数字经济促进了平衡发展吗?——基于287个地级市各领域发展差异的实证研究

基于2011—2019年全国287个地级及以上城市数据,实证考察数字经济对平衡发展的影响及其作用机制,为数字经济赋能各领域平衡发展提供更为可靠的经验证据。研究发现:数字经济显著推进了各领域的平衡发展,这一效果在西部地区和市场化程度居中地区更为明显。相较于重点城市和中小城市,普通城市和特大城市的数字经济对平衡发展的推动效果更好。进一步研究发现城市创新水平和创业活跃度是数字经济影响各领域平衡发展的主要机制。

营林造林与林业生态平衡发展探究

营林造林对林业生态平衡发展具有重要意义,维持林业生态平衡也是实现对林业资源的可持续开发与利用的关键。该文首先对营林造林技术进行了分析,紧接着阐述了营林造林与林业生态平衡发展的思路与方案,最后提出了促进林业生态平衡发展的具体措施,以期在追求经济效益的同时,进一步提高营林造林的社会效益和生态效益,实现人与自然、人与环境的和谐共处。

大学英语教育中语言技能与语言素养的平衡发展策略

语言能力与人文素养两者既有区别,又有联系,而且互相促进、互相影响。大学英语教学中,只有在科学的理论指导下,注重语言技能与人文素养的平衡发展,才能在有效提升学生语言技能水平的同时提高其人文素养。但在实际教学过程中,这两者往往出现偏差,导致大学英语教育中出现了许多问题。为了解决这些问题,提高大学英语教育水平,就需要将语言技能与语言素养进行平衡发展,使二者相互促进。本文主要探讨了大学英语教育中存在的问题,并提出了解决这些问题的平衡发展策略。

我国城市群平衡发展水平测度与分析——以京津冀和长三角为例

如何解决发展不平衡不充分问题是我国面临的一大难题与挑战。为更好地应对这一难题与挑战,在人类发展指数的基础上,通过构建区域平衡发展指数,以京津冀和长三角地区为例,采用极差法、基尼系数法对相关指数进行不平衡调整,运用2011—2019年数据进行测算,并对指标按城市进行分解,探究其影响区域发展平衡性的因素。最后采用格兰杰因果关系检验法检验两大区域平衡发展的空间溢出效应,结果发现长三角是京津冀区域平衡发展的原因,但京津冀不是长三角区域平衡发展的原因。基于此,提出了三条政策建议,即立足发展阶段补齐短板、推动要素流动缩小发展差距、借助溢出效应促进协调发展。

生命正义观照下重点(示范)学校的历史和未来——兼论学校平衡发展

正义与生命同在,它是维护生命、促进生命、张扬生命的社会德性、努力方式与应然伦理,故谓生命正义。生命正义中的学校平衡发展原理是:学校的目的在于绽放生命之美;学校须平等地向每一个体开放;学校亦是差异的、多样的、独一无二的生命存在;薄弱学校须享受利益最大化的补偿政策;学校在与政府、社会的对话中协同发展。以此观之,虽然重点(示范)学校作为一种文化符号与历史过程有其合理性,但它加剧了人、学校的阶层分割,远离了人的审美情趣与幸福生活,逃离了生命正义的本质,它应该成为历史。未来的重点(示范)学校,将融入县(市、区)域所有学校整体优化、协同共进、平衡发展的潮流。为此,须遵守如下四个生命正义原则:资源配置公平原则;就近入学原则;教师循环流动原则;差序弱势补偿原则。

基于生态位理论的公立医疗机构平衡发展评价体系的概念模型构建

本文通过基于文献回顾的内容分析法、个人深入访谈法和专家咨询法,以生态位理论为指导,从生态位的维度、宽度、密度和重叠度,构建了公立医疗机构平衡发展评价体系的概念模型。生态位为公立医疗机构平衡发展评价体系提供了新视角,概念模型为厘清医疗行业生态链、梳理公立医疗机构平衡发展的影响因素、促进公立医疗机构平衡发展提供了参考依据。

