面向一流研究生培养的一流师资队伍培养研究

根据一流研究生师资教学综合素养的特点和组成,分析当前研究生师资教学综合素养发展现状和存在的不足,结合我国高等学校开展高水平一流研究生培养方案的要求,针对计算机类专业一流研究生培养,提出一流研究生师资教学综合素养培养体系,介绍实施过程,以期为高等学校制订和实施一流研究生师资培训培养方案提供借鉴与参考。

职教本科视角下职业院校高素质师资队伍培养的路径研究

深化职教本科教育建设是新形势下职业教育进行的一次重要改革,在实施过程中面临着一系列亟须解决的问题,而高素质的师资队伍是本科层次职业教育高质量发展的关键因素。基于此,在职教本科视角下,梳理职业院校高素质师资队伍培养的迫切需求,分析职业院校高素质师资队伍培养面临的现实困境,提出本科层次职业教育师资培养路径,以期促进职业院校向职教本科院校顺利转型、快速发展,并为职业院校师资培养工作提供参考。

依托航企,对标世赛—飞机维修专业实训基地建设研究与实践实训基地师资队伍培养方案

近年来我国将教育中心逐步转向发展职业教育,而广西航空业的发展既是广西壮族自治区也是国家经济发展的需要。当 前我院响应国家号召,在全区以带头人的身份发展飞机维修专业。因此,我院在发展飞机维修专业建设时,如何培养出一支优秀 的师资队伍显得尤为重要。

我国中职师资队伍培养培训主要政策60年演变进程综述

曹晔、刘宏杰在《职业技术教育》2010第25期中撰文梳理了建国以来我国中职师资队伍建设的主要政策。

加强师资队伍的培养是学科建设的根本──南京林业大学木材加工与人造板工艺学科建设经验

加强师资队伍的培养是学科建设的根本─—南京林业大学木材加工与人造板工艺学科建设经验南京林业大学杨解生，陈景欢一个学科，是由掌握该学科内在逻辑体系的专业技术知识的以及相关专业知识的群体人才组成。加强学科建设涉及到许多问题和方面，但加强学科的师资队伍的培...

论公安高校师资队伍的培养

师资队伍是公安高校最基本的队伍。这支队伍的素质如何,水平怎样,关系到学校的发展,关系到学校培养的人才质量。因此,公安高校必须从战略高度出发,努力建设一支高水平优素质结构合理的师资队伍。在建设这样一支师资队伍的过程中,抓紧抓好师资队伍的培养至关重要。

基于大师工作室平台开展师资队伍培养的实践与探索

技能大师工作室整合了技能人才培养资源,是高技能人才培养模式的探索与创新,在职业院校中建立技能大师工作室,并利用这一平台开展教师技术技能培养,建设高素质的师资团队,是职业院校师资队伍建设的创新探索。在柳州市第二职业技术学校的实践中,以“大师工作室”为载体,校企深度合作,产教广泛融合,形成了技能结构化、活动多元化,渠道多样化、研修高端化的师资队伍“四化”培养模式,促进了学校教育教学改革与创新发展。

努力探求建设又红又专师资队伍的新路

作为教育主体的教师,在执行教学计划,实施教育事业的过程中,起着决定性的关键作用,而要发挥好教师的群体作用,就应该科学而适当地组织教师的劳动和分工,使教师在各自的工作岗位上最大限度地发挥作用。为此教师队伍必须保持合理的学科分布结构、职称结构和年龄结构。由于历史的原因,我国高等院校目前在师资队伍结构上,普遍存在着“断层”现象,这一现象已引起社会、特别是知识界的广泛关注。如何在“断层”危机的情况下,寻求师资队伍建设的契机,探索加速师资队伍成长的途径,是当今高校建设的重要任务。

构建激励机制，加强师资队伍国际化建设

本文通过研究高校教师的需求特征，提出构建基于教师需求的多维立体的师资队伍激励体系，以促进师资队伍国际化建设的可持续发展。

进一步加强高校师资队伍建设

高等学校师资队伍建设要在2000年达到教育部“九五”规划要求,还需要进行许多艰苦细致的工作,采取切实有力的措施。其中,加强在职教师的培养是高等学校师资队伍建设中的一项重要工作。 高等学校师资队伍培养的方式较多,主要包括对青年教师的岗位培训、中青年教师攻读硕士和博士学位。

谈加强职业教育师资队伍建设的几点措施

稳定师资队伍,注重师资素质的培养,使师资队伍培养制度化、规范化,从而建设一支专兼结合、数量足够、素质优良、结构合理、相对稳定的职业教育师资队伍,是学校工作重点,是学校生存与发展的大事,也是提高教育教学质量,培养高素质人才的关键所在。因此。我们必须花大力气,采取切实可行的措施稳定师资队伍,扎实地做好师资队伍建设工作。笔者认为,必须从以下几个方面来加强职业教育师资队伍建设:

如何造就高素质的师资队伍之我见

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。因此,培养和造就高素质的师资队伍是新时代赋予我们中华民族的历史使命。培养高素质师资队伍必须真正提高教师的政治、经济、社会地位,改进教师的培养模式,给教师提供最好的教育环境和施教平台。教育的重要性是人尽皆知的,无论是工业、农业、国防、科学技术的现代化建设也好。

高职汽车专业结构化教师队伍培养体系建设与实践

当前高职院校专业教师队伍建设上存在来源渠道单一、队伍结构失衡、企业参与不深、培养体系不完善等问题。新时代职业院校人才的培养对教师能力和素质提出了更高的要求,职业院校专业教师要具备理论教学和实践教学能力,又要具备社会服务能力,更要具备教学研究和科学研究能力。本文对师资队伍建设常见难题进行分析并提出破解难题的对策和建议,以贵州电子信息职业技术学院汽车工程系教师队伍建设为例,对“双元双线五级”结构化教师队伍培养体系进行了介绍,给同类院校开展师资队伍建设工作提供参考和借鉴。

加强医学检验专业师资培养

高等学校是为国家培养人才的场所，师资队伍素质和整体水平的提高是办好教育的重要环节。我国医学检验专业建设起步较晚，许多工作均有待于发展和完善。我院自1984年开办医学检验专业以来，在师资队伍培养方面的认识不断有所提高。现就下列问题谈谈我们的精浅看法。

面向素质教育 强化音乐师资培养——我院美术专业教学改革的初步探索

音乐教育是素质教育不可缺少的一个重要组成部分。如何培育一支高素质、能适应新时期教育事业需要的中小学音乐师资队伍是师范院校音乐专业要研究的一个重要课题。我们认为：应立足现实，面向素质教育，培养一批具有开拓精神，并能做到博学与专长、理论与实践、继承与创新的统一，使知识、能力、素质得到全面提高的跨世纪音乐人才。

面向高素质人才培养的电梯教学团队建设——以常熟理工学院电梯行业学院为例

承载着为区域行业经济发展培养高质量人才的历史使命,为推动课程建设和教学改革,提升教学质量,组建电梯教学团队,该文在常熟理工学院现有电梯教学课程体系基础上,通过课程群建设和多元化教学模式,促进发挥团队的集聚整合效应,将学生的培养与团队的建设过程联动融合,实现团队特色高水平发展。