君子人格的核心文化心理特质及其现实涵育路径

儒家基于君子小人正反对立范式构建了君子人格学说,主要涵括君子人格的核心文化心理特质与涵育路径两个部分,核心文化心理特质是“体”,涵育路径是“用”。君子人格的核心文化心理特质可以从本源、内核、方略和超越四个维度进行凝练,君子人格的涵育围绕情感推扩、认知精进、意志砥砺、立身范导和处世追求五条路径展开。

心理特质在生活事件对青少年抑郁的影响中的调节作用:对环境敏感性理论的验证

目的:考察生活事件和个体心理特质之间的交互作用如何影响青少年抑郁,个体心理特质是否存在多样化的调节作用模式。方法:采用青少年抑郁自评量表、生活事件问卷、害羞问卷、感觉寻求问卷和自我控制问卷等研究工具,对431名高中生进行问卷调查,利用分层回归等进行统计分析。结果:学习事件和人际事件均可显著预测青少年的抑郁(△F=55.34,β_(学习事件)=0.23,β_(人际事件)=0.20,P<0.001);害羞、感觉寻求和自我控制等心理特质均能调节人际事件与青少年抑郁之间的关系(△F=3.15,P<0.01;β_(人际事件*害羞)=-0.12,P<0.05;β_(人际事件*感觉寻求)=-0.17,P<0.001;β_(人际事件*自我控制)=-0.11,P<0.05;),但不能调节学习事件与抑郁之间的关系;害羞、感觉寻求和自我控制的调节作用模式分别符合优势反应模型(0.52SD<ROS<5.92SD)、差别易感模型(-0.57SD<ROS<0.46SD)和素质压力模型(-21.23SD<ROS<-0.91SD)。结论:心理特质调节环境因素与抑郁之间关系的作用模式随心理特质性质而异。

正念心理特质对冠心病PCI术后病人健康素养与服药依从性的中介效应

目的:了解冠心病经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后病人服药依从性现状,分析正念心理特质在健康素养与服药依从性间的中介效应。方法:应用便利抽样法,选取212例冠心病PCI术后病人为研究对象,采用一般情况调查表、五因素正念量表、慢性病病人健康素养量表及Morisky服药依从性量表对其进行问卷调查。运用Pearson分析法分析正念心理特质、健康素养、服药依从性之间的相关关系,并建立结构方程模型进行中介效应检验。结果:冠心病PCI术后病人正念心理特质总分为(96.76±10.64)分,健康素养总分为(87.55±9.47)分,服药依从性总分为(6.24±0.72)分。Pearson分析结果显示:正念心理特质总分和4个维度与健康素养总分和3个维度间均呈正相关性(P<0.01~P<0.05);正念心理特质总分和4个维度与服药依从性总分间均呈正相关性(P<0.01);健康素养总分和4个维度与服药依从性总分间均呈现正相关性(P<0.01)。结构方程模型结果显示,正念心理特质在健康素养与服药依从性间具有部分中介效果,中介效应占总效应的35.38%。结论:冠心病PCI术后病人正念心理特质、健康素养与服药依从性评分均处于中等水平,冠心病PCI术后病人服药依从性与健康素养和正念心理特质均存在密切正相关性,正念心理特质在健康素养与服药依从性具有35.38%中介效应。

武汉市3766例中学生吸烟、饮酒行为及心理特质的比较分析

对武汉市２４所中学（含职业中学）共４００１名在校学生进行了吸烟、饮酒的行为及其心理特质的问卷调查。结果显示吸烟与饮酒行为存在高度相关；主要影响因素有父亲吸烟及饮酒状况、态度，是否独生子女，性格的内外向、内外控等。

大学生创业心理特质与创业意向的关系:就业压力应对方式的中介效应

采用创业心理特质问卷、就业压力应对方式问卷和创业意向问卷,以江西省两所高校252名大学生为被试进行调查,考察大学生创业心理特质、就业压力应对方式与创业意向之间的关系。结果表明:(1)创业心理特质各维度与压力应对方式、创业意向都存在显著相关;(2)模糊性容忍和成就需求对创业意向存在着直接的影响作用;(3)在冒险倾向与创业意向、创新与创业意向之间,就业压力应对方式都起着显著的中介效应,即创业心理特征某些维度不仅直接影响创业意向,同时还通过就业压力应对方式间接影响创业意向。

核电厂操纵员心理特质分析及评价研究

基于国内外有关心理特质定量研究 ,提出了一套完整的程序和方法 ,来获取核电厂操纵员全面的心理特质定量数据及利用这些定量数据来评价操纵员的行为。利用此程序和方法 ,对我国核电厂操纵员的心理特质和行为评价进行了初步研究 。

