中国彝语文研究的回顾与展望(1992-2021)——基于CiteSpace的文献计量分析

本文以CNKI核心期刊和CSSCI文献为数据来源,运用文献计量工具CiteSpace,从发文量、刊发载体、作者、研究机构、研究热点和研究演进等维度,对1992-2021年间国内彝语文研究文献进行了可视化分析。研究发现,国内彝语文发文量总体比较稳定,已形成核心作者和核心研究机构,近三十年彝语文研究热点主要集中在“凉山彝语”“彝语支”“彝文古籍”和“信息处理”等。同时,研究还发现,彝语文研究阵地分布不均,彝语文研究的跨学科表现力还有待进一步增强;彝语文研究者缺乏合作,核心研究机构分布失衡;研究角度和内容单一,新的研究热点尚未形成。基于此,本文提出了针对性的建议,以期为彝语文研究提供参考和借鉴。

彝文信息处理技术与彝语文现代化研究

彝语言文字是彝文信息和知识的载体,因此彝文信息处理技术的发展水平是关乎彝语文现代化、信息化的大事。从上世纪80代起,彝文信息处理研究就取得突破性进展,进入21世纪后彝文信息处理技术的各项成果涌现,已经形成了一套完整的彝文信息处理技术体系,同时彝文网站也相继开通使用,这些都极大地推动了彝语文的发展与推广。

彝语文多媒体课件的设计思路与技巧——以彝族古典长诗《勒俄特依》电子课件为例

时代在发展,社会在进步,运用现代化教学技术是现代化教学的需要,作为一个彝语文教师当然不能死抱住传统教学模式和方法,而置时代的发展于不顾。因此,每一位彝语文教师都必须也完全可以自制教学课件,提高自己运用现代化教学技术的水平。本文结合本人实践,谈谈彝语文教学课件的设计思路及课件制作设计技巧。

毕节市彝语文使用及彝汉双语教育状况调查——以大屯彝族乡为例

彝语文的使用同彝汉双语教育相辅相成、紧密联系、相互促进。彝汉双语教育是"多元一体"教育的重要组成部分,是文化共性与个性相结合的具体表现。彝族人民在秉持、认同、传承自己语言文字的同时,兼通或兼用汉语言文字。针对当下彝语文及彝汉双语教育遭遇的困境,分析缘由,提出对策,以期对参考有所裨益。

彝语文辞书70年编纂回顾

彝语文辞书的编纂是彝学研究的重要内容之一。彝语文辞书编纂成果十分丰富。文章对古彝文字典、彝语文辞书、彝汉辞书、彝外辞书、彝语文电子词典的编纂历史作简要历史梳理。在梳理彝语文辞书编纂历史发展脉络的同时,从民族辞书学的角度选择具有代表性的彝语文辞书编纂成果进行审视。

现代信息处理技术在彝语文教学中的应用与实践探讨

随着信息技术的发展,以多媒体和互联网为代表的现代信息技术正以惊人的速度改变着传统彝语文的教学模式。信息化的彝语教学不仅提高了彝语教学水平,而且更有利于实现信息处理技术,特别是彝文信息处理技术与彝语言文学学科建设的有效整合,从而培养出高素质的彝语人才,进一步提高彝语文教学的现代化、信息化水平。

彝文信息技术的开发实践与彝语文现代化、信息化的探索研究

彝语文现代化就是信息化、网络化时期的彝语文建设,彝语言文字是信息和知识的载体,因此彝语言文字信息处理技术的发展水平是关乎彝语文现代化、信息化的大事。目前彝文信息处理的相关研究已经取得一些突破性的进展,形成了一套完整的彝文信息处理技术体系,极大地推动了彝语文的发展与推广,彝语文规范化又为彝文信息处理技术的发展奠定了坚实的基础。

新时代彝语文翻译的功能及发展方向

本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论背景,结合全国党代会、全国"两会"和重要党政文献等的彝语文翻译实践和彝语文翻译学科本身,在简要陈述彝语文翻译历史脉络和整体情况的基础上,详细论述中国特色社会主义已进入新时代的历史条件下,彝语文翻译在宣传党政方针和中国故事、服务社会和国家需要、民族文化交流交融和凝心聚力等方面应具有的价值功能。并针对翻译人才培养、翻译客体选择、翻译成果传播途径、智能翻译研发、翻译理论研究等方面开辟新领域新途径的问题,提出具体对策建议,以期为彝语文翻译事业发展方向和事业规划提供理论依据。

浅谈中小学彝语文教材的翻译技巧

中小学彝语文教材的翻译是将汉语翻译成彝语的一种翻译形式,具体来说,就是按照省、州教育主管部门制定的<中小学彝语文教学大纲>的要求,从现行使用的全国中小学汉语文统编教材中选择部分课文和练习题翻译成彝文.

