体验式团体沙盘心理技术在大学生心理素质提升中的运用

课题调研情况体验式团体沙盘心理技术作为一种新兴的心理咨询与治疗方法,通过在团体情境下开展沙盘游戏,借助沙子和玩具等道具,引导参与者进行内心探索与表达,促进个体对自我和他人的理解与接纳。这种技术注重参与者的体验和感受,能够激发参与者的积极性和创造力,帮助其在游戏中释放压力、缓解焦虑,并提升自我认知水平、人际交往能力等。

以心理技术助力运动队思想政治教育

在建设体育强国的背景和实践需求下,运动队思想政治教育对于竞技体育的快速发展具有重要的引领和支持作用。然而,在时代发展的背景下,传统的教育方法面临着新的挑战,亟须根据运动队面临的新形势和运动员群体的新特点进行优化。心理学与思想政治教育之间存在紧密的联系,通过将心理辅导技术、心理训练技术和心理评估技术等引入运动队思想政治教育,形成融合心理技术的运动队思想政治教育途径,能够进一步发挥思政教育这一关键阵地的作用,为竞技体育的发展提供新的助力。

论教育心理技术在法律概念教学认知目标实现中的应用

新时期法治人才“德法兼修”的培养目标在为未来法学教育改革指明了方向的同时,也对法学教育资源的利用效率提出了新的要求。为提高法学教育资源的利用效率,确保新时期法治人才培养目标的顺利实现,法学教育研究界有必要对法学教育中的教育心理技术应用问题予以适当的关注。通过对法律概念教学低中高三阶教学认知目标的分析,本文认为在实现这三阶教学认知目标的过程中存在着学生认知负担过重、前置经验素材积累缺失以及学习思维“破旧构新”这三大难点。针对以上三个教学难点,本文分别从教学与学习两个层面就认知辅助技术、迁移技术、行为认知技术、精细加工技术、动机激发技术以及“头脑风暴”技术的应用问题进行了讨论,以期为法律概念教学实践提供些许教育技术层面的参考。

以画疗心:绘画心理技术在高年级积极心育中的实践

在小学高年级心育中,教师要立足学生的心理发展特点,利用绘画心理技术践行积极心育。教师要引导学生以画为镜,用“动物自画像”“爬山图”等,趣化自我认识;以画抒情,用“情绪温度计”“儿童曼陀罗”等,深化情绪表达与转化;以画作媒,用“友情四象限”“家庭动态图”等,读懂内心,链接人际交往,培育积极心理品质,实现学生的身心健康发展。

绘画心理技术在心理主题班会中的运用

心理主题班会是班主任对学生开展心理健康教育的重要途径,也是解决学生成长过程中遇到的心理问题可行方法,在心理主题班会中引导绘画心理技术,可以让心理主题班会更加生动有趣、提升学生参与感、提高主题班会的内涵,让心理主题班会更加精彩。

画笔绘出“心”世界——多样绘画心理技术在初中心理辅导活动课的实践应用

绘画作为一种艺术表现形式,是一种表达内心感受、情感和思维过程的有效手段。在初中心理辅导课中,心理教师可以针对不同的活动目标,选择不同主题的绘画内容,开发符合学生年龄特点及身心发展需求的绘画形式,在绘画完成后再通过设计合适的讨论问题来帮助学生表达自己对作品的解读,对主题的思考和理解,最终促进学生的自我成长与转变。

结构式团体沙盘心理技术理论分析及应用探析

结构式团体沙盘心理技术是在荣格分析心理学及积极想象技术的基础上,融合多拉卡尔夫沙盘游戏理论结合中国心理健康发展特色而创设的一种新型沙盘心理技术,目前正处在蓬勃发展的阶段;对此新型技术的理论背景与操作特点缺乏介绍与探究。为此,结合在珠海自闭症互助协会所做的结构式团体沙盘心理技术辅导个案,概要介绍结构式团体沙盘心理技术的理论与操作,同时探索该项技术在实践中的具体应用,为深层次完善、提升该项技术提供帮助。

论建构中国心理技术学体系

心理学发展的生长点在于应用 ,当今社会 ,心理学正以惊人的速度渗透到社会生活的各个方面 ,应用科学的发展应以技术水平为标志 ,我国心理学总体水平还较低 ,要适应现代社会对心理服务的需求 ,必须建立心理技术学 ,才能加速其科学发展 ,文章从技术学角度论述了中国心理技术学体系的特征和三大系统 ,即实验心理技术系统、心理测量技术系统。

