积极心理取向下高校生命教育的现状及策略

一、积极心理取向下生命教育的内涵生命教育:顾名思义,是关于生命的教育,它是教育的原基点,必须致力于生命的统整,实现生命全面和谐的发展。[1]通过一系列的教育手段,围绕人类的生存、发展、幸福和安全等核心主题,强调生命的尊严、价值和意义,培养个体的生命观念和价值观,提高个体面对生命中的挑战和机遇的能力。生命教育是现代教育的一个重要分支,学校通过对学生进行生命的孕育、生命发展知识、生命价值的引导和教育,帮助学生全面认识生命的意义和价值,培养对自己及他人的生命珍惜和尊重的态度,更好地面对生命中的各种挑战和机遇,并让学生在受教育的过程中,培养对社会及他人的爱心,使学生在价值观、人生观等方面获得全面发展。

整合数学教学设计的取向——基于知识发生的逻辑取向与心理取向研究

数学教学设计存在逻辑取向与心理取向,处理好这两种取向的关系,对数学教学有效性有着较大影响。逻辑取向以数学知识的逻辑序列为准绳,它依据思维活动的捷径进行教学;心理取向基于学生数学知识生成的心理序列,它对提高思维能力、渗透数学观念、优化思维品质作用巨大。逻辑取向是教学设计的依据,心理取向是教学设计的主旨,两者整合是有效教学的内在诉求。

现代中国人的心理取向实证分析

现代中国人的心理取向实证分析叶南客心理取向是个较宽泛的表述，它既包括了我们常常提及的大众心态或社会心理，也具有对特定事物的价值评价和观念的取舍，从而构成了人的行为活动的内在基础；对个体而言，它是一种精神境界，是人的现代化中的一个最深层的内涵要素，对社...

湖北省普通大学生参与课外体育活动的心理取向分析

为客观地了解当前普通大学生参与课外体育活动的现状及其心理取向,通过问卷调查,对湖北省普通高校的2 000名在校大学生参与课外体育活动的心理取向进行了调查分析,旨在为较好地贯彻实施《全国普通高等学校体育教学指导纲要》的教学指导思想和不断完善高校体育教学改革提供参考。

中国传统心理取向音乐治疗思想研究

本文通过对《黄帝内经》、《乐记》等古籍文献中有关心理取向音乐治疗思想的整理、分析,阐述了中国古代巫师音乐心理治疗思想、"治未病"的音乐心理治疗思想和先秦时期的音乐心理治疗思想。在借鉴古代音乐心理治疗思想理论基础上,结合当代对传统音乐心理治疗思想的创新研究,进一步归纳、梳理了当代开展的"五音疗法"、"合唱疗法"和"音乐电疗法"等传统音乐疗法,从而构建出了中国传统心理取向音乐治疗的思想理论体系与内涵方法。

不同体质大学生心理取向差异研究

本研究从自我评价、人际交往、压力三方面对不同体质大学生心理取向进行调查研究,结果显示不同体质的大学生在心理取向和自我评价上有非常显著性差异,在人际交往和压力上差异不显著。建议大学生要树立正确的自我认知,积极参与锻炼,提高身心健康水平。

论数学教学设计的心理取向

依照自由主义思想,人都是理性与经济的,时时处处为自己着想,由此,自我意识、本体思想充斥人的内心中。由于逻辑思维方式是数学的本质性思维方式,数学教科书的部分编者与全体数学教师在入职前都受到了逻辑思维的长期训练,他们已经对数学知识逻辑发生了若指掌。因此,他们在处理教材与学生发生数学认识的关系时,就有可能形成教师＂自我中心＂的偏向：重视数学知识的逻辑过程,轻视学生发生数学认识的心理过程。

苍凉是一种启示——论张爱玲小说创作的心理取向

张爱玲的小说创作在关注和展示世俗平凡人生的同时,更努力地探触到了人物的心理世界,其所形成的对现代人的内心生存状态的发现和描绘,使她的作品成为一种对生命意识的个性化的隐喻,从而也形成了张爱玲创作的非美学原则的心理模式。

影响体育院校学生行为及心理取向的教师特征

本文从学生的角度出发,基于体育专业院校课程学习特点的不同,依据国内外一些专家和学者在该领域的研究,通过调查以揭示教师特征对学生行为和心理的影响,旨在为提高教师素养提供一定的参考,为今后建立较为合理的教师评价体系提供方法和评价工具。

数学教学设计心理取向的实践探索

数学教学设计是一项结构系统性的整体工程，它的构成要素集中地体现于互相关联的三个侧面：理解要传授的具体数学知识所呈现的环节及其联结中介的组成序列（简称“教材分析”）；把握学生发生数学认识（针对“教材分析”获得的知识环节及其联接中介）的心理活动环节及其过渡性中介的组成序列（简称“学情分析”）；通过创造性工作找到贯通这两方面环节序列之间的切合点（可以沟通的元素）、实现两者之间的关联（简称“关联分析”），框架如图1所示．本文主要探讨实现“关联分析”的数学教学设计的心理取向．

