开门办学 培养国际农业技术技能型人才

广西农业职业技术大学立足学校优势,持续拓展与东盟国家职业教育合作深度与广度,国际办学影响力显著增强。积极探索“留学农职”品牌,培养具有“中文+职业技术技能”的农业型人才;注重服务“一带一路”建设,持续推广农业技术和教育标准,为国际产能合作贡献力量;坚持“教随产出,校企同行”理念,协同企业“走出去”,搭建国际职业教育平台;推进国际化研究与资源建设,加强面向东盟的教育合作,为国际职业教育发展和交流做出积极贡献。

“苏工专”开门办学简论

开门办学是使学校与社会保持密切联系,形成良性互动,以培养高级技术应用人才,是中国现代高校开放办学的早期实践。苏州工业专科学校长期坚持开门办学的办学指导思想,在办学的过程中,其根据地方社会发展需要设置科目,积极兴办实习工场,培养学生动手能力,广延名师,有效提升人才培养质量,被称为“办教育的历史典范”。

三会一校 开门办学——成都市建设路小学现代学校制度建设探索

“养不教，父之过；教不严，师之惰。”这是《三字经》里关于中国古代家校共育思想的记载。苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说：“最完备的社会教育是学校一家庭教育。”我国《国家中长期教育和改革发展规划纲要（2010—2020）》将家校共育上升为国家教育理念，指出：“要树立系统培养观念，推进小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。”

“变”中出效益——四川石油卫校5年开门办学成效显著

四川石油职工卫生学校位于成都市远郊,地理位置不好,学校规模不大,不具备办学优势。然而,就是这样一所并不起眼的成人中专学校,近年来却越办越红火——生源逐年增加,在校学生已达742人,超过设计规模147%;效益逐年增加,1998年全校收入120万元,人均创收2万余元;教学质量逐年上升,学生毕业率保持在98%以上,5年来为全国10大油田和省内外40余个县市培养输送了1168名医学、护理、药剂方面的专业人才。效益的增加带来了学校的快速发展,该校在短短的几年时间里,利用自有资金改造和完善了图书室、会议室、教学楼和学生文化活动室,更新。

北京京北职业技术学院 开门办学天地宽 因地制宜谱新篇

北京京北职业技术学院坐落在风景秀丽、空气清新、荣膺“京郊一枝花”“首都后花园”美誉的怀柔城区，周围环境优美、交通便利、风景名胜聚集，前身是成立于1984年的北京建筑工程学院怀柔分院，2002年正式更名为北京京北职业技术学院。

职业教育应积极拓展“开门办学”道路

作为与经济社会联系最为紧密的教育类型,可以说,“开门办学”是职业院校的生存法则,也是职业教育的办学优势。然而,一些学校因“开门办学”而展现出勃勃生机之时,更多习惯了关起门来办学的职业学校却难以突破窄窄的校园围墙。开门办学,不仅仅需要勇气,更需要教育理念上的创新。在国家大力发展职业教育战略下,要培养出万千适应国家经济转型与产业升级需要的高技能人才,需要职业学校“开门办学”,一方面要“走出去”,主动与产业对接、与企业对话;另一方面要“请进来”,让社会生产尽可能靠近课堂。在职业教育起起伏伏的历程中,职教要“开门办学”已是真理。

赵乐际在中国井冈山干部学院座谈会上强调 实行开门办学开放办学 把中井院进一步办出特色

3月22日晚，中国井冈山干部学院召开座谈会。中共中央政治局委员，中央书记处书记，中央组织部部长，中国浦东，井冈山，延安干部学院理事会理事长，学院院长赵乐际出席座谈会并作重要讲话。

与青年校长谈心(2)——怎样借助社会力量,开门办学

××同志:你来信询问怎样借助社会力量办学,编辑部把信转给我,我很乐于谈谈、自己的看法。 在新的历史时期,搞教育由封闭走向开放,看来这是办好一所学校的必然趋势。

为市场经济服务 走开门办学之路──牡丹江市商业干部学校成功之举

为市场经济服务走开门办学之路──牡丹江市商业干部学校成功之举牛宝山，杨景林，潘振江牡丹江市商业干部学校是牡丹江市商业系统一所成人学校，担负着全市商业系统干部培训工作，自１９９１年以来，一年一个新台阶，三年迈了三大步．１９９３年实现了“培训学员超两千，...

