医学院本科生志愿服务行为现状及与志愿服务动机的关系探讨

目的 了解医学院本科生志愿服务行为现状及实践特征,探讨志愿服务动机对志愿服务行为的影响。方法 采用大学生志愿服务行为量表、志愿服务实践调查表、大学生志愿服务动机量表,对某医学院329名本科生进行调查。结果 医学院本科生志愿服务行为量表得分为(4.34±0.82)分,大二、大四学生得分高于大三学生(P<0.05),47.1%的参加了专业相关志愿服务。志愿服务动机量表得分为(4.34±0.79)分,志愿服务动机及6个维度均与志愿服务行为呈高度正相关关系,志愿服务动机尤其是学习理解和自我提升两个维度是志愿服务行为的独立预测因素。结论 医学院本科生志愿服务行为总体较好,但与专业结合度不高,大三学生志愿服务行为较差。提高积极心理资本水平,加强志愿服务精神培育,打造特色志愿服务品牌,加强宣传和引导,通过职业发展和社会交往引领学生,提高学生学习理解和自我提升能力,均是促进持续性志愿服务行为的有效策略。

大学生参与体育赛事志愿服务动机研究

采用文献资料法、问卷调查法等,以沈阳市两所高校中不同背景的大学生作为调查对象,研究大学生参与志愿者活动的动机。主要结论:性别不同、学校类型不同、专业背景不同、志愿服务经验不同的大学生的志愿服务动机有显著差异;男生女生在其他因素方面有显著差异;体育专业学生与非体育专业学生在非休闲因素方面有显著差异;有无赛事志愿者服务经验的学生在目的因素、休闲因素有显著差异;体育院校的学生和综合类大学的学生在五个动机因素都有显著差异。建议:赛事组织者应招聘更多的有体育相关背景的大学生来参与赛事志愿服务;管理者应给予体育背景的学生更多具有体育专业知识或者专业技术的工作。

大学生道德认同与志愿服务动机的关系研究

研究探讨了大学生道德认同与志愿服务动机的结构性关系。采用《大学生志愿服务动机量表》和《道德认同量表》对400名大学生志愿者进行施测,结果表明:(1)大学生志愿服务动机和道德认同在人口统计学上存在差异;(2)象征化道德认同是影响大学生志愿服务动机的主要因素。此外,道德认同和志愿服务动机之间存在着结构性对应关系,内化道德认同影响着责任和被动两类志愿服务动机,而象征化道德认同影响着快乐和发展两类志愿服务动机。

大学生志愿服务动机影响因素分析

本研究对自编的《大学生志愿者服务动机量表》进行实际应用,对720名大学生进行了施测,结果表明人口统计学变量对大学生志愿服务动机具有一定程度的影响.大学生志愿服务动机对心理健康具有显著的正向预测作用.

大学生志愿服务动机维度构成实证研究

本文以大学生志愿者为研究对象,通过问卷调查和探索性因素分析,初步得出我国大学生志愿服务动机由职业发展动机、爱国与荣誉动机、情绪调节动机、社会支持动机、认同动机、价值观动机、共情动机和学习动机八个因素构成。文章还结合研究发现,对2010年上海世博会大学生志愿者管理提供了建议。

在职护士参加志愿服务动机现状及其影响因素研究

目的:调查在职护士参加志愿服务动机现状及其影响因素。方法:采用自编一般资料问卷和志愿者功能量表对某市三级甲等综合性医院的242名在职护士进行调查。结果:不同文化程度的护士在社会维度的评分差异有统计学意义(P<0.05);不同职称的护士在保护维度的评分差异有统计学意义(P<0.05);不同科室护士参加志愿服务动机的总体评分差异有统计学意义(P<0.01),不同科室护士参加志愿服务的动机在价值、理解、增强、职业、社会、保护各维度评分差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:护士整体参与志愿服务的动机较明确,呈现积极倾向;不同文化程度、护士自身需要及工作繁忙对护士参与志愿者服务的动机均有影响。希望通过医院、护士的共同努力,提高护士参与志愿者服务活动的积极性。

