期刊文献+
共找到82篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
明代科举士人群体应试心理探析 被引量:3
1
作者 张学亮 《教育与考试》 2010年第4期35-39,共5页
明代科举士人群体在准备参加科举考试以及考试过程中,乃至考试结束后的各个环节中,都被一种全身心的投入情绪所控制,处于高度紧张的应试状态。这种状态进而影响到士人群体的心理,使其处于极端敏感脆弱的程度,这种心理因素又转而微妙的... 明代科举士人群体在准备参加科举考试以及考试过程中,乃至考试结束后的各个环节中,都被一种全身心的投入情绪所控制,处于高度紧张的应试状态。这种状态进而影响到士人群体的心理,使其处于极端敏感脆弱的程度,这种心理因素又转而微妙的影响到士人的应试状态。这种相互影响的结果,在科举士人备考、应试、试后等阶段中,都会以各种不同的行为方式体现出来,成为我们探究和把握这一群体应试心理的良好素材。 展开更多
关键词 明代 科举 群体 应试心理
下载PDF
培养学生的应试心理素质 被引量:3
2
作者 李庆路 《教育实践与研究》 2001年第6期14-14,共1页
一个考生应试心理素质的好坏,直接影响考试水平的发挥.教师要在平时的考试训练中从应试心理培养、应试策略、应试心理训练三个方面来提高考生的应试心理素质.
关键词 应试心理素质 应试策略 应试心理训练 中考 考试指导
下载PDF
从成就目标理论看应试心理对大学英语教学绩效的影响 被引量:1
3
作者 魏瑾 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2008年第9期89-91,共3页
大学英语统考的功能和用途被无限扩大和歪曲,势必使学生产生极强的应试心理和只重考试结果的成绩目标定向,从而对大学英语教学绩效产生严重的负面影响。从心理层面探索合理利用考试的积极因素,积极引导掌握目标定向,是提高教学绩效的有... 大学英语统考的功能和用途被无限扩大和歪曲,势必使学生产生极强的应试心理和只重考试结果的成绩目标定向,从而对大学英语教学绩效产生严重的负面影响。从心理层面探索合理利用考试的积极因素,积极引导掌握目标定向,是提高教学绩效的有效途径。 展开更多
关键词 应试心理 成就目标定向 教学绩效
下载PDF
优化应试心理 提升复习效能
4
作者 陈汉清 施永辉 《中学政治教学参考》 北大核心 2012年第3期4-7,共4页
2012年高考正悄然向我们走来,让自己的学生发挥出较高的水平,成为广大教师关注的焦点,从某种程度上讲,这是对教师教育教学质量考量的重要标准,也影响着中学教师的专业发展。然而每个有过高考复习经验的老师都有这样的发现:平时学... 2012年高考正悄然向我们走来,让自己的学生发挥出较高的水平,成为广大教师关注的焦点,从某种程度上讲,这是对教师教育教学质量考量的重要标准,也影响着中学教师的专业发展。然而每个有过高考复习经验的老师都有这样的发现:平时学业成绩优秀,高考却功亏一篑乃至名落孙山者不乏其人,实在让人扼腕叹息;考试成绩表现平平,高考成绩却一鸣惊人者也大有人在,常常引来别人“超常发挥”的惊叹。造成这种极大反差的原因何在? 展开更多
关键词 高考复习 应试心理 优化 教育教学质量 中学教师 专业发展 学业成绩 高考成绩
下载PDF
基于考试的高中数学解题训练主张之十二 强大应试心理
5
作者 陈清华 柯跃海 《福建中学数学》 2013年第12期F0004-F0004,共1页
强大的应试心理于考试的重要性无须赘述.基于考试而主张高中数学的解题训练,关注应试心理的强大,其意义与价值同样也无须赘述.