核电厂操作人员心理特质的定量研究

在介绍前苏联Ｐｒｏｇｎｏｚ心理研究所和我国台湾省等国内外有关心理特质定量测试研究基础上，介绍了对我国核电厂操作人员运用美国明尼苏达多项个性测试（ＭＭＰＩ）进行心理特质分析的初步结果，提出了开展我国核电厂操作人员心理特质研究的主要内容，并强调了进行核电厂操作人员心理特质选拔和心理培训的必要性。

护理本科生创造力倾向与心理特质关系的研究

目的探讨护理本科生创造力倾向与心理特质的关系。方法以方便抽样方法抽取山东中医药大学二年级至四年级五年制护理本科生402人,采用威廉斯创造力倾向问卷、心理弹性问卷中文简化版、轻躁狂人格问卷、创造性体验问卷进行调查。结果护理本科生创造力倾向总分为106.39±11.45;不同年级护理本科生创造力倾向得分存在统计学差异(P<0.05);不同创造力水平的护理本科生的心理特质存在统计学差异(均P<0.01);护理本科生创造力倾向总分及各维度得分与心理弹性、轻躁狂人格及幻想倾向得分呈显著正相关(均P<0.01)。结论高创造力水平的护理本科生,其心理弹性相对较高,且具有轻躁狂人格和幻想倾向。需重视增强护理本科生的心理弹性,正确对待具有轻躁狂和幻想倾向的学生,实时地引导其发挥自己的创造力水平。

面向网络文本的BERT心理特质预测研究

随着互联网的普及应用,通过网络平台进行表达和交流的用户越来越多,在此过程中不可避免地会留下与个人相关的大量网络文本数据和信息,这些非结构化的文本数据往往体现着不同场景下的真实表达,反映了人们内在的心理特质及人格倾向。利用文本挖掘相关技术基于网络文本数据分析心理特质可以弥补传统心理测量方法易受应试动机等因素影响的缺陷。近年来,BERT语言表示模型在文本分类、情感分析等任务上取得了很好的效果。针对网络文本数据构建心理特质预测模型,基于BERT获取完整的上下文语义特征和长距离的上下文依赖关系;同时考虑到分类器内部结构的差异可能会导致不同的分类效果,在下游分类任务中分别采用BERT BASE模型的全连接层和经典的随机森林算法作为两种不同的分类器进行模型效果对比。结果显示,基于BERT的文本分类模型能够有效实现心理特质的预测,平均准确率、平均精准率等各项指标都在97%以上。

儿童对有关心理特质的自我报告信息的评价

本研究通过对63名儿童的访谈来调查儿童对他人有关心理特质的自我报告信息的评价。研究发现,10、11岁儿童比6、7岁儿童对高评价性特质“诚实”、“聪明”、“善良”、“友善”自我报告的信息抱有更大的怀疑;但是在中性特质“忧虑”、“喜欢热闹”、“喜欢红色”、“喜欢咸食”上没有显著差异。结果表明,把自我报告作为有关高评价性特质的信息来源时,高年龄组比低年龄组表现出更大的怀疑,而且这种变化是与儿童自我表现能力的提高有关。

项目反应理论中潜在心理特质“填补”的参数估计方法及其演变

在心理与教育测量中,项目反应理论(Item Response Theory,IRT)模型的参数估计方法是理论研究与实践应用的基本工具。最近,由于IRT模型的不断扩展与EM(expectation-maximization)算法自身的固有问题,参数估计方法的改进与发展显得尤为重要。这里介绍了IRT模型中边际极大似然估计的发展,提出了它的阶段性特征,即联合极大似然估计阶段、确定性潜在心理特质"填补"阶段、随机潜在心理特质"填补"阶段,重点阐述了它的潜在心理特质"填补"(data augmentation)思想。EM算法与Metropolis-Hastings Robbins-Monro(MH-RM)算法作为不同的潜在心理特质"填补"方法,都是边际极大似然估计的思想跨越。目前,潜在心理特质"填补"的参数估计方法仍在不断发展与完善。

不同心理特质对生物反馈作用效果的影响

目的研究不同心理特质对生物反馈作用效果的影响,探讨生物反馈发挥作用的潜在机制。方法分别采用心理量表学生生活应激问卷(SLSI)、症状自评量表(SCL-90)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评价30名健康大学生志愿者的心理特质,总共分为四个组(每组均包含同样的30名受试者)。每个组内以量表得分的平均值作为分类标准,分为高分亚组和低分亚组,各个组内的人数比为:SLS(12:18)、SCL-90(15:15)、SDS(12:18)、SAS(16:14),分别对比亚组之间生物反馈后16个脑区的脑电心电互近似熵(Cross-Ap En)差别。结果以SLSI分组的两亚组之间,高分亚组的全脑所有脑区的脑电心电Cross-Ap En均高于低分亚组,差异均具有显著统计学意义(P<0.01)。以SCL-90、SDS和SAS分组,高、低分亚组间各个脑区的脑电心电Cross-Ap En比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论针对SLSI测定的各种心理应激,其可以影响生物反馈的效果。而SCL-90、SDS和SAS所体现的心理特质对生物反馈影响不大。生物反馈可能通过提高脑电心电间的Cross-Ap En,减弱大脑对心血管系统的非线性控制,减轻心理应激因素对生理指标的干扰。