参与社区志愿服务的医学生志愿者志愿服务动机现状及影响因素

目的:调查某医科大学参与社区志愿服务的医学生志愿者志愿服务动机现状,并分析其影响因素。方法:采用问卷调查法,抽取某医科大学医学相关专业学生志愿者357名作为研究对象,采用志愿服务动机量表、学业自我效能感量表、一般心理健康问卷(GHQ‐20)对医学生志愿者的志愿服务动机现况进行调查,并采用多元线性回归分析志愿服务动机的影响因素。结果:医学生志愿者志愿服务动机总分为(74.37±9.16)分;医学生志愿者的学业自我效能感和参与社区志愿服务次数是医学生志愿者志愿服务动机的影响因素。结论:医学生志愿者志愿服务动机处于较高水平,志愿组织管理者应针对影响医学生志愿服务动机的因素,合理安排医学生志愿者参与社区志愿服务。

志愿服务动机与自我价值感的关系:社会支持和亲社会行为的链式中介作用

目的:探究大学生志愿服务动机与自我价值感的关系,通过构建链式中介模型,考察社会支持和亲社会行为在两者关系中的作用机制。方法:采用志愿服务动机量表、自我价值感量表、社会支持量表、亲社会行为量表对1026名大学生进行调查,使用非参数百分位Bootstrap法进行中介效应分析。结果:(1)大学生志愿服务动机、自我价值感、社会支持、亲社会行为之间均呈两两显著正相关(r=0.292,0.734,0.475,0.271,0.368,0.468;P<0.001);(2)大学生的社会支持与亲社会行为分别在志愿服务动机与自我价值感之间存在中介效应,效应量为0.12,0.24;(3)大学生的社会支持、亲社会行为在志愿服务动机与自我价值感之间具有链式中介作用,效应量为0.01。结论:志愿服务动机不仅直接影响大学生的自我价值感,还通过社会支持与亲社会行为的链式中介作用间接影响大学生自我价值感。

大学生志愿服务动机的质性研究——以河北水利电力学院为例

大学生参与志愿服务的动机类型呈多样性,按照质性研究的方法,通过对28名参与过多种形式的志愿者进行深度访谈,对访谈获取的文本资料进行三级编码,探索大学生志愿服务动机的主要类型。结果显示,大学生参与志愿服务的动机类型主要包括利他动机、利己动机和亲和动机。高校志愿服务管理机构应充分重视大学生志愿服务动机,构建有效的激励机制,促进大学生志愿服务长远发展。

高校思想政治教育工作对端正大学生志愿服务动机研究

高校是培育中国特色社会主义事业合格接班人的主阵地,肩负着"培养什么人""如何培养人"的重任,随着志愿服务事业的兴起,志愿服务工作作为社会主义事业发展的组成部分,成为思想政治教育的组成部分是符合历史发展与社会发展要求的,其精神实质是符合中国优秀传统文化与社会主义核心价值观要求的。本文通过问卷调查方式,分析现阶段大学生参加志愿服务的动机,从中找到因利己主义思想所造成的动机偏差因素及出现不利动机因素的原因,并从端正大学生志愿服务动机的主要内容及高校端正大学生志愿服务动机的思想政治教育途径两方面对高校思想政治教育工作如何端正大学生志愿服务动机提出合理化建议。

中学生参与志愿服务动机研究——以南宁市为例

处在青少年身心发展初始阶段的中学生,是国家的未来和民族的希望。志愿服务是促进中学生参与社会实践的重要形式。志愿服务动机是志愿者在开始参与志愿服务时,志愿者基于何种考虑参与志愿服务。中学生志愿服务动机是指中学生在进行志愿者服务时,参与志愿服务的原因是中学生参与志愿服务的真实想法。为了探讨南宁市中学生参与志愿服务动机,本文通过描述性统计分析和因子分析发现,南宁市中学生参与志愿服务动机分为四种类型:实践发展动机、社交知识动机、共有价值动机、目的性动机,从而进一步探讨影响南宁市中学生参与志愿服务的相关因素及内在关系,不同人口学变量对不同类型动机各有影响,如性别对于社交知识动机有着显著性差异的影响,生源地对于目的性动机有着差异性的影响,而年级和独生子女这两个人口学变量对不同的动机类型均无影响,由于今年和去年参加志愿行为服务次数不同,不同志愿者在共有价值动机上有着差异性影响。