关键词 应试心理 解题训练 高中数学 考试 赘述
下载PDF
高考数学:临考复习要诀与应试心理调适
6
作者 陈柏良 《中学教研(数学版)》 2007年第4期19-21,共3页
又是一年高考时,牵动万千学子心,如何利用好临考前的这段时间提高复习的针对性和实效性,调适良好的应试心理,是摆在每个考生面前的一个重大问题.笔者对此给考生提出了以下几点建议。
关键词 高考数学 应试心理 心理调适 复习 实效性 考生 考前
下载PDF
调整心态 轻松上阵——与即将高考的同学谈应试心理调适
7
作者 高永金 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2004年第5期4-5,共2页
关键词 心态调整 高考 应试心理 自信心 考试焦虑
下载PDF
如何调控大学生的应试心理
8
作者 黄斯楠 《活力》 2006年第3期154-154,共1页
一、要加强对学生社会责任心教育 大学与其他级别的学校不同。不存在升学率的问题,是否应当将其“就业率”的问题,提到重要的日程上考虑呢?甚至可以作为我们大学办学的量化目标和办学方向呢?笔者认为,这不仅是完全可行之事,而且... 一、要加强对学生社会责任心教育 大学与其他级别的学校不同。不存在升学率的问题,是否应当将其“就业率”的问题,提到重要的日程上考虑呢?甚至可以作为我们大学办学的量化目标和办学方向呢?笔者认为,这不仅是完全可行之事,而且是学校对社会、对国家、对学生负责的具体体现。如果学校真能做到这一点,或者说以此为办学宗旨,那么可以肯定地说,学校就会从小到大、由弱到强地发展起来,学校的效益也就不在话下了。 展开更多
关键词 大学生 应试心理 办学方向 责任心教育 办学宗旨 学校 升学率 就业率 社会
下载PDF
体育高考体操考生应试心理分析与调整 被引量:3
9
作者 麦绿蔓 《聊城大学学报(自然科学版)》 2004年第1期108-110,共3页
对2000~2003年参加体育专业测试的600名高考生和60名带考教练进行了调查与分析,探讨体操考生考试中表现出的动机状况及心理状态,有针对性地提出了应试前和应试中的一些心理调整方法,以期为体操考生应试提供帮助。
关键词 体育 高考 体操 考生 应试心理
下载PDF
浅析高考数学的应试心理及应试技巧 被引量:2
10
作者 郝燕辉 《教育教学论坛》 2010年第1期172-173,共2页
要想在高考数学中取得良好的成绩,不仅要有扎实的数学基础知识、熟练的解题技能,还要在临场考试中保持一个良好的心态。本文就高考数学时的应试心理和应试技巧粗谈了笔者的几点看法,以期给同学们在考试时作为借鉴。
关键词 高中数学 应试心理 应试技巧
下载PDF
转变应试心理 扎实提高水平
11
作者 刘美娟 《丽水师范专科学校学报》 2003年第1期85-86,123,共3页
针对普通话培训测试中出现的消极应试、不求实效的短视心理与行为 ,提出要加强说标准语意义的教育 ;要克服培训中的短视功利导向 ;应改变测评方法 ,完善评价标准 ;接受社会检验 ,缓发等级证书。
关键词 应试心理 普通话培训 测评方法 评价标准 普通话水平 语速
下载PDF
高职文化课考试应试心理与技巧
12
作者 何仲永 张秦 孟冬梅 《职业技术教育》 北大核心 2001年第10期56-57,共2页
关键词 考试 数学试卷 正确率 高考 应试心理 语文试卷 文化课 证明题 心理恐慌 考生
下载PDF
对初三年级女生800米跑应试心理分析 被引量:1
13
作者 王剑林 《体育教学》 1998年第2期22-22,共1页
初三体育考试项目规定,女生测试立定跳远、仰卧起坐、800米跑3项。从这3个项目的平时测验来看,难度最大、成绩最不稳定的就算800米项目了。通过观察了解,造成800米跑成绩不稳定的原因来自多方面,但主要原因在于学生对800米跑应试的心理... 初三体育考试项目规定,女生测试立定跳远、仰卧起坐、800米跑3项。从这3个项目的平时测验来看,难度最大、成绩最不稳定的就算800米项目了。通过观察了解,造成800米跑成绩不稳定的原因来自多方面,但主要原因在于学生对800米跑应试的心理状态不稳定。为了进一步了解学生对800米跑测试的心理变化,笔者就这个问题在初三年级6个班的女生中进行了问卷式调查。 展开更多
关键词 应试心理
下载PDF
高考应试心理及技巧
14
作者 刘景昱 《中学理科(高考导航)》 2007年第4期46-47,共2页
关键词 应试心理 高考 考试心态 考试技巧 考前心理 考生 焦虑 高分
下载PDF
师专女生耐久跑应试心理分析
15