创业教育中大学生心理特质与创业意愿分析

本文围绕大学生创业心理特质与创业意愿二者关系,开展了大学生创业心理特质的实证研究,对创业心理特质维度对大学生创业意向的影响进行了比较,研究表明大学生创业心理特质对创业意愿具有显著影响,并结合分析结果为高校培养和激发大学生创业意愿提出策略建议。

企业家与职业经理的心理特质差异——再论企业家与职业经理特征识别模型

对于企业家的认识及其与职业经理的区分,不仅是一个实践问题,也是一个理论问题。在企业中,企业家既要承担自己的个人风险也要承担企业的风险,而经理人却只是承担自己的个人风险,因此企业家相对比职业经理具有更加极端的心理特质:(1)富于幻想,有强烈的创业冲动;(2)自信,有强烈的成就欲;(3)叛逆,乐于冒险;(4)狂热,偏执。该文对企业家与职业经理的心理特质差异进行探讨,丰富了原有研究。

社交焦虑障碍的自我表征及其相关心理特质

社交焦虑障碍患者常常以假想他人的视角来审视和评价自我并形成消极的自我表征。通过对自尊、私我和公我意识、自我监控感等心理特质的系统考察,进一步探讨个体对自我的看法、经验和感觉是如何影响个体的情绪反应和行为表现的,明确影响社交焦虑障碍患者自我表征的相关心理特质。

创业型企业家心理特质研究

创业型企业家指经受风险考验,并成功创造了企业价值的企业创立者。以四维模型为框架,辅以积极心理学和心理资本,研究创业型企业家的心理特质。采用问卷法和访谈法,在心理特质研究完成的基础上,针对创业型企业家心理特质为社会人才的培养提供方案,为社会更好地培养创业型企业家提供借鉴。心理特质的探索为人才的培养提供方向,同时也为政府资金的投入提供指引,为创业型企业家自身发展提供指引。

儿童对心理特质信息来源的评价

本研究通过两个实验来考察儿童对心理特质信息来源的评价。实验一考察儿童对四种信息来源(自我报告、老师报告、同伴报告和直接观察)的偏好:对于高评价特质而言,所有儿童都更喜欢直接观察而不是自我报告;对于中性特质而言,低年龄组儿童比起直接观察来更喜欢自我报告,而高年龄组儿童则没有显著性差别。实验二是实验一的补充,要求儿童对实验一中所使用的八个心理特质词汇进行评价,进一步验证儿童对自我报告的怀疑的原因:儿童对心理特质词汇理解基本正确,不同年龄组儿童对自我报告的怀疑并不是由于对特质理解的不同造成的。

我国投资者心理特质与心理分类的研究

由于证券投资已成为当代中国人经济生活的重要组成部分,因而深入研究投资者的心理特质与心理分类,对于推动我国证券市场健康发展以及促使投资者形成理性投资决策具有重要的现实意义。本研究发现:我国投资者的心理特质差异可以从果断冒险、轻松乐观、理智冷静、犹豫依赖、耐心谨慎这五个因素进行分析;投资者可分为冷静保守型、冒险型与乐观保守型三类。

高校杰出人才职业成长的心理特质与培养策略

高校杰出人才的职业成长既需要良好外部因素的拉动,也需要自身内部因素的驱动,其中心理特质扮演了重要的角色。本研究基于对院士、长江学者特聘教授等19名高校杰出人才的深度访谈,借助Nvivo11质性分析工具,通过对访谈内容的开放编码、主轴编码和选择编码,最终概括出促使杰出人才职业成长的心理特质。这些心理特质包括职业管理、批判创造、协作解决问题、身心调节和行为控制4个一级范畴,自我认知、创造性思维、团队协作、自我控制等11个二级范畴。基于此,高校需要采取以下策略促进优秀内部心理特质的形成以驱动杰出人才成长:在职业认知和管理方面,需从杰出人才生命历程出发,打造完整的职业引导与管理流程;在批判和创造特质方面,不仅要为杰出人才的培养提供“硬件”,更要为其提供“软件”保障,尤其是要营造鼓励挑战的组织文化和宽松的容错氛围;在协作解决问题方面,要为相关人才提供共享资源,资助其进行多渠道学术交流,并引导其进行团队协作;在身心调节和行为控制方面,应建立常态化的心理支持与保健服务机制。