周恩来总理关爱武汉杂技团

今年1月8日,是周恩来总理离别我们48周年的日子。作为一代伟人,周总理一生鞠躬尽瘁,令人无限景仰。在这个特别的日子里,周总理关爱武汉杂技团的往事,历历在目。在天安门广场向我们挥手记忆中第一次见到周总理是1964年国庆前夕,我们武汉杂技团少年队正在北京演出。

南京如何留住“小巷总理”

前段时间,南京社工冲上了热搜!2024年南京雨花台区公开招聘98名专职社区工作者,引来1.2万余人报名,报录比超过122∶1,并且大多求职者是本科及以上学历。近年来,南京社工事业发展可谓“蒸蒸日上”,分布在全市1253个社区(村)的1.6万名社工,在推动城市治理、促进社会和谐方面发挥着越来越大的作用。社工被居民亲切的称为“小巷总理”。南京社工,正被越来越多的人看重,原因何在?

文化视角下的《周总理,你在哪里》一文再解读

文化对国家和民族的延续有着极为重要的作用,在世界的文明古国当中,唯有中华文化从未中断过,这体现出中华文化独有的韧性。这种韧性如何为当下的初中生所感知,中华文化又如何在学生的心目中真正扎根,学生在接纳了文化之后又如何形成文化自信,对于语文教师来说,这些问题的解决应依赖于文本解读。在文化的视角之下解读《周总理,你在哪里》,可从人格、语言、心理等角度入手,体会因为文化脉络的存在,作者和读者对周总理怀念的同频共振。

21世纪以来总理衙门的研究回顾与反思

总理衙门是洋务运动时期清政府成立的一个重要机构,它的成立是中国外交近代化的重要标志,对晚清历史产生了重大影响。21世纪以来,随着史学界研究范式的转变,总理衙门越来越受到学界的关注,学界围绕总理衙门的建立和发展、相关制度与人物、相关事务以及对它的评价等方面进行了深入探讨,取得了一系列重大研究成果。然而,在取得重大成就的同时,在许多方面还存在不足之处,需要我们从多方面进一步挖掘和研究。

一个伟大人物在诗与歌中的咏唱——《周总理,你在哪里》再解读

《周总理,你在哪里》所激发的不仅是曾沉浸于这首诗歌中的朴素情感,更有面向当下的深情呼唤与强烈期待。在教授当今初中学生时,教师从这首诗歌中解读出的深层意味,直接决定了教学效果的优劣。伟人在国人心中是璀璨的星辰,是中国人的精神图腾。在众多伟人之中,周恩来总理独具魅力,他既承载着“鞠躬尽瘁,死而后已”的传统文化精髓,又彰显着无产阶级革命家的本色。这样的伟人,理应以诗颂扬,以歌传唱。如今,初中学生学习这首诗歌,不仅是对在中华人民共和国建立与发展过程中作出不可磨灭贡献的周总理的深切怀念,更是对当下中国共产党领导下民族复兴伟大事业的豪情抒发。

《周总理,你在哪里》的教学切入点

在立德树人、发展学生语文学科核心素养的背景下,《周总理,你在哪里》一诗教学要彰显出周总理的人格力量,让当代中学生在诗歌学习中完成精神世界的塑造,应找准教学切入点,可以从诗、歌、人、文等角度引导学生深入解读,挖掘诗中的丰富意蕴,助力学生核心素养培育。

具身认知视角下的《周总理,你在哪里》解读

《周总理,你在哪里》除了要带给学生以感动之外,更需要进一步思考的是如何让学生在阅读该诗歌的时候有发自内心的感动。在具身认知的视角下对诗歌进行解读,成为面向当下初中生的应然思路。追求该诗歌解读中的具身认知,需要关注两个核心问题:一是学生的具身认知从哪里来,二是学生的具身认知应当有着怎样的表现,通过形象的事例来支撑学生对诗歌的理解,可以让诗歌这一具有高度概括性的语言变得生动形象,学生可以在诗歌的解读过程中获得具身认知,将诗歌的语言植根于形象的事例基础之上,从而为诗歌解读铺设一条科学途径。

在逐字逐句中建构伟人形象——以《周总理,你在哪里》一文的解读为例

《周总理,你在哪里》为初中学生打开了一扇了解周总理形象的大门。教师应引导学生寻找令人瞩目的细节,用更接近学生生活、更接地气的素材,来丰富学生对诗歌的认识。

帮助学生树立“人民”理念——《周总理,你在哪里》的教学选择

柯岩《周总理,你在哪里》一诗回归统编初中语文教材有助于强化学生的文化意识和审美能力的培养。学生在认同周总理是人民的好总理的时候,会自然萌生出更多的情感。当“周总理是人民的好总理”这一判断在学生的心中扎根时,进一步解读《周总理,你在哪里》就有了坚实基础。当人民呼唤好总理的时候,实际上也是人们内心的一种期待。教学中要培养学生的“人民”理念,真正达成以文化人的教学效果。