作者 康少春 《常州教育学院学报(综合版)》 2001年第3期27-27,23,共2页
在师专传统的耐久跑教学中,通常用800米测试来评定女生耐久跑的成绩。然而在测试中我们却看到许多女生跑至中途或终点,就会出现脸色苍白、倒地、呕吐等现象,并且随着入学时间的延长,这些现象并未消除,而成绩总体呈下降趋势。为研究这一... 在师专传统的耐久跑教学中,通常用800米测试来评定女生耐久跑的成绩。然而在测试中我们却看到许多女生跑至中途或终点,就会出现脸色苍白、倒地、呕吐等现象,并且随着入学时间的延长,这些现象并未消除,而成绩总体呈下降趋势。为研究这一现状,笔者从学生的耐久跑应试心理人手,对我校98级5个班的150名女生进行了问卷式调查。调查发现,学生对耐久跑的健身价值是了解的,但对测试时产生的心理压力和生理负是难以承受的。在被调查的150人中,害怕测试的为113人占总数的75.3%,不怕测试的为37人占总数的24.7%。 展开更多
关键词 师专 女生 耐久跑 应试心理 体育课
下载PDF
高考应试心理略谈
16
作者 罗倩敏 《中学理科(高考导航)》 2004年第5期37-37,共1页
关键词 高考 应试心理 自信心 心态调节 审题
下载PDF
避免应试心理、提高学习能力:过程化考核模式构建策略
17
作者 郭可 《科教导刊(电子版)》 2020年第6期21-21,共1页
考试考核是了解学生学习情况、确保教学质量的重要环节,正确发挥教学考核的导向作用,将引导学生形成正确的成绩观,塑造优良学风,提高学生的学习能力。传统考核模式多以考试成绩为结论,缺乏对学生学习过程的综合考量,影响了考核活动的价... 考试考核是了解学生学习情况、确保教学质量的重要环节,正确发挥教学考核的导向作用,将引导学生形成正确的成绩观,塑造优良学风,提高学生的学习能力。传统考核模式多以考试成绩为结论,缺乏对学生学习过程的综合考量,影响了考核活动的价值。在现代教育理念指引下,为实现最佳教学效果,需要将学习过程与教学考核相结合,重塑考核模式,为教学活动提供科学、精准依据。本文针对传统考试考核模式存在的问题,从避免应试心理、提高学习能力和注重教学反馈等角度,提出过程化考核模式的具体构建策略。 展开更多
关键词 应试心理 学习能力 过程化 考核模式 构建策略
下载PDF
初三学生应试心理障碍及教育对策
18
作者 屈晓敏 蒋炳贵 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第33期148-148,共1页
随着社会的节奏的日益加快,教育领域也在发生着显著的变化。一方面是家长的高期望值,许多家庭都将学生的学习看作是一项重要的工作。因此,学生面·临的学业压力巨大。而由于升学压力和各方面因素综合引起的心理问题已经普遍存在... 随着社会的节奏的日益加快,教育领域也在发生着显著的变化。一方面是家长的高期望值,许多家庭都将学生的学习看作是一项重要的工作。因此,学生面·临的学业压力巨大。而由于升学压力和各方面因素综合引起的心理问题已经普遍存在,对于学生的健康成长构成了严重的威胁。而积极的采取一些措施来减少这种问题的发生是教育工作者应尽的责任。所以,本文主要针对初三学生应试心理障碍进行分析,指出存在的问题,提出相应建议。 展开更多
关键词 初三学生 应试心理 效率 积极性
下载PDF
高考应试心理策略
19
作者 张贵福 《考试(高中)》 2003年第6期43-44,共2页
社会的进步和时代的飞速发展,给高考赋予了更高的要求。每一个参加高考的学生,都希望自己金榜题名,能够跨入大学校门继续深造。但激烈的竞争和角逐,不仅表现在知识方面,而且还表现在心理素质上。
关键词 高考 应试心理策略 考试动机 期望心理
下载PDF
高中毕业班学生应试心理的整体调控
20
作者 宋彩仪 《教育导刊(上半月)》 2001年第24期29-30,共2页
每个人一生都要经历无数次考试,频繁的考试是高中毕业班学生学习生活的重要组成部分.面对考试,尤其是高考,学生的心理活动是很复杂的.考试在很大程度上就是一场心理战,谁的心理素质好,谁就能获胜.在这场心理战中,班主任所起的作用是不... 每个人一生都要经历无数次考试,频繁的考试是高中毕业班学生学习生活的重要组成部分.面对考试,尤其是高考,学生的心理活动是很复杂的.考试在很大程度上就是一场心理战,谁的心理素质好,谁就能获胜.在这场心理战中,班主任所起的作用是不容忽视的. 展开更多
关键词 高三学生 任课老师 应试心理 考试焦虑 整体调控 心理调控 毕业班
下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部