谈创新素质培养中的思维方式与心理取向

创新是创造新的事物或新的解决问题的方法 ,更应是一种对新思想、新角度、新变化等抱有的欢迎、赞同和实践的态度。因此 。

现代人的心理取向与行为特征

不论是存具有高度工业文明的欧洲、北美还是在正迎来工业化春天的中国社会，不论是在纷繁喧嚣的都市，还是在山清水秀的乡村，生活在现时代的人们都十分明确地意识到：社会运行的步伐突然加快了，社会变迁的主体——人类自己，在近几十年里，从外在行为方式到内在心理取向都发生了全面深刻并超越以往所有时代的急速变化，工业化的物质文明.

同构句语义重构与意义选择的心理取向

在汉语中如果我们说“你能多吃就多吃”或“你能少吃就少吃”是不会引起任何误会的。但是如果我们说“你能吃多少吃多少”,会使人感到费解。那么是什么原因导致这种意义的模糊?人们又是怎么化解这些疑惑的呢?本文基于对语言同构句语义重构现象的分析,从认知心理学、语用学、社会语境及情感等多个角度来阐释重构后的意义的心理取舍过程,并得出相对合理的推导或结论。

论心理取向下的高校德育模式革新

建国60年来,我国高校德育先后采取的是政治取向、经济取向和文化取向模式,它们在特定的历史阶段都曾发挥过一定的积极作用。随着社会的进一步发展,这些模式更多地暴露出它们的不适应性,建构新的德育模式成为今天高校教育工作者迫在眉睫的任务。心理取向模式正是适应这一形势需要的产物。这一模式强调道德教育要从学生的道德需要出发,着眼于学生道德人格的养成,注重道德生活实践,讲究道德评价的激励性。相信它不仅会被愈来愈多的德育工作者所看好,也会受到高校学子的青睐。

纳税心理取向、方式及反措施

经测算我国每年税收流失额在4000亿元以上,面对这种局面,笔者认为在对纳税人分析研究的基础上,有针对性地通过立法、宣传、管理等手段,才能有效扼制税收流失,保证税款及时上缴国库。

伦理和心理学视角下的新闻实践解析——评《记者心语新修:职业伦理与心理取向》

在社会转型发展的关键期,市场化程度越来越高的新闻事业也开始成为全新的矛盾体。记者的职业精神、心理诉求与新闻单位追求经济效益的目标经常会发生冲突,记者职业伦理的“滑坡”和道德失范问题的严重,都动摇了记者安身立命的根本,并为记者这一特殊群体带来了巨大压力。面对全新的挑战,记者该如何进行职业伦理的自我建构,如何强化伦理自觉,已经成为摆在每一个记者面前的现实问题。由江作苏、黄雪莹著,中国传媒大学出版社出版的《记者心语新修:职业伦理与心理取向》一书,以心理学和哲学伦理为指导,巧妙地通过“心理小典”“心智掌故”“心灵启悟”三个板块对记者职业伦理建构提出了详细对策,具有非常强的现实贴合性。

宁夏回汉民族经济行为心理取向的调查分析

宁夏回汉民族经济行为心理取向的调查分析胡月星在决定一个地区经济发展水平的诸要素中，人们愈益深刻认识到，人的因素是实现经济快速增长和现代化发展的核心因素。因而，认真考察宁夏回汉民族经济行为心理取向，对于宁夏社会经济发展将是一个重要的研究课题。为此，我们...

积极心理取向下的企业员工心理疏导方法

在企业管理中落实心理疏导,要注意以下几点：首先,要关注好员工基本利益的实现,解决好员工的生存问题,解除员工的后顾之忧,提高员工的生活质量;其次,要加强企业文化建设,营造积极向上的文化氛围,激励员工奋发有为的精神风貌;第三,要理顺好企业内部的人际关系,形成企业内部学会宽容、懂得尊重、常怀感恩的人文氛围;星云大师有语：＂宽可容人,厚可载物,涵养包容不仅是立业之道,也是待人处世的良方。

传播效果研究的社会心理取向

有人说,传播学像水蛭,专吸别的学科的血。我们只要稍微回顾一下对传播学的产生厥功甚伟的几位先驱的学术背景就会发现,传播学借鉴了大量心理学、社会学、政治学等学科的研究方法和研究成果,成为与系统论、控制论、信息论并驾齐驱的20世纪四大新兴理论之一。

詹姆斯一世文学创作的社会心理取向

文学价值观念和文化价值取向是多元的.长期以来,文学多以政治及主流意识形态的要求为基本价值取向.随着时代的发展与进步,这一传统的观念要么被打破,要么自我解构.本文拟就詹姆斯一世文学创作的社会心理取向加以研究,以便把握该时期英国文学发展的不同趋势.