以能力培养为导向的俄语专业教材课程思政内容建设原则探究——以《“东方”大学俄语(新版)学生用书》第三册修订版为例

课程思政是构建中国特色外语教育体系的重要方式,它作为一种教育理念贯穿在教学实践活动的各个环节之中。教材是学校进行教育教学活动的基本依据,是育人育才思想的重要载体,也是教育学说与理念、人才培养目标与要求的集中体现。我国高校俄语专业教材的课程思政内容建设是培养与提升学生能力的有效保证。本文探讨了俄语专业教材中课程思政内容与人才能力培养之间的关系,明确了课程思政内容对于俄语专业教材的重要意义,并以作者的教材编写实践为依托总结了将课程思政内容与专业教学材料相融合的教材编写原则。

职业教育数字教材的内涵特征、价值向度、建设原则与开发策略

职业教育数字教材除具备数字教材一般特征外,还应有鲜明的职业教育类型特征。职业教育数字教材建设应遵循落实教材建设国家事权、彰显职业教育的类型教育特色、合理运用数字技术三项基本原则。职业教育数字教材的开发策略包括加强职业教育数字教材的政策支持与资金保障、依托行指委做好职业教育数字教材开发的顶层设计与制度建设、加强职业教育数字教材开发方之间的协作配合、创新开展职业教育数字教材质量的合理化评价。

论课程思政目标、要点、元素的逻辑关系及建设原则

课程思政就是通过所有课程开展潜移默化的思想教育活动,把思想政治教育内容渗透各个教学环节,对学生的思想意识、行为举止产生影响。课程思政不是简单的“课程+思政”,不是“物理变化”,而是“化学变化”;不要硬融入、贴标签、表面化,而要与专业知识紧密联系。课程思政建设要厘清目标、要点、元素的逻辑关系必须遵循“目标”定位的一致性、“要点”建设的广泛性、“元素”挖掘的差异性原则。

OBE理念下“金课”建设原则与路径——以小学数学课程与教学为例

为提高小学数学课程的教学质量和效率,增强师范生综合素养,基于OBE理念,以小学数学课程与教学为例,结合“金课”建设原则,重点阐述“金课”建设路径,包括明确教学目标、完善教学内容、选择适合的教学方式、采用多种教学方法及健全评价机制等.这些“金课”建设措施,有利于满足师范生多元化的学习需求,提升师范院校人才培养质量.

浅析北方地区街头绿地的功能及建设原则

街头绿地具有美化环境、增加城市绿量、提升城市景观效果的作用,在园林绿化中应用广泛。本文介绍了街头绿地的功能及设计原则,以期加快北方地区街头绿地建设进程,优化城市绿化空间。

河流湖库立体化防控巡查及智能监测预警分析系统的建设原则及效益--以天祝县为例

随着信息技术的不断发展,新技术不断涌现,传统手段已无法适应新世纪水利发展的需求。以甘肃省天祝县为例,分析了河流湖库立体化防控巡查、智能监测预警分析系统建设项目的建设原则和实施后的效益。

开放大学课程思政建设原则及路径选择

开放大学是我国高等教育重要组成部分,其职责与使命同样是立德树人,新时代全面提高开放大学人才培养质量必须加强课程思政建设。但开放大学教育教学具有特殊性,其课程思政建设必须遵循系统性原则,整体性原则,协同性原则,融合性原则。整体规划,加强顶层设计;体系联动,完善工作机制;分类创新,构建协同体系;多措并举,锻造教师队伍是开放大学课程思政建设路径选择。

教育数字化转型背景下中小学泛在学习资源建设原则

进入21世纪以来,科学技术的迅猛发展使得以计算机技术、网络技术等为代表的现代信息技术不断推陈出新,进而促使各行各业的传统技术不断与新技术融合。对学习领域产生的变革,则表现在从传统课堂学习过渡到移动学习再进化到泛在学习这一趋势。

高校教学质量文化的层次结构和建设原则探析

高校教学质量文化是指高校在长期的教育教学与管理过程中积淀而成的,以教学质量为核心的各种办学理念、价值观念、管理思想、群体意识、行为模式、制度规范、道德准则、教风学风和物质环境等的集合,依靠文化的力量加强教学质量建设已是大势所趋。按照由内到外、由里及表的变化规律,将高校教学质量文化的结构分解为物质行为层、组织制度层和精神道德层三个层次,并对其内涵和构成要素进行了详细分析;进而提出了教学质量文化建设的七大原则——人本化原则、全面性原则、整体性原则、持续性原则、创新性原则、熏陶性原则和示范性原则。

