例),押金分析其临床治疗效果。结果 与对照组(D2.0模式二)相比,观察组(M2.0模式二)临床治疗有效率更高(P<0.05);与对照组(D2.0模式二)相比,观察组(M2.0模式二)即刻效果、随后3个月后面部、皮肤指标分数均更高(P<0.05)。观察组即刻效果、随访3个月后疼痛分数均低于对照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 微聚焦超声技术在2.0mm层次规律打点对额眉部提升的有效性较高,能改善面部指标、皮肤指标,减轻疼痛感,值得推荐。

思想政治教育目标定位规律研究

思想政治教育目标是思想政治教育的首要问题,是一切思想政治教育活动的出发点和归宿。要设置一个科学、有效的思想政治教育目标,必须充分认识和把握目标定位的有关规律。只有这样,才能使我们设置的思想政治教育目标具有最强的向心力、凝聚力和最佳的激励效果。本文探讨的就是思想政治教育目标定位的有关规律。

从逻辑学角度研究三线表多层次栏目设置问题

科技论文三线表多层次栏目设置中存在多样化问题,提出了符合逻辑思维的设置方法。从逻辑学最基本的概念出发,应用概念的内涵和外延、概念间的逻辑关系和概念的划分等理论知识,分析了逻辑学概念系统角规式分叉图与科技论文三线表多层次栏目设置的关系。概念划分是三线表多层次栏目规范设置的理论基础,多层次栏目设置是概念划分的具体运用。多层次栏目设置是角规式分叉图的异变,用实例展示了三线表多层次栏目设置的形式。

城市公共物品供给内在规律性探讨

城市公共物品的供给具有以下内在规律性 :( 1 )整体性规律 :单个城市公共物品与城市群公共物品供给的整合 ,单个城市公共物品供给自身的整合 ;( 2 )自组织规律 :城市公共物品供给在来自产业发展强有力的支持下不断地自我完善与发展 ;( 3)层次性规律 :等级不同的城市公共物品供给的层次性 ,城市内部公共物品供给的多级结构层次 ;( 4 )动态性规律 :随着城市经济发展的时空变化和人口规模的变化 ,城市公共物品供给动态地变化着 ;( 5 )多样性规律 :不同经济发展水平城市以及不同类型城市和公众的不同需求导致城市公共物品供给多样性。

关于系统科学的几个哲学问题

系统科学有其自身的规律、原理和范畴。应当深入研究系统科学的这些理论问题及其哲学升华、系统科学与马克思主义哲学的关系等等。这些研究工作有助于更好地坚持与发展马克思主义哲学 ,也利于正确处理系统科学研究与其哲学问题研究的相互关系 ,由此而建构起整个系统科学体系的“自我控制”机制。

发掘新闻事实之学,彰显新闻名家之法——评胡志平《新闻写作创新智慧》

《新闻写作创新智慧》一书跳出了基础写作论著既有的理论框架,开拓了全新的只属于新闻写作的理论框架和基本范畴。其理论贡献主要表现在:提出“新闻软要素”的概念,并具体分析了它的实践意义;发掘了“新闻事实四层次律”,给新闻写作以切实的指导;揭示了构成新闻软要素的“六对密码”;从“准确把握传播价值思想与新闻主题之间的区别与联系”的角度,令人信服地解析了“主题先行”的理论失误;阐释了“新闻再现”和“新闻开发”等一系列只属于“新闻写作”的技法;提出按事实的重要程度和传播价值的大小来安排新闻结构的基本要求。

色彩指称词的模糊性及其翻译策略

色彩指称词的翻译难点在于色彩指称词本身的模糊性,运用原型范畴化理论中的原型及基本层次范畴规律可以有效地控制色彩指称词的模糊性,探讨了色彩指称词在概念、形式和语用方面的双语转换策略。

论社会发展动力系统的复杂性

社会发展动力是一个极其复杂的系统.社会发展的现实过程是由多层次动力交互作用推动的,是由多层次规律共同作用决定的,是通过多种社会力量的合成作用实现的.一、社会发展是多层次动力交互作用的系统社会基本矛盾是社会发展的高层次的动力,在社会动力系统中处于支配的地位,它是阶级斗争动力、科学技术动力的深刻根源,起着决定的作用.阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的集中表现,是解决阶级社会基本矛盾的关键环节.不通过革命阶级对反动阶级的斗争,旧的社会制度就不能被推翻,新的社会制度就不可能建立.

“扶”与“放”

“扶”与“放”王永奇根据阅读课文半独立阅读的性质，教学方法应该是半扶半放、扶放结合。“扶”就是通过指引和点拨，帮助学生解决难点；“放”就是放手让学生自己学习，自己读懂课文；“半扶半放”就是既要放手，又要作必要的提示和帮助。一、怎样“扶”１．从重点训练...

无机化学绪论课中的哲学原理

文章用马列主义哲学原理对“化学”定义进行解剖,并对“物质”及物质系统的层次规律,化学运动及其规律性,物质组成、结构和性能以及物质转化与能量转换之间的辩证关系等内容进行了较为深入的讨论。

找—读—品—诵,精读教学四部曲

小学语文阅读教学在整体感知的基础上要指导学生精读。精读教学即指导学生深入细致地读文章的重点旬段、精彩之处，含英咀华，使学生对文章的语言和文章中的形象、思想、情境等有较为深入的理解和体验，从而有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。对于整篇文奄的阅读，很多语文教师能自觉运用读的层次性规律进行教学实践。其实，指导小学生精读文章某一片段，同样要遵循一定的规律和步骤。小学语文阅读教学精读如何进行？其操作步骤和规律怎样？在观摩大量的课例和研读教学设计文本的基础上，笔者发现：有效的片段精读应有四部曲：找－读－品－诵。

实现法律基础课情感目标的思路与途径探讨

从教学的情感目标层次性规律入手 ,阐述在法律基础课教学过程中应如何突出和实现其情感目标。

《芥子园画传》与中国画教学

《芥子园画传》是一部学习传统中国画的画谱，初学者可从中学习中国画基础画理和笔墨技法。学习《画传》，要努力探求和把握技法的变化规律及高层次的审美规律，进而运用规律表达自己对自然的真切感受。对于《画传》传统技法要赋于新的认识，加强笔墨的形式关系。

正规经典逻辑BFc的次协调性及推理悖论的解决(下)

经典逻辑BF是应用最广的一种系统,但存在悖理。本文指出,这仅是“推理”悖理,通过分析提出了解决方法,完成了次协调性的构造。

正规经典逻辑BFc的次协调性及推理悖论的解决(上)

经典逻辑BF是应用最广的一种系统,但存在悖理。本文指出,这仅是“推理”悖理,通过分析提出了解决方法,完成了次协调性的构造。

对建立“大实践观”的探讨——学习毛泽东《实践论》的思考

传统的“小实践观”对实践本身缺乏深入具体的系统研究,已不能适应日益发达的当代实践及其科学发展。本文提出建立大实践观,认为:《实践论》中关于实践的主体性、广泛性、层次性和发展性等基本思想为我们建立大实践观提供了指导;大实践观认为,实践是生态、经济和人类本体,物质、技术和精神,宏观、中观和微观构成的多维复杂矛盾运动系统。从统一的物质进化的观点看,实践系统具有从与人类关系近缘的低能高级层逐渐向高能基础层推进的层次的反控递进发展规律;从大实践观看,传统所谓的辩证唯物主义、历史唯物主义和认识论是“三统一”的,真理的标准也是有复杂层次性的。