利他与利己:新时代大学生志愿服务动机的辩证思考及培育路径

利他与利己在价值上呈现相悖性,但两者却能共存于志愿服务及志愿精神的内涵中。从马克思主义人学角度来看,两者是对立统一的,利他与利己的关系根源于马克思主义人的本质学说、产生于马克思主义人的需要学说。志愿精神是志愿行动的内在驱力,是新时代大学生志愿服务的精神内核,正确认识志愿服务动机中利他与利己的关系是培育高尚志愿精神的前提。培育大学生志愿精神,首先要树立科学的志愿服务动机。传统观念通常认为,利他与利己不可兼得,大学生常因带有利他和利己双重动机冲突参与志愿服务而倍感压力。因此,培育大学生志愿精神,应从大学生个体需要出发,以人为本,在志愿服务中实现利他与利己动机的和谐统一。同时,结合社会、高校、个体层面,引导大学生树立科学的志愿服务动机。

志愿服务中算法透明度对感知可信度的影响——服务动机的调节效应

从党的十九大提出“推进志愿服务制度化”,到二十大强调“完善志愿服务制度”,志愿服务已经成为我国社会服务体系的重要构成。对志愿服务的重视和支持既是人民自治的体现,也是社会文明进步的标志。尽管经过三十余年的发展,我国在志愿者数量、服务领域等方面取得了显著成就,但公众参与率低下这一问题仍然是制约我国志愿服务可持续发展的主要因素。针对这一问题,学术界尝试应用算法推荐促进公众对志愿服务的了解和参与。然而,算法的使用过程中存在着广泛的用户信任问题,在志愿服务领域这一问题又格外突出。因此,论文聚焦于志愿服务活动的算法推荐,采用调查实验的方法,分析志愿服务动机如何影响算法透明度对于算法信任的作用。实验结果表明,(1)相对于不透明的算法,志愿者对透明算法的信任度更高;(2)志愿服务动机调节了算法透明度与算法可信度之间的关系,志愿者对与其志愿服务动机一致的算法信任度更高;(3)志愿服务动机与算法决策逻辑一致对算法透明的积极作用的加强在利己动机志愿者中更大。论文与算法信任及志愿服务领域的文献进行对话,通过评估志愿服务动机在算法透明度对算法信任的影响中的调节作用,扩展了已有研究在算法治理领域的发现,同时为相关管理人员在如何提高志愿者对于算法建议信任的方面提供了实践建议。

社区治理视域下中共党员与非党员志愿服务动机差异研究——基于Y社区500位居民的实证调查

志愿服务动机是影响志愿服务持续性的重要因素,社区居民的志愿服务参与程度影响着社区治理水平的提升。志愿服务动机是个体参与志愿服务的心理过程和行为动力,其受到多种因素的影响。在对Y社区进行实证调查研究基础上,以个体政治身份为切入点,分析中共党员与非中共党员在社会参与的积极性、公共利益的认同度、同情心和自我奉献精神上是否存在志愿服务动机的差异,结果显示,中共党员的志愿服务动机高于非党员。基于此,可从中共党员和非党员的角度确定志愿服务动机提升的可行路径,以促进社区志愿服务的广泛参与。

志愿服务组织文化何以促进志愿服务动机内化?——基于自我决定理论的视角

基于自我决定理论的视角,结合丹尼森组织文化模型,对H校大学生自发成立的支教队Z组织进行了深入的案例分析。Z组织通过塑造特定的组织文化,成功地将志愿者的外在动机转变为更为稳固和深层次的内在动机。这种转变不仅显著提升了志愿者们的参与度,还增强了组织的持续发展能力。同时,组织通过提供持续的培训和发展机会,帮助志愿者提升专业技能和服务能力,从而增强了志愿者的胜任力感和服务信心。

