以钢琴基础课程为导的奥尔夫音乐教学法课程综合实践探究——以广西幼儿师范高等专科学校音乐教育专业为例

儿童音乐教学法课程是广西幼儿师范高等专科学校在音乐教育专业课程资源整合、优化配置的改革实践中设置的与音乐教育专业人才培养目标相适应、能够充分映射专业内涵的实用特色课程。而钢琴基础课程作为幼专音乐教育专业中旨在培养学生基础技能的核心课程,具有辐射其他课程的重要实践意义及作用。因此,使钢琴基础课程有机地融入到儿童音乐教学法课程中,对于后者的实践发展具有极为重要的现实意义。

以钢琴基础课为导向的儿童歌曲编配与弹唱课程优化探究——以广西幼儿师范高等专科学校音乐教育专业为例

《儿童歌曲编配与弹唱》是高职高专院校音乐教育专业重要的基础课和技能课,是核心课程。以广西幼儿师范高等专科学校为例,分析目前儿童歌曲编配与弹唱课程现状,以钢琴基础课为导向,在设置的合理性与专业辐射性上重点对儿童歌曲编配与弹唱课程进行优化创新,使本课程能在良好发展与改革创新中起到重要的作用,同时在教学实践中不断进行课程改革的研究探索将是专业可持续性发展的重要环节。

幼师类大专院校毕业生就业调查与思考——以广西幼儿师范高等专科学校2012届、2013届毕业生为例

幼师类大专院校毕业生是一个特殊的就业群体,其专业特色决定了与其他专业在就业方式、解决就业难题等相关举措方面的不同。本文以广西幼儿师范高等专科学校2012届、2013届毕业生为例,通过实证调查,对毕业生就业的相关问题进行了较为深入的剖析,并有针对性地提出了可行的建议和措施。

图画间徜徉 阅读中成长--广西幼儿师范高等专科学校实验幼儿园着力构建幼儿阅读新模式

9月6日早晨,当阳光洒满大地时,广西幼儿师范高等专科学校实验幼儿园(以下简称广西幼师实验幼儿园,原为自治区教育厅幼儿园)的孩子们已沉浸在绘本的海洋里。只见孩子们端坐在凳子上,手捧绘本,聚精会神地翻阅着,一会儿面露微笑,一会儿神情紧张,显然已被绘本中的故事深深吸引……广西幼师实验幼儿园向来重视培养幼儿的良好阅读习惯,研发了包括读书节在内的一系列广受欢迎的阅读活动,营造了浓郁的阅读氛围。在此基础上,该园于2020年又引进了“师幼+亲子”互联共读模式,进一步深化幼儿阅读教学改革。

勇啃乡村幼师培训"硬骨头"——广西幼儿师范高等专科学校助力乡村幼儿教师专业成长

"以前真是不敢想,我还能为大家‘送课’。"崇左市天等县城西幼儿园教师赵玉秋感叹道。2010年,赵玉秋从小学教师转岗成为一名幼儿教师,此前她已有10年小学教学经历。转岗初期,赵玉秋不知如何开展幼儿园教学,但如今已成长为能给全县幼儿教师"送课"的专家了。赵玉秋的成长得益于广西幼儿师范高等专科学校(以下简称广西幼师)帮助乡村幼儿教师专业成长的培训计划。

广西幼儿师范高等专科学校

广西幼儿师范高等专科学校肇始于1938年我国著名幼儿教育家张雪门创办的北平香山慈幼院桂林分院幼稚师范学校，2009年3月升格为高专院校。广西壮族自治区幼儿教师培训中心、广西特殊教育师资培训中心挂靠学校。

广西幼儿师范高等专科学校简介

广西幼儿师范高等专科学校的前身是1938年我国著名幼儿教育家张雪门创办的北平香山慈幼院桂林分院广西幼稚师范学校。学校现为广西唯一一所独立建制的幼儿师范高等学校,直属广西壮族自治区教育厅管理。学校拥有南宁校区、平果校区、武鸣校区三个校区,占地总面积1900余亩,现有教职工400多人、全日制在校学生11000多人,开设有学前教育、特殊教育等25个专业(方向),初步构建了以学前教育专业为龙头、特殊教育专业为特色、艺术类专业为亮点,以师范教育为主、非师范教育为辅的专业结构体系。

广西幼儿师范高等专科学校

2009年学校升格为高等专科学校：2010年，艺术系主任刘锋副教授任项目负责人带领团队进行音乐教育专业改革研究：实施工学结合、校企深度合作；探索“理实结合、情景模拟”的教学模式、改革高职高专高端技能型人才培养的模式；突出“特色引领型”专业特点，整体提高办学水平和人才培养质量。

打造学生“真心喜爱、终生受益”的精品课程——广西幼儿师范高等专科学校社科部简介

广西幼儿师范高等专科学校是广西唯一的独立建制的幼儿师范高等专科学校，直属广西壮族自治区教育厅。学校有学前教育系、艺术系等6个教学系部，开设学前教育、特殊教育等19个专业（方向）课程，初步构建了以学前教育专业为龙头、特殊教育专业为特色、艺术类专业为亮点，以师范教育为主、非师范教育为辅的专业结构体系。

