说理:丰富学习的意义——“图形的运动”一课思考与实践

以“学”为核心,以“生”为根本,不能只是挂在嘴边的一句口号,“道理”必须转化为“行动”,学习才会发生,理念才能落地。作为教师,如何帮助每一个学生不仅在当下获得知识,更超越对知识本身的掌握,获得知识背后所隐含的意义呢?说理课堂,倡导教师从过去知识的传授者,转变为学习的设计者、组织者、陪伴者,鼓励学生质疑、思考与探究。改变学习方式的同时,给予学生更多的思考机会,更生动、丰富的学习体验,更持续、深入探究的学习可能,使学生在有限时间的学习过程中,走向主动学习的无限。

培育中学生积极心理品质的思考与实践

近年来,学生心理健康问题愈加凸显,不少学生出现了网络依赖、亲子关系紧张、焦虑、抑郁、人际关系敏感、厌学等心理问题,且心理问题低龄化倾向愈发突出。学生心理健康问题的成因多样而复杂,包括家庭因素、人际交往因素、个体易感性和脆弱性等。但学生的主要学习和生活场所在学校,学校应积极营造友爱互助的人际关系、丰富多彩的校园生活、安全灵动的课堂氛围,帮助学生舒缓压力和焦虑,提升心理素质。以下是北京市第五十七中学培育学生积极心理品质的思考与实践。

大学教育评价改革的思考与实践探索

大学教育评价是高校办学的指挥棒,是推动内涵式发展、特色发展、创新发展的重要手段。国家将教育、科技、人才进行统筹安排、一体部署,服务高水平科技自立自强,建设高质量人才自主培养体系,需要高校建立科学完备的教育评价体系作为引导和支撑。中国科学院大学作为以科教融合模式办学的研究型大学,积极探索符合自身办学定位与办学特色的教育评价改革之路。

关于创新型人才选拔评价的思考与实践

关于创新型人才选拔与评价,我重点围绕四个问题来报告个人的思考与实践:第一,进入人工智能时代后,是不是每个孩子都需要创新教育?第二,什么是创新教育?其本质是什么?第三,创新教育适合每个人吗?是人人成长的最好教育吗?第四,创新教育如何才能颠覆应试教育?

产教融合背景下提升园艺专业实习教学质量的思考与实践

产教融合是高校培养高素质人才的重要途径,是培养更具竞争力应用型人才的重要推动力。实践教学既是产教融合的重要内容,又是产教融合发展的核心目标之一。本研究结合齐齐哈尔大学园艺专业实习教学的综合实践,根据教学中存在的问题与现状,结合专业自身的特点,从打造实习内容、创新实习途径等方面分析在产教融合协同育人的实施原则与策略,并提出优化建议。初步实现了教学效果的提高,应持续深化产教融合协同育人模式,通过实践教学体系改革的创新和探索,为产业培养高质量的园艺专业应用型人才。

“双减”背景下小学数学“教、学、评”一体化的思考与实践

在“双减”背景下,教师需要提升课堂教学质量,才能真正实现“减负增效”。传统的课堂教学通常以“教”为主,满堂灌地“教”导致学生对课堂的期待值较低,学习兴趣不高。“双减”政策和新课标的出台促使一线老师对课堂教与学重新思考与定位,通过各种形式学习新的理念,力求在这场教学改革中探索出有效提升学生素养的方式方法。课题立项以来,笔者积极尝试改进课堂教学模式。在教学实践过程中,教师的教学要注重“教、学、评”一体化设计,只有教学评一致,教学才能更具有实效性。

新高考背景下高中语文阅读教学的思考与实践

高中语文是高考中的重要科目,而语文阅读题更是在高考语文试卷中占有极大的比重。但是目前语文阅读教学的开展现状并不理想,学生的语文阅读处于较低的水平。作为高中语文教师,应以新高考政策为指导理念,积极思考并主动寻找有效的阅读教学途径,从而有效提升学生的语文阅读能力。一、创设语文阅读情景语文阅读情景,是导入语文阅读文本的第一步,也是引领学生快速进入语文阅读状态的直接途径。教师应当注重语文阅读情景的创设。

