微型化三轴FBG振动传感器的角振动测量研究

针对微型三轴振动传感器研制,可用空间小且结构复杂和结构零件组合装配困难等问题,提出采用3个一体化模块交错组合的传感器设计方法,提高了空间利用率和装配精度。通过理论分析和有限元仿真,完成15 mm×15 mm×15 mm微型化传感器的优化设计,搭建显微镜成像封装系统和振动测试系统完成传感器的封装和性能测试。实验表明,该传感器X、Y、Z轴的谐振频率分别为990、975和960 Hz,且在0~700 Hz频率范围内平坦度好,灵敏度分别为19.10、19.28和20.01 pm/g,具有轻量化和三轴测试性能一致性高的优点。搭建微角振动测试系统,验证传感器的性能,其角位移测量分辨率优于0.21μrad,线性度为0.998。

初中化学教学中开展微型化学实验的实践探讨

在新课程标准实施的背景下,开展微型实验是初中化学课程改革的重要内容.基于此,为配合化学学科教学,特别是实验教学,以新课程标准为依据,结合课程改革的实际和微型化学实验的特点探究开展微型化学实验的实践策略,并采取案例分析等方法给出如下参考建议:创设多元情境,激发学生实验动机;引导方案设计,锻炼学生实验能力;提供有效支持,促使学生实验探究;加强过程控制,提高学生实验效果.

拉曼光谱仪及其微型化

近年来,拉曼光谱以其快速无损、分子特异性高、灵敏度高等特点在材料科学、生物医学和环境监测等领域得到了广泛应用,成为光谱分析的重要工具。然而,传统拉曼光谱仪由于尺寸庞大、成本昂贵而难以适应许多特殊应用场景,因此,人们对于微型化、低成本、高性能拉曼光谱仪的需求日益增加。硅基光电子技术的进步为拉曼光谱仪的微型化带来了新的发展机遇,使得芯片级的拉曼光谱仪成为了可能。本文对拉曼光谱仪及其微型化的发展历程进行了综述,同时,讨论了部分具有拉曼应用潜力的片上光谱仪,为已有拉曼光谱仪的微型化及微型化光谱仪的拉曼应用探究提供重要的参考,并推动技术与应用的共同发展和不断创新。

用颜料盒自制微型化实验教具的设计与实施

利用颜料盒等材料制作自制教具。该教具可以用于一般有毒气体的制备及性质检验、分子扩散等实验,体现微型化实验绿色、节约等特点;同时结合教具的制作与使用,促进师生创新意识的发展。

微型化学实验在初中化学教学中的运用实践探究

初中教育与素质教育的统一一直备受社会关注。我国自古以来就是一个尊师重教的国家。此前,我国对各种天然物质进行了化学加工,奠定了今天化学科学的基础。近代中国的初中教育发生了巨大变化。同时,由于科学技术的不断发展,中学的教学方法与早期有明显不同。有必要在中学开设和实施初中化学微型实验课程。初中化学微型实验方法的概念和应用仍在进行中。

微型化学实验仪器的研制与应用

结合实际条件和教学需要 ,研制和改进几种微型化学实验仪器与装置 。

初中语文微型化写作教学实践探析

微型化写作是一种篇幅短小、语言精练且内容精湛的文体形式,受限于“字数200-300”的硬性要求,学生必须用简短的文字创作出结构完整、主旨清晰、情深意长的小作文。而相比于传统的初中语文课堂教学,微型化写作短小精悍、重点突出的教学内容更有利于教师完成教学目标,让学生在课堂上掌握重要的知识。基于此,本文探究了初中语文微型化写作教学的具体策略,意图提高学生的写作水平,为提升学生语文素质创造有利条件,使学生充分认识到写作的重要性,有意识地丰富自己的见闻,提升综合写作水平。

指向语言运用核心素养的微型化写作教学

本文旨在探索基于新课标的微型化写作教学,以“语言运用”核心素养为指向。通过分析学生的写作学情,采用微小目标、多重情境、灵活支架等特点,设计了三个任务,涉及诊断病文、修辞运用、评议范文等方面。实践结果表明,微型化写作教学有助于提高学生写作技能和素养,使教学更贴合学生需求。

初中语文微型化写作教学实践路径与策略

在语文教育中,写作教学具有不可替代的重要性,同时也面临着诸多挑战。为提升教学效果,激发学生的写作兴趣,必须探索新的教学模式。微型化写作教学应运而生。它以学生的实际需求为基础,针对学生真实问题展开教学。这种教学模式目标明确、情境丰富、灵活调整教学支架,能够有效提升学生的写作能力。同时,充分尊重学生个体差异,为写作教学带来全新活力。微型化写作教学的实施,对提升学生语文素养和综合能力具有深远的影响,是语文教育创新的重要方向。

