县域服务类社会救助标准化建设实施路径研究——以山东省滕州市服务类社会救助实践与探索为例

发展服务类社会救助是创新救助方式、丰富救助内容、更好满足困难群众救助需求的重要举措。与之相对应,加强服务类社会救助标准化建设,进一步规范服务类社会救助项目实施,对于提高社会救助水平,保障困难群众权益具有重要意义。本文以山东省滕州市的实践为例,探讨标准化建设在服务类社会救助发展中的重要作用,并提出相应政策建议。

“救”在身边 “助”在心田——山东省滕州市“兜助您”社会救助帮扶工作侧记

近日,一场名为“凫助您”的社会救助品牌发布仪式在山东省滕州市大坞镇的尧山文化广场举行。滕州市民政局集中展示了围绕困难群体分类开展的关爱儿童“凫”助成长、关照残疾人“凫”助创业、关心老年人“凫”助健康、关注低保边缘户“凫”助满意等系列社会救助活动成果。

山东省滕州市手牵手孤困儿童帮扶志愿服务团成立

近日,山东省滕州市手牵手孤困儿童帮扶志愿服务团成立大会举行,旨在动员和凝聚更多的爱心来服务社会、传承文明。滕州市民政局相关负责人为志愿团揭牌、授旗。手牵手孤困儿童帮扶志愿服务团的成立将推动孤困儿童事业发展发挥更多积极作用。

乡村旅游资源调查分类与深度开发研究——以山东省滕州市为例

乡村旅游调查、分类与评价是进行乡村旅游开发的基础。选取山东省滕州市作为个案研究,采用实地踏勘与专家意见征询相结合的调查方式获取第一手资料,通过定量统计与定性分析相结合的方法,对滕州市260个乡村旅游资源点进行系统分类、评价,提出依托乡村旅游资源培育旅游村镇;完善乡村旅游产品体系;依托农副产品资源,创新乡村旅游商品开发;依托独特民俗资源,建设创意文化产业园区;加强区域旅游合作等深度开发乡村旅游资源的思路与对策。

对新型农村合作经济组织的调查与思考——以山东省滕州市为例

基于我国目前新型农村合作社的现状,有必要了解合作社的定义和特征,并进行对策和建议研究,以促进社会主义新农村的建设。

让学校成为教师快速成长的乐土——山东省滕州市实验小学新校的腾飞与超越

教师是教育事业的第一资源。培养造就一支一流的师资队伍是学校获得可持续发展的不竭动力。近几年来,滕州市实验小学新校立足学校实际,多措并举,促进教师成长与发展,短短的几年内,使学校实现了腾飞与超越。近期,陶继新先生赶赴该校,与高宪彬校长进行了一场对话,就教师成长与发展问题作了深入的探讨。

山东省滕州市荆泉水源地岩溶塌陷调查研究

针对山东省滕州市城市供水水源地——荆泉水源地及周围区域在2015年以来发生的多处岩溶塌陷情况,进行现场勘测,并就调查情况进行分析,总结了研究区的岩溶塌陷时空分布规律和形态特征等,该区岩溶塌陷主要发生在地势相对低洼,距河流较近的农田或村庄道路;发生时间一般是枯水期至丰水期之间和丰水期后的地下水位变化剧烈期。该区发生岩溶塌陷的主要原因是过量开采岩溶水,诱发因素有农田灌溉和降水,对该区域的岩溶塌陷灾害运用层次分析法进行易发性评价,并针对调查情况提出了控制规划地下水资源开采量,采取应急预防和监测预警措施的相应防治措施。

山东省滕州市药用植物资源调查研究

目的:调查山东省滕州市药用植物种类、分布、蕴藏量、野生与栽培情况,明确该地区中药资源现状,为其合理开发利用、可持续发展提供科学依据。方法:以全国第四次中药资源普查技术规范为指导,采用传统野外调查与现代技术相结合的方法,通过实地调查、标本采集、文献查阅、资料汇总,对该市药用植物资源进行统计分析。结果:经调查初步统计,滕州市药用维管植物85科,226属,共计353种,涉及重点调查品种50种;发现4种山东省新分布物种。目前主要栽培药用植物17种。结论:基本查明了滕州市的药用植物资源本底情况,同时发现滕州市的中药资源利用率较低,中药产业化发展亟待提升,该市的普查结果为当地加强物种保护和开发利用药用植物资源提供了重要参考。

农村中小学英语教学衔接调查研究——以山东省滕州市张汪镇为例

目前,小学英语与初中英语教学衔接问题正成为制约农村英语教学质量提高的重要因素,因此,搞好中小学英语教学衔接,使初中新生顺利完成学习过渡,显得尤为重要。英语教师对中小学英语教学衔接问题进行关注,共同探索,求得更多、更好的有效方法,避免在人力、物力和时间上造成的浪费,才能实现中小学英语教学的连续性。一、农村中小学英语教学衔接调查研究方法与过程本次调查研究主要采用了问卷调查法,

