青少年性格孤僻的成因及应对策略刍议

在青少年的不良性格研究中,有关青少年性格孤僻的研究并不多。然而,随着社会的迅速发展,各种不良环境、生活压力等都在冲击着年轻的一代,使得青少年产生这样或那样的心理问题。其中,青少年性格孤僻者与日俱增,成了我们不可忽视的一个社会现象。分析青少年性格孤僻的危害及其形成原因,探讨预防、矫正青少年性格孤僻的应对策略,是教育工作者义不容辞的职责。

与身边的性格孤僻者和睦相处

性格孤僻者容易产生情绪障碍性疾病，以心情显著而持久地低落为主要症状，并伴有相应的思维、行为改变。此时极易与他人发生冲突，极易被激怒，而且爆发性强。多数少年杀人犯为情绪型犯罪，他们大多在学习或生活方面不如意，遇到人际交流困难、被人嘲笑与轻视等挫折后产生攻击心理。其实，遇到挫折后适当地迁怒于物或人，本是一种正常反应。但如果让这种心理持续发展下去，就会发生扭曲心理。这种情绪型犯罪具有明显的预谋过程，目的指向明确，不达目的誓不罢休，甚至发展成为变态心理。他们作案往往无特定对象，而且手段非常残忍，主要是发泄对现实的不满，带有极强的报复情绪。

青少年性格孤僻现象论析

随着社会的迅速发展,生活压力不断增大。在不良的社会环境影响下,青少年性格孤僻者与日俱增,已成为了一个不能忽视的社会现象。本文分析了青少年性格孤僻的危害及原因,并提出了合理的解决方法,旨在为青少年的心理健康提供保障。

班主任应当如何引导性格孤僻的学生

人们常说：“性格决定命运，性格主宰人生。”人的性格渗透于行为的方方面面，同时也影响着生活的方方面面。乐观、自信的性格会促进学生身心健康成长；相反，孤僻的性格则会对其本人、对集体产生许多负面影响。因此，引导学生以积极的心态对待生活和学习，摆脱孤僻性格的阴影是每个班主任都需要重视的问题。

浅谈幼师如何对待性格孤僻的幼儿

一、前言幼儿教育是同民教育的第一环，“三岁看长，七岁看老”充分体现了幼儿教育对人一生成长的重要性，而作为幼儿教育的载体，幼儿园对于幼儿的成长起着至关重要的作用。面对形形色色的儿童，幼师需要以不同的教育方式来指导他们。而最特殊也最难以教导的莫过于性格孤僻甚至是有自闭症的儿童了。

如何引导性格孤僻的孩子适应学校生活

在每个班集体中，总有一些性格比较孤僻的孩子。这些孩子通常表现得比较安静，很少主动与他人沟通。对于这些孩子，语文教师应当利用本学科的特点予以更多地关注，引导他们克服自卑心理和自我封闭倾向，在语文学习中产生愉快的情绪，逐步形成对语文教师和学习伙伴的信赖，进而享受学校生活的快乐。

一名高职学生性格孤僻的案例分析

随着社会的发展和人们压力的不断增大,隔代教育逐渐越来越普遍,子女性格问题日益突出,尤其是性格孤僻的问题。采用一名高职院校学生性格孤僻自卑的心理问题案例,通过日常观察、谈心谈话等方式,分别从学生、父母、教师和同学方面分析造成学生孤僻性格的原因,采取改变学生认知、争取父母关怀、获得教师关注、安排同学帮扶的措施实施干预,并进行干预效果评价,旨为孤僻学生的心理健康教育奠定基础。

胎儿期荷尔蒙或致性格孤僻

英国最新研究表明，儿童的孤僻性格与胎儿时期的荷尔蒙水平有关。

给性格孤僻战士多些关爱

性格孤僻的战士一般不愿与人沟通、不愿吐露真心，主要表现为自我封闭、不善表达，不喜欢参加集体活动，不愿意与人交流，平时性格固执，对某一事情一旦下定决心，就不会轻意改变主意。因此，对待这类战士一定要细致入微、付出耐心。

