叙事疗法在大学生心理咨询中的应用

作为富有后现代主义精神的心理疗法,叙事疗法不是一种可以置身事外的工具或技术,而是一种生命的态度。基于叙事疗法的基本理念、主要哲学观,大学生心理咨询应锚定于“不管过去发生什么事情,都会朝着未来探索创造”,外化问话引导学生重新看待生命中的问题、解构重建使故事由薄到厚、引导学生找寻生命中的特殊意义、会员重新整合技术帮助学生找到支持系统,使高校心理咨询更加契合大学生的咨询意愿,使其发现自我的内在力量,更加积极主动地建构自我认同。

关于高校心理咨询工作的忧思

关于高校心理咨询工作的忧思王建军（华东石油大学社会科学系）１引言八十年代中期以来，心理咨询在我国高校迅速兴起并得到蓬勃发展。１９９０年１１月，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会的成立，标志着高校心理咨询工作进人了一个重要的历史发展时期。据不完全...

对高师建立心理咨询机构的几点思考

目前，大学生及青少年学生的心理健康问题，已引起了社会各界的重视。在高等师范院校建立心理咨询机构，进行心理健康教育，可使学生获得丰富的心理咨询经验和知识，毕业后也能胜任中小学心理健康的辅导工作，对提高学生的心理素质具有重要意义。

曼陀罗绘画在大学生团体心理咨询课程教学中的实践研究

曼陀罗绘画心理疗法已经被越来越多地使用在团体心理咨询过程中。该文通过对曼陀罗绘画的基本知识、曼陀罗绘画的机制、曼陀罗绘画在团体心理咨询课程教学中的形式及流程以及方案设计的介绍,促进大家对曼陀罗绘画的了解,提升学生在团体心理咨询中应用曼陀罗绘画的专业能力,培养社会适应力。

美国学校心理咨询的历史、现状和发展趋向

一、心理辅导和咨询的发展简史如果认为心理咨询(counseling)就是提供忠告的话,那么心理咨询者自人类诞生以来就出现了。当然,作为一门学科的心理咨询,即现代通常意义上的心理咨询——由受过特殊训练的专业人员对接受咨询者提供辅导和帮助。其起点要比科学心理学的诞生略后一步。

《内经·本神》对深度心理咨询和治疗的启发

通过文献研究法旨在探讨《内经·本神》中的深度心理学理论内涵,对现有深度心理咨询和治疗诸多流派的基础理论、基础假设和技术方法进行系统梳理,发掘并阐释《本神》中的四层结构心智模型、心理问题四种程度的分类与认识、心理问题的心身一体解释系统、六种心理介入与干预技术。通过对比研究指出当前深度心理咨询和治疗所面临的跨文化和多元性的挑战、个体化需求的满足以及持续性效果的保证等问题,系统论述基于《本神》的理论对以上挑战和问题的应对之策。

心理咨询保密豁免规则的立法构建

《中华人民共和国精神卫生法》首次对心理咨询人员的保密义务做出原则性规定,与《中华人民共和国民法典》等法律规范形成了框架,但实践要求下保密豁免情形尚未形成系统性规则。基于隐私权保护和专业信任关系,探讨心理咨询保密义务的来源,提出遵循来访者对隐私的自我决定和“权益位阶理论”下保密豁免的正当性。明确心理咨询人员在涉及公共安全等利益时负有配合调查义务,面临自然人生命健康可能遭受非法侵害时的预警和保护义务以及针对未成年人和成年心智障碍者的强制报告义务,以期促进保障隐私权益和周全更优位利益的平衡。

认知疗法与高校心理咨询

近十几年来，随着人们对大学生心理健康与人格发展的逐渐重视，心理咨询在我国大学校园迅速发展。高校心理咨询的内容涉及大学生活的方方面面，包括心理发展咨询、心理适应咨询和心理障碍咨询三大类。高校心理咨询的根本任务在于优化学生的心理素质，防治心理疾患，提高心...

关于人工智能聊天系统对学校心理咨询支持作用研究

本研究旨在探讨人工智能聊天系统(如ChatGPT)在学校心理咨询中的应用及其效果。研究首先识别了当前学校心理咨询领域面临的主要问题:师资力量不足、教师压力大、学生心理防备等。随后,通过在湖北省某乡镇中学进行的案例研究,考察了使用ChatGPT对焦虑水平较高的学生的影响。研究发现,与未使用智能聊天系统的对照组相比,使用ChatGPT的学生在心理咨询中表现出更高的参与度和更低的焦虑水平。然而,研究也指出了在实施该系统时面临的挑战,如技术实施的专业性和成本、伦理和数据安全问题,以及学生使用智能设备的管理问题。本研究的结论虽具初步性,但为人工智能在心理健康领域的应用提供了有价值的见解。

心理咨询与治疗理论流派的标准和框架

可用于心理咨询和治疗的方法良多,但大多来源于西方,以中国文化为基础的本土心理咨询和治疗理论流派尚在探索中。文章探讨心理咨询与治疗理论流派的的标准与框架,以期为属于中国的心理咨询与治疗理论流派的产生与发展提供参考。