文以载道 爱以化人——以文化引领学校内涵发展的思考与实践

文化是一个国家、一个民族的根和魂,中华民族上下五千年的历史就是文化生生不息的传承过程。学校文化亦是如此,她是学校的灵魂,引领着学校发展。优美的环境、完善的制度、养之有素的行为,体现了学校与全体师生的特质与风度,这就是学校文化的内涵所在。2018年9月,寿圣街小学建成并投入使用。校园占地4万余平方米,是中牟县政府投资9000多万元按36班制的规模建设的一所标准化小学,教学区、办公区、运动区,场域分明,设计合理,各功能室齐全。学校地处中牟县城的西南隅,东临寿圣街,西有文通路,南依同德路,北靠文博路。

把握数学本质 渗透数学思想——“植树问题”教学思考与实践

小学数学教学中,教师抓住数学知识的本质展开教学,注重在教学过程中提炼、概括数学思想方法,有利于学生学会用数学的眼光观察现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界。笔者以人教版数学五年级“植树问题”的教学为例,做具体阐释。“植树问题”的教学重点是引导学生在实际问题情境中探索并总结“棵数”与“间隔数”的关系,教学难点是把现实生活中类似的问题同化为“植树问题”.

西部资源型地区产业发展理论思考与实践探索——《基于包容性增长视域的西部资源型地区产业空间重构及协同发展研究》书评

当前我国围绕资源型地区转型常抓不懈,但资源型地区生态治理滞后,区域间发展失衡,区域内传统产业与新型产业“长短腿”现象严重,未形成和谐的区域经济体系,产业调整和空间格局优化始终是“两张皮”,导致生态空间恶化、生产空间拥挤、生活空间狭窄。而西部资源型地区由于资源种类繁多、品质各异,但产业链短、价值链低端,是中国资源型地区中资源开发利用最为复杂的地区。

党的二十大精神融入民族院校思政课教学的思考与实践

把党的二十大精神全面融入思想政治课程(以下简称思政课)教学,教育引导民族院校各族学生牢牢把握铸牢中华民族共同体意识、新时代十年伟大变革、科学的世界观和方法论、民族复兴的使命任务、团结奋斗的时代要求,既是党和国家永续发展的政治要求,亦是时代新人成长成才的时代要求,更是思政课教学提质增效的实践要求。本文以民族院校思政课为研究对象,以大连民族大学为例,从价值意蕴、基本原则和实践路径三个方面进行了探索与实践,以此提质增效,发挥党的二十大精神引领作用,发挥思政课“为党育人、为国育才”的课程功能。

建好“承重墙” 打通“隔断墙”——《乘法分配律》教学思考与实践

吴正宪老师说,要建立知识的“承重墙”,打通知识的“隔断墙”。笔者以为,建好“承重墙”就是帮助学生掌握数学的核心知识、核心概念、关键能力和思想方法等,为学生构建数学大厦奠定坚实基础;打通“隔断墙”的关键是引导学生以整体视角构建数学知识,理解数学知识之间的联系,形成结构化的数学知识体系。笔者以《乘法分配律》的教学为例,分析如何建好运算定律“承重墙”,打通运算本质“隔断墙”。

突破学习困惑 发展核心素养--《数学广角--找次品》教学思考与实践

“找次品”是人教版数学五年级下册“数学广角”的内容,旨在让学生通过“找次品”活动,学会运用猜测、推理、归纳等方式分析问题并解决问题,经历由策略多样化到优化的思维进阶过程,体会优化思想。教学中,教师如何设计更具探索性的“找次品”操作活动?如何引导学生在解决问题的多样化方案中找出最优方案,并借助符号简洁地记录方案?如何让学生树立用数学思想解决实际问题的意识,提高解决问题的能力?本期,我们讨论如何更好地教学“找次品”。