区域经济非平衡发展：表现形式、根源与分析框架

区域经济的非平衡发展,是世界范围内从古至今一个具有普遍性的经济现象,古今中外的经济史表明,区域经济非平衡发展是一个极为普遍的客观经济现象和规律。区域经济非平衡发展虽然是由聚集经济引起的,但是,其根源在于某一地区因非移动性要素与其他地区相比具有绝对或相对优势,而导致该地区聚集经济的形成,并通过其自我增强的初始循环和累积循环过程,使该地区经济增长持续地高于其他地区并导致收入差距的扩大。

欠发达地区产业平衡发展与包容性增长研究

包容性增长是强调机会均等和成果共享的增长方式,产业平衡发展是实现包容性增长的基础,因其所包括的产业结构平衡和区域平衡发展两方面内容直接内含于包容性增长理念,对于欠发达地区来说更是如此。产业平衡发展通过把社会各阶层纳入到经济发展进程进而使其分享发展成果,实现包容性增长,而不仅仅是向社会弱势群体进行的类似收入再分配。欠发达地区实现产业平衡发展,需要从消除区域和产业壁垒、加快产业部门的市场化改革、实施适度倾斜的产业政策、建立三次产业协调发展机制和促进民营经济发展等5个方面采取有效的政策措施。

一个目标、两个层级的区域政策——评德国区域平衡发展政策

区域政策是政府干预区域经济发展与区际关系协调的主要工具。德国的区域政策主线为一个目标、两个层级,即以地区平衡为目标,在联邦和各州两个层级上实施区域政策。联邦层面的区域政策主要是制度建设保证区域措施的执行,协调州际的区域发展不平衡,如为区域政策立法、实现财政平衡政策、"改善区域经济结构"共同任务等,其中财政平衡政策是有效的政策手段,重视中小企业则成为区域平衡发展的坚石。

实施积极主动关税政策 力促我国外贸平衡发展——中国入世后关税政策的评估与展望

中国加入世界贸易组织是对外开放的一个里程碑，也是国民经济发展的一个重要转折点。人世十年来，中国成为世界第二大经济体、第一大出口国和第二大进口国，同时与整个世界分享发展成果，力促互利共赢。本文仅从关税政策的角度，系统总结人世十年来我国关税减让所取得的成就，分析关税减让对我国和世界经济的影响，展望未来我国关税政策调整的走向。

长江经济带保护与开发的和谐平衡发展途径探讨

长江经济带在我国经济社会发展与生态环境保护方面都占有举足轻重的地位,然而日益加重的资源环境破坏使长江经济带经济社会的稳步高速发展受到了严重制约,必须加倍重视对长江经济带自然环境的保护,寻求更加和谐的发展模式。系统剖析了长江经济带开发与保护现状,针对开发与保护间的矛盾,总结了发展过程中面临的关键性问题;结合"共抓大保护,不搞大开发"的方针,深入探析了长江经济带开发与保护的途径,提出了"和谐平衡"发展的新思路并予以解读。在此基础上,从辩证关系、和谐发展、科技创新、生态文明和严格管理5个方面,为长江经济带未来的开发与保护提供新的一揽子发展路径,并指明未来研究的重点方向,以期为长江经济带的和谐平衡发展奠定理论基础,并提供决策参考。

基于平衡发展的高职基础课程配置

在"一切以就业为目标"驱动下,为追求"快捷教育产品",许多高职院偏重于专业知识的学习,课程配置上专业基础课程多,公共基础课减少。基础课程配置不适应高职学生的平衡发展。为此,以湖北生态工程职业技术学院园林建工学院园林类专业的基础课程设置为研究对象,对学生进行问卷调查,利用主成分分析法,分析学生对基础课程的意愿与权重系数。通过学生们专业基础课程和公共基础课期望评价,以及不同课程的权重,反映高职学生对自身平衡发展的认识和需求,也反映了公共基础课教学中存在的问题。高职院校基础课程配置应该以"素质+技能"为构建目标,拓展教学形式,提升教学环境,提高教师素质和科研能力,构建人本核心考核方式,提升教学的内涵,才能确保学生技能与素质的平衡发展,和职业能力发展的可持续性。