军校实验室文化内涵界定及建设原则

实验室文化建设是当前军校文化建设中的一个重要组成部分。准确地界定实验室文化的内涵及构成,有助于正确把握军校实验室文化建设的方向;深入研究军校实验室文化建设原则和建设途径,能为军校实验室文化建设提供重要理论依据。本文对实验室文化研究现状进行了综述,并综合不同学者的观点,对军校实验室文化的内涵进行了界定;最后阐述了军校实验室文化建设必须把握的两个基本原则,提出了军校实验室文化的建设途径。

教师专业发展学校的建设原则与运作模式

教师专业发展学校是二十世纪八十年代中期以来在美国出现的一种教师教育新模式,移植到中国后出现了一些"水土不服"的现象。本文针对这种新模式移植到中国后碰到的问题,提出教师专业发展学校的建设必须遵循行政适度干预、平等共生及分类指导等原则,必须构建高校—地方政府—中小学三位一体的优势互补、互惠共赢的运作模式。

高校督导队伍的建设原则探析

高校加强督导队伍建设应遵循人员遴选的科学化原则、团队构成的合理化原则、工作运行的制度化原则、信息反馈多渠道畅通化原则、队伍设置的独立化原则等,打造一支高素质的督导队伍,不断增强督导工作的实效性,提高学校教学质量和人才培养质量,为学校的可持续发展保驾护航。

高职院校文化建设原则初探

学术界对高校文化建设提出了三十多条普适性原则,在为高校文化建设提出规则的同时也提供了各种建设思路,其中部分原则大而不当没必要刻意作为原则来强调。在研究高职院学生现状尤其是生源质量,高职院人才培养目标,学生、家长、社会对高职生的成才期望,以及高职院作为高校的高等教育属性之后,提出高职院文化建设至少要坚持三条原则:促进自信自强自立原则,高等性职业性原则,创新创业原则。

区域共享型高职院校实训基地的定位和建设原则

建设区域共享型高职院校实训基地是我国职业技术教育发展的必然。本文阐述了区域共享型高职院校实训基地的定位和建设原则。

特色小镇及其建设原则、方法研究综述

当前学界对特色小镇的研究主要集中在两个方面:一是对特色小镇的认识,包括特色小镇的特征、特色小镇的内涵和表现、功能、意义等;二是对建设特色小镇的原则和方法的探讨。提出了规范政府行为、构建产业生态、以产业为引领、优化土地配置等方法。目前研究存在的不足主要是成果还比较单薄,过于侧重具体的建设方法的探讨等。

发展建设需要坚实的基础——从建设原则谈〈中西部地区县级院前急救体系建设规划方案〉的科学性与合理性

随着国家＂西部开发,中部崛起＂发展战略的不断深入,与之伴随发展并提供保障服务的卫生事业也将同步跃进,其中院前急救体系建设是不可缺少的重要组成部分.在没有其他建设规划标准参照的情况下,制定中西部地区县级院前急救体系建设规划对于促进东部地区乃至我国城市急救体系建设规划和建设标准都具有十分重要的现实意义.笔者在制定规划方案时,牢牢把握中西部和县级两个需求定位,提出了依附建设、分区建设、分期建设、分类建设的基本原则.

浅谈图书馆特色数据库建设原则

文章分析了图书馆自建特色数据库的必要性,并从特色数据库的特色性原则、实用性原则、新颖性原则等六个方面入手,分析和探讨了图书馆建设特色数据库的一些基本指导思想。

论思想政治理论课实践教学基地的建设原则

建设实践教学基地是思想政治理论课实践教学重要一环,是推行实践教学的主阵地。在基地建设过程中,应该遵循一定的原则。从思想政治理论课教育教学角度看,主要是性质吻合、功能完备、形式多样、特色鲜明、远近结合和共建共享等。

社会工作实验室的建设原则与功能设置

社会工作实验室的建设在社会工作专业学生的培养中具有不可或缺的作用,但在建设的过程却缺乏统一的伦理标准与技术标准,对功能的设置也缺乏经验。针对这一问题,本文从社会工作实验室的建设原则与功能设置两方面进行了探讨与总结。