大学生奥运志愿者服务动机及动机过程化的研究——以北师大奥运志愿者为例

本文以北京师范大学16个院系的奥运会志愿者为研究对象,结合问卷调查和访谈两种研究方法探究大学生奥运志愿者参与志愿服务的动机以及其动机过程化。以此研究为基础,作者对志愿者工作提出了建议。

医学生志愿者心理健康与志愿服务动机的关系及学业自我效能感的中介作用

目的探讨医学生志愿者志愿服务动机、学业自我效能感与心理健康的关系以及学业自我效能感的中介作用。方法 2019年6—12月,选取山西省一所医学院校357名医学生志愿者为研究对象,使用志愿服务动机量表、学业自我效能感量表、一般心理健康问卷,对其志愿服务动机、学业自我效能感及心理健康状况进行调查。结果医学生志愿者志愿服务动机、学业自我效能感及心理健康总分分别为74.37±9.16、83.28±10.54及16.66±2.99,均处于较高水平;志愿服务动机及各维度与学业自我效能感及各维度、心理健康均呈显著正相关(r=0.372~0.590,均P<0.01;r=0.153~0.283,均P<0.01),学业自我效能感及各维度与心理健康呈显著正相关(r=0.407~0.458,均P<0.01);结构方程模型结果显示,学业自我效能感在医学生志愿者志愿服务动机与心理健康的关系间起完全中介作用,中介效应值为0.126,中介效应与直接效应比值的绝对值为31.5。结论在学业自我效能感的影响下,医学生志愿者心理健康对志愿服务动机的直接作用不显著,但心理健康可以通过学业自我效能感的中介作用,间接影响医学生志愿者志愿服务动机水平。学业自我效能感在医学生志愿者志愿服务动机与心理健康的关系间起完全中介作用。

中国志愿者服务动机结构研究——基于广东省志愿者的问卷调查

志愿服务动机是志愿者参与志愿服务的心理过程和行为动力,分析志愿服务动机结构是研究志愿服务动机的基础性和关键性问题。本文借鉴国际流行的志愿者功能量表(VFI),构建了测量中国志愿者志愿服务动机的量表,并基于对广东省333名志愿者的问卷调查,运用验证性因子分析方法,对中国志愿者志愿服务动机的结构进行检验。研究表明,中国志愿者志愿服务动机结构由学习理解、职业发展、价值表达、自我提升、自我保护和社会交往6个维度构成。研究进一步证实,志愿者功能量表具有较高的信度和效度。

志愿服务动机与志愿服务持续性的关系：亲社会人格的调节作用

目的:考察亲社会人格(他人指向的共情和助人性)在志愿服务动机和志愿服务持续性关系中的调节作用。方法:对1022名志愿者进行调查,回收有效问卷943份,测量其志愿服务动机、志愿服务持续性(志愿服务时间、频率和退出意向)、亲社会人格。结果:①志愿服务动机可以正向预测志愿服务持续性。②亲社会人格对志愿服务动机和志愿服务持续性的关系起显著调节作用,对于亲社会人格得分较高的志愿者,志愿服务动机对志愿服务持续性的正向预测作用显著更弱。结论:志愿服务动机是提高志愿服务持续性的重要因素,亲社会人格的两个维度(他人指向的共情和助人性)分别对两者之间的关系起调节作用。

基于探索性因子分析的大学生参与志愿服务动机与自我效能感影响因素研究——以塔里木大学为例

志愿服务是现代社会文明进步的重要标志,大学生在志愿服务事业中发挥着不可替代的作用。本文以塔里木大学在校生为研究对象,基于探索性因子分析对大学生参与志愿服务的动机与自我效能感展开调查研究。结果显示:从志愿动机量表提炼的3个因子中,"自我提升与社会赞扬因子"和"激励与服从因子"均属于外在因素,而"充实生活因子"属于内在因素。从自我效能感量表提炼的3个因子中,"自我应对能力因子"和"自我增强与协调专注因子"均属于内在因素,而"认真负责可信赖因子"属于外在因素。