多元表征:学生数学思维意识有迹生长的路径寻绎

数学知识的抽象性较强,运用多元表征可以帮助学生降低理解难度。多元表征包括文字表征、数据表征、图形表征、符号表征等形式。通过将数学概念用不同的形式进行表征,学生可以更深入地认识和理解概念的内涵,从而建立起结构化的知识体系。

词本无义义随人生——从Dutch一词看语篇阅读中跨文化思维意识的重要性

词汇作为语言中最活跃的因素,深深地铭刻着它所赖以存在的社会文化的烙印,最忠实地反映了不同民族的社会生活和文化心理的变化历程。文章通过对Dutch一词追本溯源的详尽梳理,旨在说明在语篇阅读的过程中,社会历史和文化背景知识对语篇的理解有着至关重要的影响。学习者需要培养跨文化思维意识,从而更好地理解语篇。文章提示:语言的学习涵盖语言知识的习得和文化知识的习得两个方面,要想掌握英语语言,必须要熟稔英语文化。

浅谈高中历史教学如何培养学生批判性思维意识

高中阶段因学生的知识储备和知识结构以及问题意识的欠缺等原因,历史课堂教学中应更多关注培养学生批判性思维意识才是最重要的。本文从选择优质课程资源、鼓励并尊重学生质疑精神等途径着手浅谈如何来培养高中学生的批判性思维意识。

历史教学要注重培养学生批判性思维意识

文章认为，在高中阶段因历史教材、学生的知识储备和知识结构以及问题意识的欠缺等原因，历史课堂教学中应更多关注培养学生批判性思维意识。在高中历史教学中可通过选择优质课程资源，将批判性思维意识融入教学设计，鼓励并尊重学生质疑精神等途径来培养学生的批判性思维意识。

培养学生代数思维意识的途径

代数思维被认为是数学的“核心思想”而占有较为重要的地位。教学中，教师应当如何发展学生的代数思维，笔者对此作了一些思考，认为教师要改变旧有观念，寻求算术（思维）和代数（思维）的内在关联与一致，重新思考将代数作为贯穿所有年级课程的线索，发展“早期代数”，这已成为发展代数思维的现实途径。

基于计算思维意识培养的《大学计算机基础》教学改革——以大理学院为例

本文简明扼要地介绍了大学计算机基础教学计算思维能力培养的背景和大学计算机基础教学的改革历程,着重从信息表示思维意识、信息处理思维意识、信息处理过程思维意识三个方面阐述计算思维意识的培养,以及在计算思维新视野下,《大学计算机基础》培养学生计算机应用素养和信息素养的改革新思想。

人类思维意识对自身健康的负面影响

很久以前,人类并不像现在这样主宰着世界,而是与许多其它的物种共存于世界之中。那时候人类为了生存,经常迁移,以寻找温暖的住所和食物,与自然界之间是一种被动适应的关系,人类改造自然的能力还十分弱小。就在人类为了生存而奋斗的过程中,人类获得了一种任何其它物种都不及的品质——思维意识。

“双减”背景下中学数学课堂创新思维意识培养研究

随着科学技术的不断发展,社会对创新型人才的需求不断加大,学校是创新型人才培养的平台,课堂教学是学生积累和吸取知识、培养能力的重要渠道.因此,教师应在日常教学中不断探索培养中学生创新思维意识的策略.基于此,文章首先概述了中学数学课堂创新思维意识培养的必要性,然后剖析了目前中学数学课堂的存在的问题及其形成的原因,最后提出一些中学数学课堂创新思维意识培养的措施.

从一道三角题看解题中的几种思维意识

解题方法的选择是由解题的思维作为起点的,因此思维的意识对解题起着关键作用.所谓思维意识,指的是解题者审阅问题后的一种反应,它是解题思维的起点和导向. 本文以一道三角证明问题为例,具体展示解决该问题的几种思维意识.