简述改革开放以来彝语文翻译工作成就

改革开放以来,彝语文翻译事业得到了前所未有的发展,从事汉彝翻译的翻译人员队伍不断发展壮大。在党的民族政策的光辉照耀下,全国和彝族聚居的省、州、县(市)的"两会"与党代会以及新闻出版、广播电视、电影、教材、科研等各个领域的彝语文翻译工作取得了巨大成就,其主要体现在以下几个方面:一、各级"两会"及党代会都设有彝语翻译从20世纪50年代开始至今,全国和四川省的党代会、人代会和政协会以及一些彝族聚居的州、县(市)的有关大型会议均有彝语翻译,其会议文件均用彝汉两种文本制发,并为大会设有同声传译。而且,四川省凉山彝族自治州的金阳、雷波两县也建立了同声传译室。各级会议文件彝语文翻译和同声传译工作都得到了代表、委员和有关领导的好评。

用彝语文透视彝族的鼓文化

语言是人类最重要的工具,它同思维有密切的联系,是人类思维形成和表达思想的手段,也是人类社会最基本的信息载体。彝语具有很强的稳定性,由此借助语言保存和传递人类文明的成果。文中根据彝语文对鼓的称谓和彝字的形态,借助彝族用鼓习俗,对彝族文化作了系统的阐述。

大专院校中彝语文教学情况研究

大专院校彝语文专业创始于20世纪50年代。文化大革命期间停止招生彝语文专业也随之取消。1980年前后大专院校恢复彝语文专业。经过几十年来的教学和不断探索,取得了前所未有的成绩。根据目前大专院校的彝语文教育教学发展的状况,从教师的配备、教材建设、课程设置、教师教学几个方面去克服和改进存在的有关问题,以促进彝语文专业的发展。

彝语文翻译人才培养模式的实践经验与发展路径

彝语文翻译人才培养模式积累了丰富的实践经验,具有彝语文翻译人才培养作用的彝汉双语教育教学实践至少可追溯到清朝末年的1907年。各个时期的彝语文翻译人才培养主体实行了不同的培养模式,并培养了符合当时社会发展需要的彝语文翻译人才,对彝区社会的发展和彝族与各兄弟民族间的交往交流交融产生了积极的作用。新时代彝语文翻译人才培养要把政治思想教育放在首位,依法依规培养彝语文翻译人才;改变观念,唯德唯才培养彝语文翻译人才;以创新创业精神,多管齐下培养彝语文翻译人才;加强多方合作,同心协力培养彝语文翻译人才等。

西昌师专大学彝语文课介评

大学彝语文课是一门具有填补空白性的高校彝语文课程;是一门综合性强、适用专业范围广、知识容量大、教学内容丰富多采的彝语文课程。特别是其教材的编排使多种彝语文知识有机组合,从而产生“一加一大于二”的总体效应,且具有开发和推广价值。这门课程的开创与建设在高校彝语文教学改革中迈出了一大步。

楚雄彝族自治州彝语文立法研究

楚雄彝族自治州彝语文立法工作在取得很大成绩的同时也存在不少问题,应该针对存在的问题,修改《楚雄彝族自治州自治条例》并制定实施细则,制定《楚雄彝族自治州彝族语言文字条例》,细化彝语文保护的各项立法规定,推动楚雄彝族自治州彝语文立法工作上一个新台阶。

四川省彝语文应用及发展研究

四川省彝语文在党政、学校教育、新闻出版、社会用字等领域广泛应用,不仅体现了我国宪法规定的“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”,也促进了彝族地区民族团结进步和社会和谐发展。四川是全国最大的彝族聚居区,彝族语言文化保护最为完整,是彝语文得以传承和发展的阵地。文章从四川省彝语文在各领域的应用现状、存在的问题及建议进行探讨,认为彝语文在各领域中的应用是党和国家的民族语言文字政策得以贯彻落实的具体体现,有利于民族地区和谐社会的发展和民族文化的保护。

开发二类模式彝语文教材资源带来的思考

着眼于民族魂的教育,选美场上选手们的言谈举止给开发二类模式彝语文教材资源带来的思考。

在彝语文教学中提高学生的写作水平初探

彝语文教学主要是针对彝族儿童开展的语文教育,为了优化教学效果,我们在指导教学活动的过程中要充分利用当地教育资源和彝族文化资源,以此培养学生的语文理解和表达能力,促进学生听说读写能力的协调发展。写作能力培养对彝族学生的来说具有很大意义,但是由于语言差异、学习习惯等因素影响,彝语文教学中学生的写作水平都不理想,基于此,本研究将着重分析彝语文教学中学生的写作能力培养路径,仅供参考。

彝语文工作法规及彝语文政策的实践

彝族地区的语言法规是我国少数民族语言法规的一个重要组成部分,它的形成和发展既与彝族地区的社会发展和语言文字的现状有密切联系,又与《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及整个少数民族语言相关的法规条款和政策有不可分割的关系,同时,它也与彝族地区语言政策的形成和发展密切相关,因此,我们认为彝族地区的语言法规和政策既有民族的特色,又体现了我国相关法规和语言政策的特征。通过彝语文工作的实践充分证明,党对少数民族语言文字的政策和各项措施是非常正确的,深受各族人民的欢迎。它对于实现民族平等团结,加强各民族间经济文化的交流,促进各民族政治经济文化的发展,加速少数民族地区和边疆地区的建设,巩固国防,都起了巨大的作用。