备教学评一体化的小学数学常识教学实践研究

该研究旨在探讨备教学评一体化模式下小学数学常识教学的策略及其实践效果。通过对备课、教学、学习、评价四个环节的有机结合,实现教学目标、教学内容、教学方法、教学评价的整体优化,分析、总结出一套行之有效的教学策略,既能提高教学效果,也有助于培养学生的数学核心素养。

常识教学中开展幼儿德育应注意的问题

常识教学中开展幼儿德育应注意的问题苏凡英幼儿园的常识教学是对幼儿进行全面发展教育的重要内容和必要手段。其内容十分广泛，有生物、非生物、有天文、地理、物理、化学，有风土人情、名胜古迹……这同时就为对幼儿进行思想品德教育提供了得天独厚的条件。教师应充分利...

高中经济常识教学中值得商榷的几个观点

一、财政的作用有多大 《财政收入》一课中，对财政政策的积极作用使用了大量的篇幅进行介绍，并且是教学的重点。但是问题在于现在经济学界对于财政政策对经济的促进作用已经有了共识：财政政策对促进经济增长作用有限。政府的财政已经不是过去简单的财政而变为“公共财政”，财政的重点转移到了政府的转移支付上了。

学习《公民道德建设实施纲要》要与政治常识教学相结合

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》正式颁布了,《纲要》内容丰富、科学、严整。它以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,全面贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想,立足当代中国国情,放眼世界未来,总结了改革开放以来我国公民道德建设的新经验,从理论与实践的结合上,深刻地论述了公民道德建设的重要性,阐明了社会主义道德建设的主要内容,指出了实施《纲要》需要采取的组织、宣传、领导等各项措施。从中学思想政治课考虑学习《纲要》要与政治常识教学结合。 首先,《纲要》的颁布实施。

经济常识教学中要着力渗透人格教育

培养和造就中学生健全而高尚的人格，是教育的根本目标。在中学的各学科教学中，思想政治课是塑造学生健全人格的重要渠道和核心课程，在中学生人格的培养和塑造方面担当着重要而特殊的任务，具有其他学科所不能替代的功能。经济常识是一门根据马克思主义经济学基本观点，以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，讲述与公民的经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识的课程。

Google Earth在常识教学中的应用

本文从实践的角度阐述了Google Earth在常识课堂教学中的应用:主要表现在培养学生的学习兴趣、提供教学素材、改变传统的教学模式以及为学生提供课外学习资源等方面。

不可忽略语文知识与文学常识教学

在实际的语文教学中，许多教师认为．系统完整地讲授语法和修辞既耗费课时又枯燥乏味，常常低效无用，反而增加了教师教学和学生学习的难度。因此，索性回避不讲。但是当学生进行词义辨析、作文和病句修改、分析语句的表达效果等训练的时候，就会因缺乏语法、修辞知识的指导而畏难。对语法教学的回避，常常会使学生的语言表达问题一犯再犯，

案例教学在高中经济常识教学中的应用

所谓案例教学,就是在教师的指导下,根据教学目的和教学内容的需要,运用典型案例,将学生带入特定事件的现场,深入角色,分析案例,以提高学生分析和解决实际问题能力的一种教学方法.案例教学法是一种启发学生研究实际问题,注重学生智力开发及能力培养的现代教学方法,它强调以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向,有着传统教学方法所不具备的特殊功能.

将漫画引入哲学常识教学的一点体会

哲学常识深奥难懂,如何让哲学走近学生,采用漫画的手段来诠释哲学道理,使学生产生一种新鲜感和强烈的求知欲,取得良好的教学效果。

在哲学常识教学中渗透社会公德教育

2001年11月,中共中央颁发了<公民道德建设实施纲要>,这是实施以德治国战略的重大举措,也是开展群众性精神文明建设的一件大事.社会公德教育是公民道德建设的一个着力点,也是以世界观和人生观为主要内容的高二哲学常识教学的应有之义.那么,我们应如何进行社会公德教育呢?原国家教委在<关于进一步加强中小学德育工作的几点意见>中指出:中小学要保证把"德育工作的各项目标、任务、措施落实,并渗透到教学、管理和一切活动之中".这就明确告诉我们,哲学常识教学中的公德教学要在"渗透"两字上下功夫,具体来说,是通过"渗之以理"、"渗之以事"、"渗之以议",把社会公德教育贯穿于哲学常识教学的全过程.对此,笔者结合几个教学片断,谈谈自己的一些粗浅的体会和认识.

“知识结构”理论在常识教学中的运用

美国心理学家布鲁纳认为:任何一门学科知识的结构都表现为它的基本概念、原理和原则,他主张让学生学习学科知识的基本结构,因为只有知识结构建立了,才有利于认知结构的发展。我将此理论尝试性地运用于常识教学。

哲学常识教学的开头艺术

常言道:“好的开端是成功的一半。”一个好的开头,是教师与学生间建立感情的第一座桥梁,可为一堂课讲解定下基调,使整个教学进行得和谐自然、浑然一体,犹如春色初展,鲜花含露,令人钟情。根据自己的教学实践,采用引人入胜的开头艺术,可以收到事半功倍的效果。 一、运用耐人寻味的事例开头 在课堂教学中,运用耐人寻味的事例。

在经济常识教学中渗透传统美德教育

《政治经济常识》课是中等职业学校对学生进行马克思主义经济常识教育和公民品德教育的一门必修课。在教学中，不仅要关注市场经济理论的传授，也要探讨市场运行中应遵守的道德规范，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观。结合多年的教学实践，笔者认为，弘扬传统美德，让灿烂悠久的传统文化辐射经济常识，引领学生的道德走向，是一种很有效的途径。