教师数字化教育能力差异化培训:价值意蕴与行动方略

教师数字化教育转型是今后一个时期的重要工作任务,进行差异化培训是提升教师数字化教育能力的有效策略。通过落实教师数字素养发展层级目标,构建数字化教育能力评估体系,实施多元复合的培训方式,建立注重过程的评价机制,强调知行合一的培训理念,探索教师数字化教育能力差异化培训的路径,辅以科学的配套措施,为支持教师数字化教育能力差异化培训提供新的发展思路。

油田企业员工实施差异化培训的思考

油田企业的培训开发应当适应企业的发展目标,使员工岗位技能的提高与企业的发展目标协调起来,使企业和员工之间形成一个责、权、利相结合的命运共同体,每一个员工都有一种危机感、责任感、使命感、主体感和成就感,根据个体的差异,建立一套与本企业实际相符的差异化的培训运行机制,从而促进员工随着企业的发展而成长,提高专业技能,实现员工的发展目标。

新时期农民大学生差异化培训模式分析

目前中国经济发展形势已经步入新阶段,投资、出口、消费三驾马车对于经济的拉动作用已经明显减弱,国内的经济策略也由注重投资和对外出口转变为国内经济大循环,着重发展国内市场经济。乡村振兴是国内经济发展的重要举措。文章主要对培养农民大学生的意义以及现状进行分析,重点提出了农民大学生培养的策略,期望能够为培养高素质乡村建设人才,推动农村经济发展和乡村建设提供借鉴。

上海轨道交通维保供电分公司差异化培训机制建设与实践

人才是企业发展中非常重要的战略性资源。上海地铁维护保障有限公司供电分公司的培训体系以供电专业类技术人才为人才培养的核心基础,结合党务及管理类培训为公司战略发展搭建人才梯队。分析了专业技术人才需求现状,介绍了差异化培训体系结构、差异化培训形式和差异化培训手段。该差异化培训机制以员工差异化培训为探索方向,以“对象差异化”划分培训群体,以“手段差异化”来制定培训方案,为不同层次、不同类别的职工进行差异化培训,成效显著。

浅谈差异化培训在火电企业的实践应用

近年来,随着高校毕业生人数不断增多,由于不同的学历背景、不同专业造成的对岗位技能的吸收也是不尽相同的。面对火电企业培训上遇到的通病,"一刀切"式的填鸭培训已经满足不了新常态下青年员工的培养,培训工作亟待解决。华能长兴电厂运行部从2017年开始,坚持"因人而异、因材施教"的培训工作思路,推行以差异化培训为核心的青年人才管理。

油田企业员工实施差异化培训的思考

基于现阶段油田企业员工培训过程中存在的问题,相应研究学者意识到应当通过更为科学的人力资源培训方法,来进行员工个人专业素养和能力的提升,只有如此才能进一步提高油田企业的日常生产效率,让企业的发展和创新更符合时代的要求与期待。本文通过文献研究和措施分析等方式来进行差异化培训策略的思索,希望能够使得油田企业的员工素养得到进一步提升,从而让员工在日常企业发展建设中体现出更重要的价值。

人力资源的差异化培训

国内企业,在观念上重视培训的越来越多,各类培训项目也在企业间风行,但是真正从中尝到甜头的企业却没多少,企业迷失在一个又一个培训的陷阱中.笔者认为,国内企业培训主要存在以下问题:

新时期农民差异化培训需求分析

新时期,我国农民大学生差异化培训的需求逐渐增大,但我国的经济环境下,农民大学生差异化培训的问题仍比较严峻,首先,差异化培训机制不够健全,其次,差异化培训内容有待完善,再次,差异化培训形式不够科学,最后,政府以及企业的差异化培训经费投入也不足。面对这些问题,政府要积极进行政策法规的制定和引导,增强企业参与差异化培训动力,各级培训机构要提高差异化培训质量以满足农民大学生的需求,消除对农民大学生的就业歧视,加强对农民大学生培训信息的宣传,拓宽农民大学生差异化培训的资金来源,构建完善的就业服务体系。

基于员工技能差异化的超高压输电运维班组培训方案研究

由于员工培训在增强班组战斗力中的地位和作用与日俱增,因此对员工开展好高效的培训工作便成为了提高班组核心竞争力的关键。本文通过对国网山东省电力公司检修公司济南运维分部的两个输电运维一线班组培训现状的研究,设计出一套差异化培训运行机制。

