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椭圆、双曲线过焦点的弦长公式及其应用 被引量:5
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作者 方志平 《中学数学(高中版)》 2011年第7期49-51,共3页
椭圆、双曲线过焦点的弦长问题是解析几何在高考、竞赛中的热点之一,解决这类问题,传统的做法一般是将弦所在的直线方程与椭圆或双曲线方程进行联立,
关键词 双曲线方程 弦长公式 椭圆 焦点 应用 解析几何 直线方程 高考
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让“弦长”回归“任意两点间距离”的本质——探析弦长公式的误区及其在求“非弦”长度问题中的应用 被引量:1
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作者 傅建红 《中学数学(高中版)》 2013年第3期15-17,共3页
众所周知,公式|AB|=√1+k^2|x2-x1|或|AB|√1+1/k^2·|y2-y1|(k≠0),是解析几何中当斜率为k的直线与圆锥曲线相交时用来求弦长的公式,其中x1、x2、y1、y2分别是两交点的横坐标和纵坐标.由于该公式多用来求弦长,因... 众所周知,公式|AB|=√1+k^2|x2-x1|或|AB|√1+1/k^2·|y2-y1|(k≠0),是解析几何中当斜率为k的直线与圆锥曲线相交时用来求弦长的公式,其中x1、x2、y1、y2分别是两交点的横坐标和纵坐标.由于该公式多用来求弦长,因此,习惯上称之为弦长公式.然而,弦长公式只能用来求弦长吗?笔者在最近的高三复习教学中发现,大多数学生只有在求直线与圆锥曲线的相交弦长度时,才想起使用这个公式, 展开更多
关键词 弦长公式 两点间距离 应用 误区 本质 回归 圆锥曲线
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探析弦长公式在“共线‘弦长’比”问题中的“另类”应用——兼谈弦长公式中弦长的本质和误区
3
作者 傅建红 《中学数学研究》 2013年第6期38-41,共4页
笔者发现,在近几年的高考解析几何试题中,时常出现一类“共线‘弦长’比”问题,这类问题构思新颖,视角独特,看似平凡却内蕴不凡:(1)构成比值的两条“弦”落在同一直线上;(2)构成比值的“弦”的两个端点不全在圆锥曲线上(非... 笔者发现,在近几年的高考解析几何试题中,时常出现一类“共线‘弦长’比”问题,这类问题构思新颖,视角独特,看似平凡却内蕴不凡:(1)构成比值的两条“弦”落在同一直线上;(2)构成比值的“弦”的两个端点不全在圆锥曲线上(非真弦).乍一看,这类问题设计巧妙,富有创意,似乎难以突破.然而笔者探究发现,解决此类问题无需“高级”技巧,只要灵活运用弦长公式,仅此一招,即可快速破题,为后续解答铺平道路. 展开更多
关键词 弦长公式 “另类” 共线 误区 本质 应用 解析几何试题 同一直线
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打破思维定势,活用弦长公式
4
作者 霍忠林 《数理天地(高中版)》 2017年第6期16-16,18,共2页
弦长公式斜率为k(k≠0)的直线与曲线C交于A(x1,y1),B(x2,y2)两点,
关键词 弦长公式 思维 活用 直线
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弦长公式|PQ|=(1+k^2)~1/2|x_P-x_Q|的妙用
5
作者 安凤吉 《福建中学数学》 2011年第5期48-49,共2页
直线与圆锥曲线的综合问题,涉及知识范围广,处理方法灵活,能力要求高,能够全面考察考生相关的数学基础知识和基本方法,以及分析和解决综合问题的能力,成为高考试题的重中之重,也是区别人才层次的一个重要关口.直线与圆锥曲线的... 直线与圆锥曲线的综合问题,涉及知识范围广,处理方法灵活,能力要求高,能够全面考察考生相关的数学基础知识和基本方法,以及分析和解决综合问题的能力,成为高考试题的重中之重,也是区别人才层次的一个重要关口.直线与圆锥曲线的综合问题,又常常与弦长联系在一起.如何处理好‘弦长”,是解决这类问题的关键. 展开更多
关键词 弦长公式 妙用 数学基础知识 圆锥曲线 能力要求 知识范围 高考试题 人才层次
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探究—建构教学在“弦长公式”教学过程中应用的反思
6
作者 徐长俊 《成才之路》 2008年第34期58-59,共2页
"弦长公式"在解决有关直线被曲线截得的弦长问题中被经常使用,如何在教学中教会学生记忆并且合理地利用"弦长公式",是每个数学教师必须要解决的问题。
关键词 弦长公式 传递接受模型 引导发现模型 探究-建构教学
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二次曲线被直线所截得的弦长公式及其应用
7
作者 张才元 《数学教学通讯(教师阅读)》 1997年第6期-,24,共2页
直线与二次曲线相交的两个交点问的距离叫做二次曲线被直线所截得的弦长.关于弦长的计算,很多教学参考资料,教材配套练习册,高考复习资料以及高考试题中大量出现.大面积的学生都能掌握弦长的计算方法,然而,大面积的学生都要算错.究其错... 直线与二次曲线相交的两个交点问的距离叫做二次曲线被直线所截得的弦长.关于弦长的计算,很多教学参考资料,教材配套练习册,高考复习资料以及高考试题中大量出现.大面积的学生都能掌握弦长的计算方法,然而,大面积的学生都要算错.究其错因,有学生粗心大意导致运算出错的一面,而更多的是由于在教学过程中没有规范弦长的计算程序。 展开更多
关键词 弦长公式 一元二次方程 二次曲线
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椭圆一般弦长公式的妙推及应用 被引量:4
8
作者 钟德光 关丽娜 《中学教研(数学版)》 2017年第2期17-19,共3页
文章给出椭圆一般弦长公式的一个妙推,并借此一般公式,举例说明了它在优化解题步骤和求解圆锥曲线压轴题中的妙用.
