公立医院后勤基础运行队伍岗位调查与分析

目的:通过对北京市某三甲公立医院的后勤基础运行队伍进行岗位调查与分析,梳理各班组职责与岗位设置情况。方法:对19个后勤班组负责人进行一对一深入了解,从班组职能、岗位设置、岗位职责、关键工作流程与考核指标等方面进行岗位分析。结果:形成后勤基础运行队伍岗位设置总表与后勤基础运行队伍岗位说明书。结论:为医院后勤基础运行队伍的管理提供决策依据,并为定编定岗、人员培训、薪酬分配等工作提供理论基础。

基于岗位调查的旅游人才培养模式探索与实践

旅游人才培养存在就业结构性失衡、学生职业生涯规划缺乏指导依据、校企合作缺乏公共话语体系等问题。通过对行业岗位调查需求,提炼出知识体(Body of Knowledge)进而指导符合职业需求的人才培养,在软件人才培养方面已经有SWEBOK、SEEK、NIIT、SFIA等知识体,会展专业有EMBOK。海南旅游行业职业岗位调查报告已完成,具备知识体的雏形,对海南旅游人才培养具有实证意义的指导作用。

海南地区旅游管理专业岗位调查分析

旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的进步而建立的一个新学科。该专业旨在培养旅游企事业单位需要的,具有扎实的旅游管理专业知识及较好的综合素质,具备较强的综合职业能力和发展基础的一线服务及管理类人才。如何培养旅游企业需要的人才,是应用型本科院校旅游管理专业一直在探索的问题。本文针对海南地区各类型旅游酒店、旅游文化景区等相关旅游企业对人才的需求情况展开调查,旨在了解旅游行业的人才需求,从而明确旅游管理专业的培养目标和提升专业课程培养体系,为旅游管理专业人才培养体系形成理论支持和文献参考。

岗位调查与岗位评估在施工企业管理中的运用

根据深化国有企业改革中的“三年行动计划”的要求,在管理体系和管理能力现代化,激发活力、提高效率,创新“劳动,人事,分配”三项制度的改革中都对施工企业的管理方面提出了更高的要求,科学地进行岗位调查及岗位评估可以为企业人力资源管理提供更科学的依据。

关于在职教课程开发中利用德尔菲法进行岗位调查的研究

岗位调查是职业教育课程开发中关键的步骤,其主要目的是筛选典型工作任务,岗位调查之前必须选择适当的调查方法。德尔菲法是一种应用十分广泛的专家调查法,本文在介绍德尔菲法概念、特点、步骤的基础上分析了利用德尔菲进行岗位调查的可行性,并给出了利用的非法进行岗位调查的一般程序。

应用型大学在岗位需求视野下的大学生就业调查研究--以土建专业为例

毕业生能否为社会需要并认可,是检验应用型大学办学成功与否的唯一标准。本文对各类公共机构的人才招聘活动进行分析,发现和认识到:岗位需求是社会需求的细胞,是用人单位招聘人才的基本单元。岗位对人才知识、能力和素质的要求以及对人才数量的需求,最本质的反映了社会对大学教育的要求。

黔东南州社区护士岗位能力调查及其培训分析

目的:了解黔东南州社区护士岗位能力,为制定培养目标和方案提供参考。方法:抽取黔东南州10家社区卫生服务机构当日值班的社区医师进行问卷调查。结果:社区医师对社区护士专业技术水平较为认可,大多数社区医师认为社区护士培训应以护理知识、护理技能、沟通能力、解决问题能力为主,可采取到上级医院进修学习或上级医院相关人员进行临床指导的培训方式。结论:通过对黔东南州社区护士岗位能力调查,有利于明确培训目标、内容与方法,为今后的培训工作探索道路。

我国水土保持行业岗位分析与高等教育持续发展探究

受多方面因素的影响 ,我国高等院校水土保持专业面临毕业生就业困难和招生困难的困扰。随着形势的发展 ,水土保持工程技术、科学技术水平和高科技含量在大幅度提高 ,水土保持高等教育工作者必须密切注视行业发展动态 ,不断进行教学改革 ,为本行业培养急需的合格人才。

供电企业岗位价值评估管理与实践

2012年以来,国家电网公司深入开展"三集五大"体系建设,成功构建了"三集五大"管理新模式,组织机构大幅精简,标准岗位名录设置进一步规范,为开展岗位价值评估创造了条件,公司高度重视岗位价值评估管理的规范与创新,引入科学先进的岗位评价方法,科学确定岗位价值评估标准,精选专业评估专家,集公司集体智慧,有效保障岗位价值评估取得预期效果。

中职卫校《计算机应用基础》课程内容建设调查研究

文章通过访谈法，就《计算机应用基础》课程内容建设方面的问题，邀请30名实习学生展开调研。目的是了解医院及学生所需，针对就业岗位编制和制定新的、实用的计算机课程教学内容。调研结果对课程内容的选取、编制有一定的启示和帮助。

对企业生产岗位标准的调查与高职院校教学改革的启示

高职教育的产品(即学生)是为企业和社会服务的,产品的质量是否合格、功能是否齐全,最终是由企业与社会来评判的。高职院校对学生应按照国家职业标准与企业生产岗位标准的要求进行培养,使学生在课堂的学习与未来的实际工作零距离对接,从而服务于学生与社会发展。为此,高职院校应'走出去',深入实际调研本地区产业结构的特点以及毕业生就业企业的特点,这样的教学改革才能有的放矢,才能满足企业、社会、学校、学生的要求。

对企业生产岗位标准的调查与高职院校教学改革的启示

高职教育的产品(即学生)是为企业、为社会服务的,产品的质量是否合格、功能是否齐全,最终是由企业、社会来评判的,所以,高职院校对学生应按照国家职业标准与企业生产岗位标准的要求进行培养,使学生在课堂的学习与未来的实际工作零距离对接,从而服务于学生与社会发展。为此,高职院校应'走出去',深入实际调研本地区产业结构的特点以及毕业生就业企业的特点,这样的教学改革才能有的放矢,才能满足企业、社会、学校、学生的要求。

就业困难学生的帮扶探讨

大学生就业已成为近几年社会关注的热点问题,十八大和两会都把促进大学生就业放在就业工作的首位。高校作为大学生的培养基地,为社会输出各类专业人才,学生的就业是关系高校发展的头等大事。帮助就业困难学生规划职业生涯,理性择业顺利就业,同时也可提高高校就业率。而现在的大学生群体中,就业困难类型多样,对于困难帮扶的需求较迫切,对他们的就业帮扶工作不容轻视,因此,该文从高校就业工作者的角度对就业困难学生的帮扶进行探讨。