巧用图示建构模型——《怎样通知最快》教学思考与实践

《怎样通知最快》是人教版数学五年级下册“综合与实践”领域的教学内容,旨在引导学生进一步体会数学与生活的密切联系和优化思想在生活中的应用,以提高运用数学知识解决实际问题的能力。教学中,教师如何利用学生熟悉的生活情境,通过画图、填表等方式引导学生发现事物隐含的规律,找到打电话通知的最优方法?如何渗透数形结合思想,培养学生借助图形解决问题的意识?如何设计实践探究过程,引导学生感受数量呈几何倍数增长的情况,对“怎样通知最快”作出合理推断和解释?本期,我们讨论如何更好地教学《怎样通知最快》。

打造绿色算力 绘就新质未来——青海发展绿色算力产业的思考与实践

算力,已成为数字经济时代的核心生产力,是赋能行业数字化转型和智能化升级的重要支撑。人工智能革命和能源革命交汇叠加,极大推动世界经济社会发展进步,也带来一系列全新挑战。算力产业也在向绿色化、低碳化加速演进。

在观察中感知 在想象中感悟——“图形的运动”教学思考与实践

小学阶段“图形的运动”的教学旨在引导学生经历对现实生活中图形运动的抽象过程,认识平移、旋转、轴对称及其特征,体会运动前后图形的“变与不变”,感受数学的美,逐步形成空间观念和几何直观。

面向“实战”的网络安全防御体系建设思考与实践

当前,数字技术正势不可挡地渗透到社会经济生活的各个方面,一个更加智能泛在、虚实共生的时空正在全面展开,数字世界与物理世界深度融合、互相映射,网络空间既是国家生产生活秩序的重要保障,也成为国家之间摩擦冲突的新战场。

新时代小学国防教育的思考与实践

2022年,中共中央、国务院、中央军委印发了《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》,将新时代全民国防教育的政治定位明确为“党的宣传思想工作的重要组成部分”,指出“加强中小学生国防教育,对建设和巩固国防基础,维护祖国统一,培养高素质国防后备人才,凝聚全民族意志和力量,实现中华民族伟大复兴具有重要意义”。武汉市江岸区惠济路小学有着得天独厚的国防教育资源,与周边联勤保障部队、火箭军指挥学院.

企业财务会计向管理会计转型的思考与实践

在人类的三次工业革命中,尤为突出且距离现如今最近的无疑是“第三次工业革命”,而其中信息技术的发展,深刻地改变了社会的生存发展模式也是有目共睹。那么随着信息技术的不断发展,各个行业领域都受到了冲击,企业财务行业也不例外。在现代化的企业财务工作中,已经能够利用现代科学技术实现电子化的记账、生成月总结报表等工作,也就是说在大数据时代下,传统意义上的企业财务会计工作已经基本上被信息智能技术所取代了,那么对于企业财务会计而言必然就面临着转型,也就是说企业的财务会计需要进行变革,转型成为企业管理会计对企业财务工作进行管理,只有这样才能够在企业财务部门中生存发展,以此来应对时代的发展变化。因此本文主要针对企业财务会计转型问题进行阐述并给出一些意见建议,希望对企业财务工作有所帮助。

诚善文化点燃学校发展引擎——凤鸣小学关于诚善文化建设的思考与实践

文化是一所学校的根和魂,是支撑学校发展的根基和动力。从2015年我校开启诚善文化的探索,将诚善文化建设作为学校发展的着力点,用文化为学校立“魂”。学校注重文化内生,回归教育本真,追求至真、至善、至美境界,着眼于适合每个学生的教育,为学生成人、成长、成才提供强大的精神动力。立诚至善,努力让学生的正向情感、正向需求得以张扬和满足,以美的心灵、美的品格、美的行为成全师生的诚善人生。努力将学校打造成为教师成就事业的舞台,学生茁壮成长的摇篮。