开门办学是职业教育的发展捷径

“中国制造2025”“一带一路”等一系列经济战略的提出和实施，凸显了职业教育的地位作用。当前职业教育的办学方针正从“以服务为宗旨、以就业为导向”向“面向市场、服务发展、促进就业”转变，定位更准确，目标更清晰，角色更突出，任务更艰巨。这促使职业教育的办学路径从以往的学校内部教育逐渐向社会开放教育转变，育人模式从单一性向多元化转变。但在军地合作这个传统领域，职业教育还没有充分发挥优势。

“开门办学”很有必要

日前,教育部下发通知,将在5年内选派500名高校辅导员参加国家基层服务项目,加强高校辅导员基层实践锻炼。《通知》还要求,各地各高校要注重从参加过大学生志愿服务西部计划、大学生村官计划、＂三支一扶＂计划、特岗教师计划等基层服务项目的优秀人才中选拔辅导员。

开门办学盘活教育一盘棋——山东省青岛市黄岛区办学经验探索

开门办学既是一种教育服务，更是一种办学理念，是当前现代化学校建设的重要组成部分：青岛市黄岛区教体局创新工作思路，打破传统开门办学方式，通过邀请社区群众和学生家长监督学校韪有教育活动，向社今和学生家长报专学校所直教育工作，将学生家长及社区群众打造成学校教育的“同盟军”，收到了很好的成效。

开门办学理念的回归

“开门办学”曾经被人别有用心地利用来作为一种政治斗争的工具，被许多人误解误读，而蒙受不白之冤。其实作为一种教育理念和办学指导方针，“开门办学”最大的特点在于它的开放性和全面发展观，至今仍值得提倡和肯定。

记忆中的开门办学

近日,与老友闲聊,谈及当年开门办学之事。记忆的闸门突然打开,往事一幕幕涌入脑海浮现眼前。我1975年毕业于平度师范,正赶上普及高中。因缺少教师,教育局把一部分中专毕业生分配到高中教学,我就是其中之一。1976年春季开学后,学校根据上级指示,进行针对性的开门办学。开门办学对今天的年轻人来说很陌生,这是那个时代的特殊产物,就是学生在学校学习了知识后找地方实践、练手,巩固所学。例如在学习了柴油机之后,我就把学生送回所在生产队浇冬小麦的返青水,正好与开柴油机的知识相结合,效果还不错。在学习了照明用电后,我就想让学生实践一下怎么安装白炽灯、插座等,于是就发动学生回村与村里联系,找机会安装照明设备。

把课堂搬到县局实行开门办学

我们宝鸡市各县局领导普遍感到,提高职工的政治和业务素质是当前通信生产中的一个重要问题,不少在生产第一线的职工也渴望有一个系统学习的机会,提高自己的业务技能。但是,由于过去教学方法不够灵活,加上生产任务忙,人员编制紧,工作岗位离不开等原因,领导和职工美好的愿望,总是难以实现。面对这种情况,我们宝鸡市局经过广泛的研讨,改革了那种坐等学员上门的老一套教学方法,实行开门办学,把对邮电职工进行在职教育的课堂搬到县局,让生产一线的职工不出县局大门就可以受到系统的专业培训。

瞄准市场 开门办学

我校隶属乐山运输总公司,地处三苏故里——眉山县城。1979年建校时,省里批办规模为300人,主要任务是内招职工子女,为本企业培训中级技术工人。1986年以前,学校设汽车修理、汽车驾驶两个专业,按指令性计划每年招生100人,常年在校学生220～250人。 1987年开始。

面向市场 开门办学

在建立社会主义市场经济体制的过程中,要求农机教育打破常规,面向人才市场,培养更多的社会需要的实用人才。我校近年来在上级部门的领导支持下,努力适应市场经济需要,实行多层次、多门路开放式办学。

职业教育要“开门办学”推动地方经济发展

日前在杭州参加中国职业技术教育学会2010年学术学会的多位教育界人士表示，职业教育必须融入当地产业发展，与区域经济发展实现良性互动。2010年正值中国职教学会成立20周年，教育部部长袁贵仁为会议发来贺信。袁贵仁在贺信中说，中国职业技术教育学会作为群众性、学术性的社团组织，

力行开门办学 探索卫校新路

本文从分析开门办学的由来和卫生中职办学可能面临的困境入手,建议用开门办学的方式在学校体制机制、育人教学、科研开发等领域进行卫生学校发展新路探索,同时对开门办学可能带来的问题进行思考,提出对策。