结构式团体沙盘心理技术对学前儿童心理健康水平的积极影响——基于理论分析与实践应用视角

基于理论分析与实践应用视角下,分析了结构式团体沙盘心理技术对学前儿童心理健康水平的积极影响,主要包括了理论性的影响、形式性的影响以及过程性的影响。对结构式团体沙盘心理技术活动进行设计和案例分析,发现结构式团体沙盘心理技术能够对学前儿童心理健康水平产生深远影响,会成为学前儿童心理健康教育的创新工作方法。

关于心理技术发展动力的探讨

心理技术的发展有其外部、内部动力。内部动力是内因，是指心理技术手段与心理技术目的之间的对立统一。

心理技术在我国竞技体育运动中应用的回顾与展望

分析心理技术在我国竞技体育运动发展历程中的应用特征:20世纪80年代主要以心理测量与评定技术对不同运动项目的运动员进行心理特征评价;20世纪90年代已将心理测量技术与心理训练和心理咨询结合,提高心理调控能力;近10年心理技术结合运动项目特点与运动员个人特点进行心理训练和咨询。认为:了解和掌握运动员行为的特征,应借助高科技手段掌握运动员大脑变化的规律,从而揭示心理技术应用的内在规律。

心理技术在特勤疗养员护理中的应用

空勤、海勤等特勤疗养人员由于工作环境的特殊性、承担任务的重要性,容易产生心理压力或心理不适。心理护理是心理调整和心理矫治的重要措施之一。近年来,特勤疗养护理工作中都比较注重心理护理。但文献显示,相当一部分医护人员把心理护理仅局限于护患交谈。

有效改变学生人格的心理技术干预途径与原理

澄清卡特尔等个性心理学家们当年理论的局限,纠正了对人格稳定性与可变性认识方面的长期误解。阐明人格中的诸多貌似本能情绪行为表现,实质上是后天形成的条件性情绪反应。用临床实例说明嫉妒、多疑、狭隘等消极人格多为此种情绪结构组成。以高校和中学心理咨询机构的临床干预成功事实为依据,阐明通过临床技术干预途径对学生实施快速人格修正的可行性。

从心理问题学的角度透视心理技术

"心理问题"和"心理疾病"是两个不同的基本概念。心理问题具有内隐性、自指性、易变性、复杂多样性和文化差异性。根据心理问题的性质特征,心理技术具有复杂多样性、间接性、不确定性、人格和道德制约性、文化差异性等特性。根据心理问题的特点和心理技术的作用,心理技术可分为自指性技术和他指性技术;或发现心理问题的技术和解决心理问题的技术。

积极团体心理技术——团体心理技术的新方向

积极团体心理技术是随着积极心理学和团体心理技术的发展而产生的,它的出现不仅带来了团体心理咨询方向的改变,也为团体心理咨询的行业应用实践提供了新的思路。

声乐舞台演唱心理技术研究

本文从"关于歌声中情的真与假"、"关于虚构及歌者的内心视像"、"关于歌唱的对象与交流对歌者"等方面,对歌者在声乐舞台演唱活动中,有关交流、对象、假设、内心视像、内心独白等等心理活动内容进行探讨。

心理技术在我国竞技体育运动中的应用

本研究以心理科学理论与技术为支撑,以我国竞技体育运动需求为切入点,梳理和分析心理技术在我国竞技体育运动中的应用特点,从而揭示心理技术应用的内在规律。然而,心理技术运用于竞技体育的内在规律、理论及应用效益评定方法的探索,还需要心理科学创新技术的不断开发和应用,才能使心理技术适应我国竞技运动发展的需求。

解读幼儿非言语行为中隐喻信息的心理技术

幼儿非言语行为中的隐喻信息是幼儿动作思维发展和模仿过程的产物。对个案的解读表明,家长需要对幼儿非言语行为中的隐喻信息加以重视。同理心、积极关注、真诚接纳和无条件尊重是解读幼儿非言语行为中隐喻信息的主要心理技术。家长可从幼儿的思维习惯、个性特征、情感世界、兴趣爱好等角度解读幼儿非言语行为中的隐喻信息,为幼儿营造快乐的成长空间。

在网球教学中对学生心理技术训练方法的研究

通过对哈尔滨体育学院运动系2004级网球专修学生较低心理技术的表现及产生原因进行分析,在一部分学生中采取相应的心理技术训练后,取得了较好的效果。结果表明:对学生进行心理技术训练是非常有必要的,并得出心理技术训练的一些可行性方法,对网球教学可提供参考。