初中化学教学中开展微型化学实验的实践思考

教育的受众在于学生,核心也在于学生。凸显学生的主体地位是教育的基本要求,陶行知的教学理念是“教学做合一”,明确指出教师要在教学过程中“做”,在“做”的过程中传授知识,让学生在“做”中学习。这种新型的教学理念,对推动新式教学方法的运用起到关键作用,尤其是“做”的实践部分,对于实验教学有着极强的指导意义。对于“做”的理解在于教师采用合适的方法引导学生完成学习目标,在实验教学过程中,对微型实验的应用能够保证学生对知识的深度学习。

智能化变电设备状态实时感知微型化监测系统设计

由于变电设备包含多种类型的设备和元件,且每个设备都有独特的特性和状态参数,同时,变电设备之间存在复杂的相互影响和耦合关系,使得对其状态监测存在一定难度。因此,为提高设备可靠性和降低故障风险,设计智能化变电设备状态实时感知微型化监测系统。

学科融合背景下“微型化写作”校本课程的设计与实施——江苏省徐州市铜山区铜山实验小学教育集团娇山湖小学课程探索

学科融合背景下的“微型化写作”校本课程有助于学生回归完整生活世界,提升核心素养;有助于促进教师专业发展,实现学校育人目标;有助于落实国家“双减”政策,“归还孩子完整生长权利”。教师要在把握学生身心发展规律和核心素养发展规律的基础上,厘清微型化写作的内涵,对课程实施路径进行阐述,结合学情、文化等因素对“微型化写作”课程资源进行挖掘,加强师资培训,把微型化写作作为学科学习的一种手段。

“双减”背景下初中语文的微型化写作实践

“双减”政策实施后,初中语文教学面临新的机遇和挑战。微型化写作作为一种新型的写作形式,不仅可以有效提高学生的写作能力和语文素养,同时还可以减轻学生的压力,符合“双减”和初中语文教学的改革要求。本文首先对微型化写作进行了概述,阐述了其含义、特点及其在初中语文教学中的实践意义。其次,分析了“双减”背景下初中语文进行微型化写作教学的必要性。最后,结合微型化写作的特点和初中语文教学的写作实践,提出了在初中语文教学中实施微型化写作的教学措施,引导教师帮助学生认识写作的重要性,提高学生学习写作的积极性,有效提高教学质量和教学效果。

电子元器件的微型化与集成化技术

传统的电子元器件微型化和集成化方法依赖于光刻和刻蚀等制造工艺。然而,这些工艺在实现更小尺寸和更高集成度方面存在局限性,导致GDS指标下降。为此,文章提出了新的电子元器件的微型化与集成化方法。首先基于融合理论,融合电子元器件,然后利用电子元器件的融合结果进行电子元器件结构映射,最后基于映射结果设计电子元器件集成语义约束,生成电子元器件集成本体,从而实现电子元器件的微型化与集成化。实验结果表明,该方法的GDS指标呈现显著且持续的增长趋势,具有积极影响和潜在价值。

微型化传感器网络在测试计量中的应用与性能分析

该文深入研究了微型化传感器网络在测试计量领域的特点、优势以及应用,并对其性能进行了全面的分析。首先,探讨了微型化传感器网络的三大特点:微型化设计、高精度测量、实时监测与远程控制。其次,详细介绍了微型化传感器网络在测试计量中的广泛应用,包括工业自动化、环境监测与保护、医疗诊断与监护等多个领域。最后,对微型化传感器网络的性能进行了深入分析,包括稳定性与可靠性、能量管理以及网络安全与隐私保护。

面向深度嵌入的微型化计算系统

以深度嵌入微型化计算系统的物联网应用作为背景进行系统关键技术的研究。首先,说明了深度嵌入微型化计算系统的整体需求。其次,介绍了几种系统小型化技术,从硬件设计、软件设计两个方面引入了系统低功耗技术。最后,以技术为依托,给出了深度嵌入微型化计算系统的技术实现方案。

创建有机化学实验的绿色化和微型化

通过论述绿色化学在有机化学实验中的重要性,说明了微型化学实验能较好地体现"绿色化学"和"环境友好化学"的理念,推广微型化学实验,减少化学传染对环境保护具有重大意义。

中学化学实验的微型化研究

通过对中学化学实验微型化研究的阐述 ,讨论了中学化学实验微型化的改进方法 ,说明其优点和不足。举例介绍其推广应用。展望了微型化学实验在化学教学中的发展前景。

试论高分子化学实验的微型化

在高校高分子化学实验中,引进、推广微型化学实验教学,不仅对节约开支、减少环境污染有着重要意义,而且在培养学生的创新思维、环保意识和提高学生的综合素质等方面都有积极的作用。

微型化学实验中加液管的开发及应用

微型化学实验是在微型化的仪器装置中进行的化学实验,其试剂用量比对应的常规实验节约90%以上。微型实验有两个基本特征：试剂用量少和仪器微型化。微型化实验不是常规实验的简单缩微或减量,而是在微型化的条件下对实验进行重新设计和探索,达到以尽可能少的试剂来获取尽可能多的化学信息。