从设立总理衙门上谕看清末国家治理演化

清朝末年,内忧外患,原有的中央集权统治被迫调整,清政府设立总理各国通商事务衙门,国家治理向近代化缓慢转变。总理衙门成立后,洋务运动兴起,地方督抚办外交、兴工商、练新军,地方主义盛行,地方治理走向自治化。伴随洋务运动而生的新士绅阶层开始涉足学务、卫生、道路工程、农工商务、善举、公共营业等“公益事宜”,社会治理表现出比较强烈的独立自主倾向。

李强总理出席记者会并回答中外记者提问

3月13日,十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行记者会,国务院总理李强应大会发言人王超的邀请出席记者会,并回答中外记者提问。国务院副总理丁薛祥、何立峰、张国清、刘国中参加。

清代盛京三陵总理事务衙门设立时间考辨——以《黑图档》为中心

清代盛京三陵总理事务衙门是管理盛京三陵的机构,盛京三陵始建于入关前,对盛京三陵的管理蕴含清代“敬天法祖”思想,及清帝对皇权与礼仪制度的重视。目前学界对于此衙门的设立时间有分歧,大致分为四种,一为雍正八年(1730)之前已有设立;二为乾隆九年(1744)六月;三为乾隆十三年(1748年);四为乾隆四十八年(1783年)。本文利用中国第一历史档案馆所藏档案及《黑图档》等满汉档案,梳理《清实录》《大清会典》等相关文献,考证盛京三陵总理事务衙门的设立时间应为乾隆十七年(1752年)。

与城共生的建筑永恒之道——埃里克·冈纳·阿斯普隆德与皇家总理府方案解读

本文通过具体案例回顾了20世纪初瑞典建筑师埃里克·冈纳·阿斯普隆德对建筑环境整体性的持续思考,重点解析了他的未建成的作品——皇家总理府国际竞赛方案,着重从“肌理织补”“空间渗透”“与城共生”三个方面,分析了基于城市织补思想的设计探索。通过对传统城市肌理的延续和转化,创造了一个由新旧建筑实体所共同定义的城市空间系统,丰富了建筑的历史内涵,再现了城市的空间记忆,其设计思想充分体现了从抽象空间到具体场所的转变,完美诠释了与城共生的建筑永恒之道。

永恒的经典具身的领悟——《周总理,你在哪里》再解读

现代著名诗人柯岩的《周总理,你在哪里》一文在2021年被收入部编版九年级语文上册之中。人们怀着崇敬之情来解读,读者与作者产生强烈的共鸣。《周总理,你在哪里》一诗被称为永恒的经典,教师在教学时应追求其具身意蕴。诗歌是概括性最强的文学体裁之一,学习时应具身领悟,深入文本,感受作者对周总理诚挚真切的怀念之情,领略诗歌的永恒。

李强总理出席记者会并回答中外记者提问

十四届全国人大一次会议3月13日上午在人民大会堂举行记者会,国务院总理李强应大会发言人王超的邀请出席记者会,并回答中外记者提问。

总理谈民营经济在企业家朋友圈刷屏,谈谈我的几点看法

一个多月前,我的朋友圈被李强总理关于民营经济的发言刷屏了。所有的企业家朋友都很兴奋,都在讨论民营经济。我也全程关注了总理的发言,内心非常激动。对于总理这次发言透露出的信息,我想分享3点。

国务院副总理简历

丁薛祥,男,汉族,1962年9月生,江苏南通人,1982年8月参加工作,1984年10月加人中国共产党,复旦大学管理学院行政管理专业毕业,在职研究生学历,理学硕士学位,教授级高级工程师。现任中共二十届中央政治局常委,国务院副总理、党组副书记,中央和国家机关工作委员会书记。

国务院总理李强简历

李强,男,汉族,1959年7月生,浙江瑞安人,1976年7月参加工作,1983年4月加人中国共产党,中央党校研究生学历,高级管理人员工商管理硕士学位。现任中共二十届中央政治局常委,国务院总理、党组书记。

总理之间如何相处

对于中国总理，大家经常亲切地称呼他们为共和国的“大管家”。“管理国家要比管一个家难多了，不当家真是不知道柴米贵啊!所以大家要对总理这个‘大管家’给予充分的理解!”原国务院副总理吴仪曾在一次会议上感慨当好国务院“大管家”的不容易。惺惺相惜的总理们尽管国务院总理副总理们在业务管理上各有分工，少见公开评价彼此工作。但是总理和副总理之间，前总理和现总理之间，以及总理对具备“潜质”的下属，多有“惺惺相惜”的表态。

总理记者会重提“四千精神”亲历浙商有话说

走遍千山万水、说尽干言万语、想尽千方百计吃尽千辛万苦。3月13日,十四届全国人大一次会议闭幕后,国务院总理李强出席记者会并回答中外记者提问。谈及民营经济话题,李强在回答中重提浙商“四千精神”,引发各界热议。记者。您早年当过温州市委书记,温州市以及您后来任职的浙江、江苏以及上海都是中国民营经济非常发达的地方。