用爱转化性格孤僻的学困生

性格孤僻对身心健康不利,还会造成学习困难。对于性格孤僻的学困生,老师应及时发现他们性格孤僻的根源,有针对性地做好教育工作;帮助学生克服自卑心理;给予他们更多的关心和帮助,让他们感受到老师的爱;充分发挥班集体的作用,让他们感受到同学的爱。

多方携手,助力青少年健康成长——性格孤僻学生个案分析

作为教师,我们在平常的教育教学常会接触到一些具有不健康心理的学生。这些不健康心理所反映出的行为不仅会阻碍儿童正常的心理发展,影响他们的生活和学习,而且也有可能是成年期心理障碍和社会适应不良的先兆。我们要发挥教师在学生心理健康教育中的作用,发现在他们因为各种原因形成的问题行为,对他们的不健康心理进行研究分析,帮助学生健康成长。

做好性格孤僻战士的思想工作

做好性格孤僻战士的思想工作杨玉贵性格孤僻的战士，既有常人所具有的性格特点，又具有特殊的性格特点。针对性格孤僻战士的特点做好思想工作，是经常性思想工作的一个重要课题。诉诸感情换取信任战士性格孤僻的原因是多方面的，早年丧父、丧母，家庭分裂，过早失去父爱、...

孩子性格孤僻怎么办?

我们有时会发现这样的孩子:喜欢独自一人玩,喜欢静坐看别的孩子玩,不爱说话,更不愿主动与别人交往,对老师的上课提问一般不主动举手回答,在游戏中也不愿担任抛头露面的角色。这就是我们通常所说的性格孤僻的孩子。

测一测：你的性格孤僻吗

与人交谈是人际交往的重要形式之一，有助于我们发展和维持与他人之间的关系，既能满足我们社会交往的需求，也有助于深化自我认识、强化自我肯定。但生活中，有些人喜欢独来独往，对与人交往缺少热情和活力，不愿主动与他人交谈或交流，甚至对他人怀有厌烦、戒备和鄙视的心理，显得“很不合群”，这种状况在心理学上称为“孤僻”。孤僻不但影响人际交往与社会适应，还常会引起苦闷、压抑、沮丧等消极情绪而影响身心健康。

孩子性格孤僻,不可听之任之

荒谬背后的合理性 前不久，四川一名初二男生李飞（化名）在期中考试成绩公布的当天晚上服鼠药自杀，幸好被保姆发现及时报警施救，才算保住了性命。

父母，不要成为孩子性格孤僻的“罪魁祸首”!

性格孤僻的孩子在我们日常生活中并不少见。这类孩子往往沉默寡言，不愿与他人接触，对人冷漠，不爱搭理别人，在活动中常常表现得胆小、畏缩，缺乏与同伴交往的经验与乐趣，内心充斥着与年龄不符的压抑、沮丧和焦虑。

性格孤僻的孩子有啥表现

据统计，我国目前有30万～50万儿童患有孤独症，或孤僻性情。父母应学会观察并发现孩子的异常表现，及早采取措施，纠正孩子的性格缺陷。有孤僻性情的孩子常有以下表现：

孩子性格孤僻，家长切不可掉以轻心

荒谬背后的合理性前不久，四川一名初二男生李飞（化名）在期中考试成绩公布的当天晚上服鼠药自杀，幸好被保姆发现及时报警施救，才算保住了性命。该案经网络媒体的报道，引起网民的热议，舆论矛头直指应试教育。但随着案情逐渐揭开，舆论发生了戏剧性的变化。原来。李飞期中考试成绩很好，名列全班第3名。服毒之前，他高高兴兴地打电话，向在外地打工的父母报告好消息，可是电话无人接听。