高校大学生心理咨询阻力成因分析与对策

以教育和发展为主导的心理咨询模式自20世纪80年代在我国几所著名大学迅速开展以来，尤其是对高等院校心理咨询工作的发展和影响更为突出。心理咨询机构的建立为在校大学生提供了有效的心理服务，并受到了广大教师、大学生、管理人员的普遍欢迎。

基于循证实践的高职院校心理咨询工作研究

新时代下,提高心理咨询质量成为我国高校心理健康服务发展的重要目标。辽宁石化职业技术学院在秉持循证实践理念的基础上,构建了EAP心理咨询工作模式,将咨询师、来访者、研究者及管理者纳入同一实践框架,为追求高质量心理咨询提供了具体可行的路径。该模式强调咨询师需依据高职院校实际的研究证据开展咨询,确保心理咨询质量;同时,该模式弱化咨询师个人经验,注重来访者特点和文化,推动心理咨询质量的提升;此外,要求管理者依据证据制定政策,协同各方共建证据数据库,深入咨询管理过程实施动态监控,为心理咨询质量提供坚实保障。然而,循证实践模式仍处于探索阶段,存在研究证据不足、教育培训队伍素质待提升等问题。

高校心理咨询的问题与对策

高校心理咨询工作在不断发展的同时,也存在一些问题,研究这些问题,探寻解决的办法,是十分必要的。 一、高校心理咨询面临的问题 高校心理咨询工作面临的问题归纳起来,主要有如下几个方面: (一)咨询员水平问题。我国高校心理咨询业始于80年代中期,发展于90年代。由于历史原因,目前的咨询员都非科班出身,即使是学心理学的,离做合格的心理咨询员也有很大的距离。

内地高校心理咨询师胜任力研究现状及对策探讨

高校心理咨询师是为大学生提供心理健康专业服务并具备教学与研究能力的专业人员。近年来,我国内地高校心理咨询师队伍得到了快速发展,但存在队伍来源多样化、技能培训匮乏、工作对象不清等诸多问题。导致这一现象的主要原因是内地高校心理咨询师胜任力的研究尚处于起步阶段,专业准入、培训和评价体系欠缺。目前虽然少量研究对高校心理咨询师胜任力进行了探索,但研究的系统性、规范化和针对性尚有不足。后续研究可尝试使用扎根理论方法选取胜任力特征要素和建立胜任力模型,并通过结构方程技术对模型拟合度进行验证和确定因子权重,为建立符合我国国情和现实需要的高校心理咨询师准入、培训和能力评价体系提供依据。

心理咨询介入人民调解的举措及实践意义——以浙江省嵊州市金庭司法所羲之调解室为例

心理咨询介入人民调解是推进基层社会治理进程中的一个亮点,是基层社会治理工作方法的创新。坚持和发展新时代“枫桥经验”,健全社会心理服务体系和危机干预机制,以嵊州市金庭司法所羲之调解室为例,从人民调解的背景分析,对心理咨询介入人民调解实践的举措作了梳理,阐明了心理咨询在基层人民调解的实践意义。

大学生网络心理咨询的实践与思考

随着社会竞争的日益激烈,人们承受的压力日益增大,据北京高校大学生心理素质研究课题组的报告显示,有超过16%的大学生存在中度以上的心理问题,并且这一数字还在继续上升。作为心理咨询工作者,越来越感觉到无法应付日益增多的学生来访者。为了更好地解决这些问题,我们尝试了"网络心理咨询的实践"。2005年,笔者所在的广西工学院购买了"心海软件",这些软件有建立学生心理档案、心理测评、在线聊天、网上心理咨询、咨询月报、发表文章和评论等功能。这些软件为开展网上心理咨询提供了一个很好的平台和条件。

拥有大放光明的人生需要有不同的人生态度——卦易心理咨询之离卦运用

离,利贞,亨。畜牝牛,吉。《彖》曰:离,丽也。日月丽乎天,百谷草木丽乎土。重明以丽乎正,乃化成天下。柔丽乎中正,故亨。是以畜牝牛,吉也。《象》曰:明两作,离。大人以继明照于四方。初九,履错,然,敬之,无咎。《象》曰:履错之敬,以辟咎也。六二,黄离,元吉。

职业院校基层党建中课程思政教学改革引入心理咨询技术的必要性

课程思政与思政课程是学生思想政治教育中的两驾重要马车,必须同向同行才能形成合力,让成效最大化。目前,高等职业院校对于课程思政的探索已经比较深入,各种各样的课程思政育人模式不胜枚举,概括起来主要有四种类别,分别从年级层次递进、课内外结合、项目任务对接、多角度综合等方面进行课程思政的有机融入。但是,这些模式都忽略了一点,那就是课程思政育人的有效推进需要考虑学生的认知、情绪情感、意志和行为。心理咨询技术就是一种致力于对人的认知、情绪情感、意志、行为产生影响直至使其变化的有效方法。本文旨在研究高职院校在课程思政育人过程中使用心理咨询技术的可行性和必要性,不仅能够解决教师在专业课程中融入思政内容时缺乏有效方法的困境,而且能够提升课程思政的育人成效,实现为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量。