在场新乡贤传承西藏民族传统体育文化研究——以工布响箭为例

运用文献资料、田野调查和归纳演绎等方法,以工布响箭为例,探究在场新乡贤传承西藏民族传统体育文化的价值、现状,并提出路径。价值:丰富传承主体,重构传承体系;拓展传承方式,形成传承合力;完善传承机制,实现全面赋能。现状:传承的主体力量日益壮大,泛在式社会传承方式渐成新趋势,多元主体协同传承机制初步形成。路径:抢救性保护,助力其留下来;创造性转化,助力其活起来;市场化推广,助力其传开来。

体育人类学视野下藏族工布响箭研究

工布响箭是西藏传统体育项目,具有鲜明的地方民族文化特色。工布响箭的发展受到生态环境、历史变迁和社会发展的影响,“阈限前—阈限期—阈限后”是响箭仪式的三个阶段。阈限与交融的内容,隐喻了工布人的幸福美好生活、思想观念和精神品质,是铸牢中华民族共同体意识的具体体现。

“工布响箭”的文化变迁与传承保护

运用文献资料法、田野调查法以及专家访谈法,对西藏地区非物质文化遗产"工布响箭"的基本结构与比赛形式、文化变迁、传承方式进行研究,结果表明"工布响箭"是在特定的地理文化背景下产生的特色民族传统体育项目,是中华民族传统文化的宝贵财富。

博弈论视角下藏族工布响箭文化遗产保护研究

通过文献资料和逻辑分析等研究方法,从博弈论的视角对藏族工布响箭文化遗产的保护主体和传承主体之间的博弈及其保护现状进行分析,为更好地保护体育非物质文化遗产提供思路。结果显示,工布响箭文化在林芝地区具有深厚的群众基础,得到了较好的传承保护,但随着西藏社会的变迁,工布响箭文化遗产的传统器材逐步被现代新型合成材料所替代;生计方式和教育方式的改变使工布响箭文化遗产生存的土壤不复存在,传承面临前所未有的困境,后备人才的匮乏是最主要的表现形式。保护主体和传承主体均对工布响箭文化遗产进行积极的传承保护是此博弈的最严格优策略均衡解。文章提出保护主体和传承主体应该充分利用学校教育的资源作为中介,使学校成为工布响箭文化遗产传承和保护的主阵地,使学校教育发挥重要的作用。

高原箭声:藏族的工布响箭和五彩神箭比较研究

通过田野调查法,对藏族的工布响箭和五彩神箭进行比较研究,分析不同的发展方向和结果,探索民族传统体育发展的路径。研究认为:藏族的工布响箭和五彩神箭是在适应当地生态环境和社会经济文化环境的基础上产生和发展的,各具文化特色;在社会变迁的背景下,在文化创新的基础上,五彩神箭走出了一条竞技化发展道路,为民族传统体育的发展提供实践借鉴:竞技化是民族传统体育的发展路径之一,赛事的推广和宣传是民族传统体育竞技化发展的平台,民族文化创新是民族传统体育发展的核心。

西藏工布响箭研究

工布响箭是藏族的传统体育运动项目之一。藏语称响箭为"碧秀",意为"尖啸"。工布响箭有着悠久的历史和独特的表现形式,对弘扬藏族文化、发展藏族体统体育和开发体育旅游经济有积极推动作用。

工布响箭的发展演变及其对藏族体育的贡献

西藏的弓箭发展有其自身演变的过程,并经历了多元文化的交融和汇积,形成了颇具中华文化特色,又兼有藏族文化特质的弓箭体系。工布响箭是在古代西藏弓箭基础之上发展演变而来,并受到古代中原地区弓箭发展的影响。它的产生、发展对藏族体育文化、藏族体育地方经济、藏族社会体育方面做出了重要的贡献。

中华民族文化认同视野下的藏族工布响箭研究

通过田野调查和文献分析,探索藏族工布响箭的文化价值。研究显示,响箭文化产生于高原放牧与狩猎相结合的生计方式,是工布文化的名片;响箭文化见证了汉藏文化的交融,对提高民族凝聚力、增强中华民族文化认同具有重要的价值意义。

乡村振兴战略理念下工布响箭可持续发展探讨

党的十九大以来,国家明确提出了乡村振兴战略。本文通过文献资料法及实地调研等研究方法,明确工布响箭在乡村振兴战略下的重要作用,阐明工布响箭对促进民族传统体育文化的传承与创新、满足群众体育文化生活以及新时代社会文化需要的推广价值,提出在乡村振兴战略理念之下,充分发挥藏族同胞的能动性,使西藏文化产业和旅游发展相结合,重视开展学校教育,借助互联网+平台进行宣传等措施,以期探索该民族传统体育项目的可持续发展和传承之路。

藏族工布响箭的生产性保护研究

本文采用田野调查法,对藏族工布响箭文化遗产的生产性保护实践进行研究。结果表明,生产性保护是非物质文化遗产实践中发展的理论和保护形式之一,工布响箭的生产性保护过程中,以生产介质为纽带,通过传授技艺、传承核心文化,促进工布响箭的繁荣发展。由工布响箭的发展推演到对体育文化遗产发展的思考:发展民族经济文化、修建和开放运动场地是基本保障,发展社会体育组织是重要途径,传承创新文化内涵是根本。