关键词 椭圆弦长公式 仿射变换 优化解题步骤
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圆锥曲线焦点弦长公式及应用 被引量:2
9
作者 潘继军 《中学数学研究》 2012年第3期34-36,共3页
公式:设倾斜角为a的直线过圆锥曲线的一个焦点且与圆锥曲线交于A、B两点,圆锥曲线的离心率为e,焦点到相应准线的距离为P,则:
关键词 圆锥曲线 弦长公式 焦点 应用 倾斜角 离心率 直线
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弦长公式的三种形式
10
作者 谢方伟 《数理化解题研究(高中版)》 2005年第3期27-27,共1页
设曲线C:f(x,y)=0截直线l所得的弦P1P2的两端点是P1(x1,y2)和P2(x2,y2)。
关键词 弦长公式 韦达定理 高中 数学 例题解析 解析几何题
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圆锥曲线焦点弦长公式及其应用 被引量:1
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作者 王智红 《中学生数理化(高考理化)》 2012年第2期46-46,共1页
焦点弦是过圆锥曲线焦点的一类特殊弦,利用圆锥曲线的定义和余弦定理可以推导出圆锥曲线统一焦点弦长公式.整理如下,并说明其应用,供同学们参考.
关键词 圆锥曲线 弦长公式 焦点 应用 定理 同学
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弦长公式的应用(高二)
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作者 张必平 《数理天地(高中版)》 2004年第6期15-15,19,共2页
若直线l与圆锥曲线相交于点A(x1,y1),B(x2,y2)时,则弦AB的长:由和即可导出这个公式.
关键词 弦长公式 高中 数学 解法 解析几何题
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圆锥曲线的中点弦方程和中点弦长公式
13
作者 关忠 《中学数学研究》 2008年第8期12-13,共2页
设A(x1,y1),B(x2,y2)两点在椭圆x^2/a^2+y^2/b^2=1(口〉b〉0)上,M(x0,y0)是AB的中点,则有{x1+x2=2x0 ① y1+y2=2y0 ② x1^2/a^2+y1^2/b^2=1 ③ x2^2/a^2+y2^2/b^2=1 ④
关键词 中点 弦长公式 圆锥曲线 方程 椭圆
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直线参数方程下弦长公式的领悟
14
作者 凌颖 《中学数学月刊》 2017年第5期16-18,共3页
从答题情况来看,学生习惯将参数方程转化为普通方程后再作答.少数学生能直接利用参数方程作答,简单明了,但第二问却出现了错误.下面谈谈笔者在讲解这道题时所得到的意外收获,将自己的经历与大家分享.
关键词 直线参数方程 弦长公式 领悟 学生习惯 答题情况 普通方程
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直线的参数方程在弦长公式中的运用
15
作者 官欣 莫利琴 《中学生数理化(高考理化)》 2017年第8期28-28,共1页
一、问题提出 题目:已知曲线C的极坐标方程是ρ=2cosθ+4sinθ,P点的极坐标为(3,π/2),以极点为平面直角坐标系的原点,极轴为x轴的正半轴,建立平面直角坐标系xOy,
关键词 弦长公式 参数方程 平面直角坐标系 极坐标方程 直线 问题提出
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双直线弦长公式及其应用
16
作者 关丽娜 曹丽华 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2017年第10期38-39,共2页
顾名思义,双直线弦长公式指的是:给定两条直线l1,l2第三条直线l3与直线l1,l2相交所成两点(假设有两个交点)之间的距离公式.高考不但考查圆锥曲线的弦长公式,它也考查了双直线弦长公式.以下我们先给出与双直线弦长有关的公式,... 顾名思义,双直线弦长公式指的是:给定两条直线l1,l2第三条直线l3与直线l1,l2相交所成两点(假设有两个交点)之间的距离公式.高考不但考查圆锥曲线的弦长公式,它也考查了双直线弦长公式.以下我们先给出与双直线弦长有关的公式,然后举例子讨论了它的应用.最后,类比这些例子, 展开更多
关键词 弦长公式 直线 应用 圆锥曲线 距离公式 高考 类比
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抛物线焦点弦长公式的证明与应用
17
作者 王莉敏 《数理天地(高中版)》 2015年第3期1-1,共1页
公式 已知抛物线y2=2px(P〉0)焦点弦所在直线的倾斜角为θ(θ≠0),设焦点弦所在的直线与抛物线相交于A、B两点,
关键词 弦长公式 抛物线 焦点 应用 证明 倾斜角 直线
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巧用椭圆焦点弦长公式
18
作者 鱼亚辉 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2007年第12期22-23,共2页
解析几何是高考的必考内容,而考查二次曲线往往和直线结合起来,那么直线与曲线形成的弦就成了重点,而焦点弦因为其特殊性就成了考查的首选.本文推导出了椭圆的焦点弦长公式,并举例来说明应用它的方便性.
关键词 弦长公式 焦点 椭圆 巧用 解析几何 二次曲线 方便性 直线
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弦长公式在相交两圆中的运用
19
作者 潘祥万 《中学理科(综合)》 2006年第5期21-21,共1页
对于此题,我们很多时候都是把这两个方程联立组成方程组,求出其交点坐标,再根据两点间的距离公式求解,这是一种常规解法.下面,我想就相交两圆公共弦长公式的推导及运用谈点个人看法.
关键词 相交两圆 弦长公式 距离公式 常规解法 方程组 点坐标 中学 数学教学
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在“弦长公式”教学中发展学生探索能力
20
作者 李昌官 《中学教研(数学版)》 2001年第8期6-8,共3页
关键词 弦长公式 探索能力 中学 数学教学 教学设计 解析几何
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