道一声珍重,向未来问好——山东省滕州市北辛街道北关小学离校课程侧记

每一年的毕业典礼都是学生在小学阶段的"最后一课",也是山东省滕州市北辛街道北关小学(以下简称"北关小学")的一项重要课程——离校课程的一部分。如何让毕业生带着对母校的感恩,带着对同窗的美好情谊,昂扬地走出校园,踏上成长的新征程,自信地迎接新挑战?北关小学设计离校课程,希望学生从中得到精神的洗礼和心灵的启迪。离别要有仪式感致敬国旗、颁发证书、齐唱校歌、集体签名……离校课程的每一个环节都充满了仪式感。学生们在老师的带领下走上红毯.

看护好“菜篮子”是我的职责——记山东省滕州市市场监管局孙彦飞

开展疫情防控以来,山东省滕州市场监管局党组成员孙彦飞视疫情如命令,把市场当战场,自觉担负起了农贸市场和商场超市“菜篮子”监管的重任。20多天来,他一直坚守在一线,不怕危险,冲锋在前,没有歇过一天班,没有一句牢骚话,用实际行动践行了共产党员的初心使命,书写了难忘的“抗疫”篇章。

山东省滕州市“枫桥经验”遍地生花

滕州市深入开展“枫桥式村(社区)”创建活动,明确创建标准、申报推荐、实地核查、批准命名等事项,实现矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位。培育“枫桥式”队伍。以网格为单位,推行“五个一”服务模式(1名网格长、1名网格指导.员、1名网格员、1支专业网格力量、1支志愿网格队伍),注重社会力量协同参与。

用实干诠释责任与担当——记山东省滕州市审计局朱先勇

“干法规审理有时候就得跟同事们红红脸、出出汗,问题不是我查出来的,我更要以局外人的角度全面客观地进行评价,把好审计质量关。”在山东省滕州市审计局,经常能见到朱先勇因为事实描述是否清晰、问题定性是否准确、处理处罚是否恰当而与同事讨论。偶尔遇到同事的不理解,朱先勇也不急不躁,反复沟通。

“语”你相伴同行 照亮成长之路——记山东省滕州市第二中学语文教研组

山东省滕州市第二中学语文教研组是一支具有锐意进取精神、富有人文情怀、勇于开拓创新的队伍。教研组有教师54人,其中正高级教师2人、高级教师17人,市教学能手、骨干教师33人,名优教师15人,市级优秀教师、特级教师8人,山东省优质课一等奖、一师一优课省优获得者5人,市级优质课一等奖获得者17人。近年来,教研组完成省级、市级重点课题6项,有6位教师出版个人专著。学校作为滕州市唯一的“枣庄市市级语文特色学科基地”,先后被评为市级、区级语文学科教研中心和校本课程研讨中心。

山东省滕州市滨湖镇 搭建“一二三四”医疗体系满足群众诊疗需求

山东省滕州市滨湖镇科学统筹全镇医疗资源,创新“一二三四”医疗体系,切实满足当地群众的诊疗需求。“一平台”指挥。滨湖镇对全镇医疗服务体系进行统一安排部署,确保人民群众的诊疗工作更加安全有序进行,让群众有依靠、服务更贴心。

“硬功夫”是这样锻造的——山东省滕州市人武部大力加强民兵应急力量建设纪实

三月的鲁南大地,春寒料峭。山东省滕州市民兵综合训练场内一片忙碌景象:战术训练场上空无人机“嗡嗡”作响,单兵训练场上一个个身影矫健,刺杀操训练场上喊杀声震耳欲聋……这是滕州市人武部聚焦练兵备战,在全市民兵中掀起以提升军事技能、磨练战斗意志为主要内容的春季大练兵呈现出的景象。

山东滕州 倡导文明婚俗 弘扬时代新风

近年来,山东省滕州市以省级婚俗改革试点为契机,积极探索婚俗改革新路径,在倡导简约适度的婚俗礼仪、培育文明向上的婚俗文化、传承良好的家风家教、开展婚姻家庭辅导等方面持续发力,推动文明婚俗新风吹进千家万户。加强组织领导,为文明婚俗强支撑。一是强力推动。成立市婚俗改革工作专班,推动婚俗改革。

滕州市供销合作社:做农民信得过离不开的“生力军”

在“三夏”备耕的关键阶段,山东省滕州市供销合作社积极开展“点对点”直供直销,确保衣资产品质量,打通衣资配送“最后一公里”的同时,增加定制服务来提高市场竞争力。不仅备足粮食的“粮食”,还为粮食增产提供有力支撑和保障。