开拓思路 一题多解——谈初中数学一题多解的教学研究

所谓的一题多解,其主要指面对同道数学题通过多种不同的方法进行解答,以促进学生自身数学思维发散的同时,调动学生对数学知识的学习兴趣,从而使初中生的思维实现良好发展.基于此,本文主要对初中数学中开展一题多解教学的重要性进行分析,并提出相应的教学策略.

开拓思路 抓住机遇 促进教育发展——学习党的“十五大”精神的体会

在我国的改革开放和现代化建设处在承前启后、继往开来的重要时期,召开了党的第十五次全国代表大会。大会的主题就是高举邓小平理论的伟大旗帜,把建没有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪。“十五大”报告中明确指出:把我们的事业全而推向21世纪,就是要在世纪之交的历史时刻,抓住机遇,而不可丧失机遇,开拓进取,而不可因循守旧。

开拓思路 提高技巧

题目:A、B两种化合物都只含有X、Y两种元素,A、B中X元素的质量分数分别为30.4%和25.9%.已知A的化学式为XY2.则B的化学式只可能是( ).……

开拓思路 创新举措 强力推进高山生态扶贫搬迁工作

城口是重庆最为贫困的地区之一。城口的扶贫工作是重庆率先全面建成小康社会的"控制性工程"。十二五期间,重庆市将再帮助50万名困难居民搬离高寒山区,而城口县仍有6.4万人需要搬迁,占全市需要搬离居民总数的12.8%,高山生态扶贫搬迁任务重、责任大、难度高。为实现全国和全市建成小康社会的目标,迎接四小时重庆(西安)时代到来,城口的首要目标是扶贫攻坚,而扶贫攻坚的重点任务是强力推进高山生态扶贫搬迁工作,因此,城口必须开拓思路,创新举措,让条件最差、最困难、最需要搬迁的农户"搬得出、稳得住、能致富。

展示课件 开拓思路——武汉市召开小学数学多媒体计算机辅助教学研讨会

随着小学数学教学思想、教学内容、教学方法不断改革深化,教学手段的现代化步伐也在不断加快。从一般的电化教学运用,到多媒体计算机辅助教学引入课堂,从部分试点学校少数教师到较大范围的学校和教师积极参与,伴随教学条件的日益改善,这一现代化教学手段的运用,愈来愈受到广大小学数学教育工作者的关注。

打破常规 开拓思路

[题目]甲地到乙地公路全长352千米。汽车原来从甲地开往乙地需要11小时,建成高速公路后,汽车每小时行驶的速度是原来的2.5倍。现在汽车从甲地到乙地只需多少小时?

引导联想 开拓思路——议论文写作训练一得

在作文教学中,有目的有计划地引导学生科学思维,正确联想,是开拓学生思路,培养学生扩散思维能力的一个重要途径。以议论文写作训练为例,联想的方法是多样的,效果是显著的。接近联想、类似联想,可培养学生。横向连动"的思维能力;对比联想和关系联想,可培养学生。逆向连动"和。纵向连动"的思维能力;而掘新联想,可培养学生多向思维的能力。

认清形势 开拓思路 努力推进浙江电视中专教育的改革与发展

浙江电视中专教育,自1988年经省教委批准开办以来,已走过了6个年头。6年多时间里,全省各市地都先后建立了电视中专学校。已有40个县市建立了电视中专分校。全省统开专业,从1988年的2个增加到1993年的12个,嘉兴、金华、温州、舟山等四所学校还自开了专业。累计招生18624人(其中省统开专业16129人),已毕业3289人。目前在校学生12400余人,其中毕业班学生2800多人,这样,本学年将是电视中专成立以来毕业生最多的一年。对6年多来我省电视中专办学和发展的情况。

开拓思路、加强管理、做好“引智”工作──迎接知识经济时代

“十年树木，百年树人”，高校的“引智”工作是一项长期而艰巨的工作。教育工作的特殊性决定了高校的“引智”工作必须着眼于不断提高自身水平，切实提高“引智”工作的质量，在加速良性循环的同时，把教育人的事业服务于国家的经济建设；因此，真正把“引智”的重要性提...

转变观念 开拓思路 努力开创我校科技工作新局面

在石油天然气总公司的领导下和各油田企业的支持帮助下,石油大学(华东)近两年科研工作上新台阶,学校整体科研水平有较大提高。1996年我校鉴定验收科研成果70项,比1995年增加35项;获省部级以上成果奖励21项,比1995年增加11项,石油天然气总公司1996年推荐和获得国家科技进步奖11项,其中我校两项;发表论文数量和高水平文章有较大幅度提高。鉴于我校在科研方面取得的成绩也获得了上级的表彰。

开拓思路 转变经济增长方式

如何有效解决国有企业目前面临的难题,这是我国经济领域中各行为主体都比较关注的问题。建立现代企业制度是我国国有企业改革走出困境的有效途径。但就目前来看,由于我国的现实情况具有特殊性,各地区各行业企业之间差异大,现代企业制度要在近期内在全社会推开,是不现实的。国有企业不能坐等政策,坐待时机。

开拓思路 一题多解

在中学几何教学中,我体会最深的,就是在总复习时,教者要抓住各种基本几何图形及各阶段知识之间的内在联系,把知识系统化.通过一题多解,开拓学生的思路,灵活的利用所学知识,探求新的解题方法.培养学生分析问题解决问题的能力.如下题:已知:△ABC中,AB=AC,D在AB延长线上,AB=BD,E为AB的中点.求证:CD=2CE此题可利用中点,平行线,三角形、平行四边形的性质,及平行线等分线段定理的推论,三角形的全等、相似和余弦定理来证.

突破局限 开拓思路 培养思维的广阔性

突破局限开拓思路培养思维的广阔性吕奎武各部分、各学科知识不是孤立的。总是存在一定的内在联系。在解决问题时．不要把它们绝对割裂开而只是孤立地、单向地去思考问题，要善于寻找它们的联系，融汇贯通。相互为用。克服思维定势的束缚。多角度、多层次地去考虑问题。例...

开拓思路强化设备全过程的经济管理

以经济效益为目标,积极采用现代化的管理方法与技术手段,不断提高设备对企业经济效益的贡献能力。

开拓思路 扎实进取——记北京市第一房屋修建工程公司

北京市第一房屋修建工程公司是一个有40多年发展历史的国有大型建筑施工企业。现有在册职工5400多人,中级职称以上人员达230人,企业资产4073.3万元。经过几十年的奋斗,公司已经成为以新建、修缮、高级装饰工程、房屋(物业)管理、房地产开发为主,设备安装、工程设计、机械施工与运输、

一题多解开拓思路——H_(2)S同时发生“两种燃烧”计算题的一题多解

有许多题目(尤其是计算题),往往可从不同的角度、用不同的思路、不同的方法求解。注重一题多解,能够联想知识,发散思维,开拓思路,寻求捷径,掌握方法,提高技能。例1在一定条件下,点燃80 mL H_(2)S和90 mL O_(2)的混合气体,使二者恰好完全反应后恢复至原来的体积,则生成SO_(2)气体的体积为()。