试论音乐教育与智育的平衡发展

作为美育重要组成部分的音乐教育,其作用和功能一直未被人们充分认识。文章对智育与音乐教育的本质属性和潜在特征进行分析,揭示了这两种教育形态之间存在着既独立并存、不可替代,又相互促进、协调发展的关系,并从生理和心理的两个层面,诠释了音乐教育在开启学生智力、培育创新精神方面所发挥的独特作用,进而呼吁人们像对待智育一样关注音乐教育的发展。

关于中国平衡发展指数指标体系的构建

中国特色社会主义进入新时代,我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。为定量研究我国发展的不平衡不充分问题,监测我国发展的不平衡不充分程度及其动态变化,本文在认真研究人民美好生活需要和不平衡不充分发展的科学内涵的基础上,构建了一个由经济发展、社会进步、生态环境、民生福祉4个领域,区域和城乡2个维度,共20个二级指标和49个三级指标组成的指标体系。本文重点阐述构建清华大学中国平衡发展指数指标体系的基本理论及其基本框架。

中国农地资本化平衡发展机制探析--基于“三维联动”的观点

中国工业化和城市化发展的特色之一是农村集体土地资本化(简称农地资本化)。中国农地资本化发展进程中的主要问题是:利益分配、要素配置与城乡发展"三维失衡"。"三维失衡"需要"三维联动"突破,即构建土地财政税收化、要素产权(地权)均等化与公共服务(民权)均等化的"三维"联动机制,兼顾局部利益与全局利益,使中国农地资本化走上内外平衡的发展路径。

论高校教师绩效考核指标体系的科学化——以高校内部的平衡发展为中心

平衡发展是当今世界包括当代教育的重要发展目标。由于高校教师绩效的特殊性,科学的考核体系应以平衡发展为旨向。我国高校当前考核体系在保证平衡发展上还存在较多问题,如重科研,轻教学;重数量,轻质量;重考核同一性,轻学科、岗位差异性;重组织目标实现,轻教师个人发展,等等。存在上述问题的原因,包括受传统管理理念的影响、管理的科学化水平不高及急功近利等多个方面,因此,亟须树立以人为本的考核理念,努力通过绩效考核指标体系的科学化实现高校内部的平衡发展。

动能转换、基本公共服务与经济平衡发展

以区域及城乡居民收入收敛界定经济平衡发展,构建综合指标体系对我国省际动能转换及基本公共服务水平进行测算。基于测算结果,利用我国内地除西藏以外的30个省份2004—2016年的面板数据构建动态空间计量模型及面板门限模型,检验动能转换、基本公共服务对我国经济平衡发展的影响。结果表明:新旧动能转换有利于落后地区向经济前沿面追赶,但不利于城乡经济差距收敛;提高基本公共服务水平对促进区域经济平衡发展具有积极影响,但对城乡经济平衡发展的影响存在门限效应。此外,财政分权、房地产开发与老龄化也是影响中国经济平衡发展的显著因素。

基于领先用户的学科服务平衡发展模型构建

学科用户需求与学科服务提供构成学科服务供需系统,学科服务的发展是系统从一个平衡状态走向另一个平衡状态的螺旋式上升过程。文章分析了领先用户是学科服务创新的动力源泉,提出以领先用户为支点,构建学科服务平衡发展模型。通过对该模型的解构发现,及时地发现不平衡状态的预警信号,积极准确地找到创新突破口并建立新的平衡,是学科服务创新与提升发展的必由之路,也是重构学科服务供需系统并维系其平衡的关键所在。