钢琴弹奏中的思维意识与信息传递

信息通过控制转化为相应的调节力作用于系统,使系统的运动状态和运动方式得到适当的改变或维持,以求达到主体所期望的目的。换句话说,借助于控制的信息,才能够优化、改造或组织系统,因为系统也需要通过信息来认识。意识要通过获得足够的信息量才能够拥有完备的信息储备,在钢琴弹奏的意识模式中无论从艺术还是到技术都需要有充足的信息量。

跨世纪的领导应具备的思维意识探微

领导活动过程也是思维过程。由于现代社会生活节奏加快，促使人们的思想观念、思维模式、行为方式发生变换。跨世纪的领导要在不断被除旧的思维模式的基础上，树立全面系统的、辩证的、创造和超前的思维意识，以适应社会的发展和变化。

学优生积极思维意识对中学生成长的影响

学优生,在高中阶段即指：一是其学习成绩排名位于班级之中的前15%;二是属于班级或者学校活动的积极分子或班干部等;三是教师、同学及家长眼中的好学生。以前在进行学优生问题分析时,研究重点一般着眼于教育学和心理学的视角,用以对好学生行为表现进行探讨,而关于其心理发展特点,特别是思维意识中的积极一面关注度不够,缺少以此为前提的相应教学指导方案。为此,我们在指出学优生意识分析必要性的基础上,谈及学优生意识特点,

舞蹈基本功教学中学生思维意识的开发

舞蹈作为一种艺术的高端表现形式,需要有高水平的舞蹈演员来进行,而高水平专业的舞蹈演员需要有扎实的基本功,舞蹈基本功的练习离不开刻苦的训练和钻研的精神。因此,在舞蹈教学中舞蹈基本功教学是非常重要的,是一个舞蹈演员专业技能水平的基础和前提,同时,在舞蹈基本功教学的过程中,学生思维意识的开发也具有关键性的作用。高校教师在对学生进行舞蹈基本功教学的过程中,需要有意识地对学生的思维意识进行锻炼和开发,能够提高学生的专业素养,培养舞蹈思维。文章就高校舞蹈基本功教学中学生思维意识的开发进行了研究讨论,旨在为提高舞蹈基本功教学质量,培养高水平舞蹈演员。

浅谈语文教学中学生思维意识的培养

语文课堂经常会出现一种尴尬，布置作文题以后，学生问老师怎么写，老师辛辛苦苦讲了半天写作的技巧：怎样提取观点、怎样举例、怎样论述、怎样开头、怎样结尾……讲完了，学生重复着一开始的问题，还是不会写。

小议钢琴学习中思维意识控制

钢琴学习应该是对钢琴技术和思维意识控制的综合培养,其中思维意识控制的训练更为重要。一般而言,钢琴学习中思维意识控制能力的发展要经历四个阶段。而在思维能力中,注意力无疑是弹奏控制的核心问题,能否用思维意识合理调整好注意力决定着弹奏的成败。

例谈“数学思维意识”在高中生物教学中的渗透

利用数学思想方法分析、研究生物学问题是课标实验版高考大纲＂理解能力＂中的新要求。笔者在日常的课堂教学实践中,有意识地引入数学语言和数学思想,对学生在用＂用数学＂的意识上进行渗透。本文总结了笔者在这方面的一些尝试性做法。

论电视专题片摄像的创作和思维意识

一部经典的电视专题片需要多方共同配合,但是摄像是电视专题片中最为重要的环节,在一定程度上反映出电视专题片的创作水平及思想意图。在电视专题片拍摄过程中,摄像师的思维意识、临场反应能力、创新能力等在很大程度上决定着作品的成败。为此,笔者结合自身经历,对电视专题片中摄像的创作及思维意识展开探讨。

儿童画——人类原始思维意识的再现

所谓稚拙绘画大凡指的是没有经过专业技术训练，又没有相应的文化知识的“自然人”，靠自我感受和潜在意识随意涂抹出来的图画。其目的是表达一种愉悦或达到某种心理满足。看起来很幼稚、很笨拙，当然也不合现代人的画理，但是很有趣味。比如我们通常看到的儿童绘画、原始人类的岩画等等。严格地说，这种绘画行为只是一种绘画形式，它的前身或叫做“前艺术”（艺术前的艺术）。

地方高教现代化背景下教师职业道德、思维意识和思考方法的研究

"人"永远是高等教育现代化诸多要素中的最重要因素。人的现代化是衡量高教现代化的基本标准,同时人的现代化也是高教现代化的根本目的。聚焦地方高教现代化,就必须要关注地方高等教育教师的现代化。以往对于地方高等教育现代化背景下教师的研究,多侧重于教师的专业发展和学术能力,而教师应具备的职业道德、思维意识和思考方法,这些在人们心中是软性指标,或者说是变化不显著的因素,容易被研究的人所忽视,然而,恰恰这些因素,才是构成"人"的现代化的深层次原因。