广西幼儿师范高等专科学校全员育人促发展工作介绍

广西幼儿师范高等专科学校党委始终以立德树人、全面发展为工作目标，牢固树立“人人都是德育工作者、事事都是德育工作载体”的育人意识，扎实做到“教学育人”、“管理育人”“服务育人”、“环境育人”，营造出了全员育人的良好氛围。

广西幼儿师范高等专科学校简介

广西幼儿师范高等专科学校的前身，是1938年我国著名幼儿教育家张雪门创办的北平香山慈幼院桂林分院幼稚师范学校。2009年3月，经教育部批准升格为高等专科学校。现为广西惟一一所独立建制的幼儿师范高等学校，直属广西教育厅管理，是广西幼儿教师培训中心、广西特殊教育师资培训中心挂靠学校。

华东师范大学与广西幼儿师范高等专科学校签订对口帮扶和合作办学协议

本刊讯1月12日，华东师范大学和广西幼儿师范高等专科学校对口帮扶和合作办学协议签字仪式在』—西幼儿师范高等专科学校南宁校区举行。自治区教育厅副厅长蔡昌卓，华东师范大学副校长郭为禄，广西幼儿师范高等专科学校党委书记吴国友、校长文萍等领导和专家出席签约仪式，学校相关职能部门、教学系部及师生代表参加了签约仪式。

广西幼儿师范高等专科学校在全区首开早教专业

本刊讯据教育部目前公布的《2017年普通高等学校高等职业教育专业设置备案和审批结果的通知》，广西幼儿师范高等专科学校将在全区首开早期教育专业，这将填补我区在0-3岁婴幼儿师资培养方面的空白。据悉，该专业将开设婴幼儿生理与保育、婴幼儿心理发展与评价、婴幼儿教育原理、婴幼儿游戏设计与指导、0-3岁亲子课程设计与指导等课程，学生毕业后可以到幼儿园、早教机构等单位从事早期教育、保育护理、家庭教育指导等工作。

广西幼儿师范高等专科学校隆重举行挂牌仪式

本刊讯2009年12月7日上午,广西幼儿师范高等专科学校在南宁校区隆重举行挂牌仪式。自治区副主席李康在挂牌仪式上讲话,并为学校揭牌。挂牌仪式上,李康副主席首先代表自治区党委。

重庆幼儿师范高等专科学校附属幼儿园

重庆幼儿师范高等专科学校附属幼儿园是由具有110年师范教育办学历史的重庆幼儿师范高等专科学校创办的实验园,现为重庆市公办一级普惠幼儿园,有江南、天生两个园区。其中江南园区建筑面积4 000余平方米,户外活动场地1 000余平方米,教学班10个,有在园幼儿近400人,教职工近50人。天生园区建筑面积近3 000平方米,教学班9个,有在园幼儿300余人,教职工40余人。

闽江师范高等专科学校附属实验幼儿园

承载,闽都师范学堂之魂脉;汲拥,闽水浩渺广阔之胸襟。闽江师范高等专科学校附属实验幼儿园是被誉为“闽师之源”的闽江师范高等专科学校的学前教育研究基地和教育教学实践基地。作为福州幼教集团的龙头,幼儿园在集团引领下高质量推动资源整合和辐射管理,成为集团实现一体化运行和规模化办园的示范园和孵化器,推动了集团各园的多轮驱动和优势互补,共同保障着集团的高效绩、优运转,引领区域学前教育协同发展。

高职院校军事理论课面临的现实困境与应对策略——以广东江门幼儿师范高等专科学校为例

2019年教育部依据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国教育法》以及国务院、中央军委有关文件精神,结合我国高等教育发展、国防和军队建设发展的实际情况,制订新的《普通高等学校军事课教学大纲》(以下简称新《大纲》),按照新《大纲》要求,军事课是普通高等学校学生的必修课程。高职教育是高等教育的重要组成部分,2022年5月实施的《中华人民共和国职业教育法》新修订版明确规定职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。

福建幼儿师范高等专科学校亮相第61届中国高等教育博览会

第61届中国高等教育博览会于2024年4月15日至17日在福州举办,福建幼儿师范高等专科学校作为福建省学前教育和小学艺术教育的领跑者,积极响应号召,展示了学校在教育改革和发展方面的丰硕成果,吸引了众多高校师生、相关领域从业者与学者的关注和咨询。我校领导班子全员出席,共同见证了这一重要展会。

少数民族学生社会主义核心价值观培根铸魂研究——以四川幼儿师范高等专科学校为例

如何将社会主义核心价值观培根铸魂的理念践行于高职院校思政教育之中是立德树人的关键。本文通过分 析研究四川幼儿师范高等专科学校少数民族学生思政教育的状况,以少数民族传统道德与社会主义核心价值观培根铸魂 的共同性研究为切入点,结合少数民族学生对社会主义核心价值观培根铸魂的认知情况,探讨在少数民族学生思政教育 过程中进行社会主义核心价值观培根铸魂的路径及对策。

桃李芬芳遍雪域 弦歌不辍续华章——拉萨师范高等专科学校简介

拉萨师范高等专科学校是西藏唯一的师范院校、拉萨市属唯一高校。前身为1964年拉萨市文教局创办的“师训班”。1975年,西藏第一所专门培养小学和幼儿教师的师范学校——拉萨市师范学校正式成立。2006年,学校升格为拉萨师范高等专科学校。