藏族“工布响箭”的产生及发展演变初探

工布响箭具有鲜明的藏民族文化特色,它是在西藏古代弓箭的基础之上发展变化而来,它最初的基本功能是用作狩猎、传递信号和报警,并作为战争的武器。随着社会的发展,响箭从生产工具和战争武器逐渐演变为人们休闲娱乐的运动项目。在其发展演变的过程中受到了工布地区的政治、经济、文化发展的影响,同时还受到我国中原地区与古代西藏相互交流发展的影响,形成了既有藏民族特色又兼有明显的汉文化特征的特殊弓箭。通过探讨工布响箭的产生、发展演变,对了解、保护和传承工布响箭具有重要意义。

论藏族工布响箭文化遗产保护的博弈策略

本文通过田野调查、文献资料和逻辑分析等研究方法,从博弈论的视角对藏族工布响箭文化遗产的保护主体和传承主体之间的博弈及其保护现状进行分析。结果显示,保护主体和传承主体均对工布响箭文化遗产进行传承保护是此博弈的最严格优策略均衡解。工布响箭文化在林芝地区具有深厚的群众基础,得到较好的传承保护,但是西藏社会的快速发展,工布响箭文化遗产的传统器材逐步被取代;生计方式和教育方式的改变使箭舞和箭歌在青少年人群中的传承较少,后备人才的匮乏是最主要的传承困境。因此,学校应成为工布响箭文化遗产传承和保护进程中的主阵地,学校教育发挥重要的作用。

西藏工布响箭的旅游开发研究

工布响箭是藏族的传统体育运动项目之一,有着悠久的历史和独特的文化表现形式,它对于弘扬藏族文化、发展藏族传统体育和开发体育旅游经济起着积极的推动作用。

乡村振兴背景下工布响箭乡村文化内涵及路径探析

党的十九大报告中提出乡村振兴战略,不仅是经济发展,也体现在乡村文化的振兴,本文就如何发挥"工布响箭"在涵养乡风文明,促进乡村文化建设中的作用作了探讨,认为"工布响箭"是工布地区特有的文化名片,是农牧民相互交流的"精神家园",提出要大力提升工布响箭的发展空间,满足工布群众的娱乐健身需求,将工布响箭塑造为乡村旅游品牌,建立工布响箭文化研究与体验基地,发挥学校在传承工布响箭的主渠道作用,弘扬优秀民族文化。

藏族传统体育文化符号工布响箭考

工布响箭是西藏工布地区一项古老而特殊的民间传统体育文化符号。采用文献法、访谈法及逻辑分析等方法对非物质文化"工布响箭"进行田野考察,基于社会发展语境下探索工布响箭传承困境:文化价值异化危机、社会性别角色参与失衡、整合改造机遇与隐忧等问题,并提出工布响箭非物质文化遗产保护路径:政府主导是加强传统体育项目传承的根本,多元化途径是加强传统体育项目传承的保证,文化普查是巩固传统体育文化项目传承的必要条件。

西藏工布响箭运动进校园的价值思考与策略研究

西藏工布响箭作为优秀传统体育项目,推广进入校园是传承的最直接路径。文章主要运用文献资料法、实地调研法,了解西藏工布响箭进校园的价值、现状及问题,调查发现:工布响箭并非进校园的藏民族传统体育首选,在校发展普遍呈现“三少”现象,教育存在断层,现代体育对传统体育带来较大冲击等。提出采用“互联网+”助力工布响箭发展,注重培养工布响箭人才团队,加强师资建设的“三个注重”,加强“校企协同”的模式来助推西藏工布响箭的在校发展。

5G时代下西藏工布响箭的传承与保护研究

非物质文化遗产是中华民族传统文化的灿烂瑰宝,它的传承与保护途径离不开创新。如今网络信息发展迅速,5G技术已成为新的发展趋势,这为非物质文化遗产的传承提供了更广阔的空间。在5G技术的影响下,非物质文化遗产的传播与保护呈现出新趋势,工布响箭作为工布地区特有的文化名片,应紧紧抓住这个契机。结合5G技术对工布响箭的传承与保护,文章提出了适应时代的应对策略,利用新模式、新业态促进非物质文化遗产的不断发展,从而弘扬优秀民族文化。

西藏林芝农牧学院开设工布响箭课程的可行性分析

林芝工布响箭运动是藏民族在其发展过程中的历史文化产物,是西藏特色民族传统体育项目。本文通过对响箭发展状况、健身价值等方面的分析,按照体育教学改革的要求,论述了西藏林芝农牧学院开设工布响箭课程的可行性。

藏族工布响箭文化遗产传承人进校园

近日,藏族工布响箭文化遗产传承人、林芝市响箭协会副秘书长巴鲁老师为我校体育学院师生作了《藏族工布响箭的历史文化及传承发展》的学术报告,并在射箭场地对我校响箭队队员进行技术指导,教授师生习射工布响箭。巴鲁老师的讲学,理论与实践相结合,使我校师生体验了藏族传统体育文化的魅力,促进了对藏族传统体育文化保护、传承的责任意识和信心,对响箭在学校传承具有示范引领效应。

穿越历史的工布响箭

非遗传统体育,是指具有历史传承和文化价值的体育运动形式。这些体育项目不仅有益于身体健康,还蕴含着深刻地文化内涵和人文精神。西藏有很多传统体育项目,其中最有特色的要属林芝市工布藏族的射响箭。响箭藏语称“毕秀”,意为“尖啸”。与传统意义上用于打猎和打仗的箭有着明显的不同,箭头是木质圆锥体,上面钻了4个或5个小洞,箭离弦后在空中飞向目标的过程中,空气穿过小洞,便会发出尖利的啸声,因而得名“响箭”。作为第二批西藏自治区级非物质文化遗产保护项目一一工布响箭,科学地把休闲娱乐、文化艺术、体育健身高度地结合在一起,所以盛行不衰。