企业职工教育培训中的人本管理

企业中教育培训的主体——兼职教师和培训的客体——职工,与企业构成了一个利益趋同、共筑发展的愿望共同体,因此,在企业职工教育培训中充分发挥人本管理的职能,对于提高培训效果有着至关重要的作用。

浅谈新时期企业员工培训开发的方式方法

当今是知识经济大发展的时代，知识和技术是推动企业前进的重要力量，而员工培训则是提供知识及技能最重要的途径之一。本文主要是对国有企业培训开发的方式方法进行深入的剖析，以便为企业今后员工理论知识和技能培训提供一些借鉴和参考，更有利于企业的人才培养和可持续发展。

基于员工职业生涯发展的培训机制创新研究

基于员工职业生涯发展的培训机制,实现了将岗位胜任能力评价模型与员工职业生涯发展、企业发展进行有机融合,有效减少大面积集中办班的期数、学时,解决了多数企业长期存在的问题,为员工提供差异化培训,全面提升了教育培训的针对性和实效性,为企业打造一支结构优化、素质优良、技艺精湛的人才队伍奠定基础。本文以广东电网中山供电局为例,主要探讨了基于员工职业生涯发展的培训机制。

中高职贯通学生创新创业教育培养模式思考

"三二分段中高职职接"是目前中高职教育衔接最有效的方式,根据中高职衔接学生的特点,探索差异化的人才培养模式,提升学生创新创业能力是目前高职院校的必然选择。

黑龙江省基于乡村振兴的新型主体培育绩效研究

党的十九大提出了实施乡村振兴战略,这是新时代做好“三农”工作的纲领。农民是乡村振兴的主力军,本文通过对黑龙江省农民主体培育状况进行调查研究,分析新型农民主体培育存在的问题,并探究其原因,提出通过健全相关政策机制环境,实施多方协同的新模式,实施全面、全员、差异化的培训策略途径,提高新型主体培育绩效,以推动黑龙江省乡村振兴。

基于全员发展与人才培养的竞赛管理提升

竞赛调考是电力企业深入实施人才强企战略,加快培养与企业发展相适应员工队伍的有效载体,是电力企业教育培训及人才开发工作的重要内容。立足企业发展和人才队伍建设需求,将竞赛调考管理提升作为电力企业教育培训与人才开发工作的着力点,建立基于全员发展与人才培养的竞赛管理提升机制,有利于培育优秀人才、补强人才短板,构建人才队伍建设良性循环上升通道,推动人才队伍建设长远发展。

基于异质性特征的新生代农民工培训研究

正确把握新生代农民工群体的异质性特征是提升其培训效果的前提。当前新生代农民工培训中存在的问题,既包括整个农民工群体培训的一般性问题,还包括新生代农民工群体培训的特殊性问题。新生代农民工培训的特殊性问题,源于将所有农民工看作一个同质的群体,集中表现为培训的"针对性"不足。本文论述了新生代农民工的异质性特征,并在此基础上分析了这一群体培训存在的特殊性问题,提出了具有针对性的差异化培训管理方略。

企业培训方法的选择与适用

企业培训方法不断更新,不同的培训方法所适应的培训对象及范围也不同。选择正确的培训方法对提升培训效果以及实现培训目的具有重要意义。本文从企业选择培训方法的现状入手,辨析了企业典型、常见的培训方法,并从选择培训方法应考量的因素和程序等多个视角,对如何选择培训方法进行了探析,将理论应用于员工个性差异与培训需求差异的实践中,总结出若干差异化培训方法的选择经验。

点亮云端的灯火——省电力公司西藏帮扶工作侧记

七八月正值西藏的雨季,格桑花在雨中开得正盛。来自省电力公司系统各单位的23名援藏人员即将完成他们为期一年半的援藏帮扶任务,离开这片美丽的土地。一年多来,他们发扬'特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献'的老西藏精神,以忘我的工作热情和扎实高效的工作作风,主动融入西藏公司的各项工作当中,用真诚和汗水谱写了电力援藏新篇章。

烟草企业青年员工队伍建设策略研究——以广西南宁烟草为例

青年员工作为烟草企业发展的生力军,对推动行业创新和进步具有重要作用。本文以广西南宁烟草为例,以青年员工队伍建设为切入点,分析了该企业在青年员工学历与实操技能匹配、工作积极性、地域流动意愿、创新与基础工作平衡等方面存在的问题,并据此提出了加强思想教育、完善人才培育机制、畅通人才成长通道、实施差异化培训等优化策略,以期为相关行业企业提供借鉴和参考。